南寧理工學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身是桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院，創(chuàng)辦于2002年4月。學(xué)校有東盟、桂林兩個(gè)校區(qū)。東盟校區(qū)位于南寧教育園區(qū)，廣西-東盟經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地1038畝，規(guī)劃總建筑

不一樣。南寧理工學(xué)院有兩個(gè)校區(qū)分別為：南校區(qū)和北校區(qū)，其中北校區(qū)的專業(yè)包括：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等，而北校區(qū)的專業(yè)包括：電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等，兩個(gè)校區(qū)的專業(yè)不一樣。

南寧理工學(xué)院商學(xué)院在南寧校區(qū)。南寧理工學(xué)院商學(xué)院設(shè)有專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、旅游管理、工商管理五個(gè)專業(yè)，學(xué)制都是四年制。

桂林校區(qū)地址：廣西桂林市雁山區(qū)雁山街 317號(hào),東盟校區(qū)校辦： 0771-6031550 桂林校區(qū)校辦：0773-8998055,招生咨詢熱線： 0773-8998009、8998018、8998088,網(wǎng)址： nnct.edu 其他信息：南寧理工學(xué)院是二本院校。

南寧理工學(xué)院南寧校區(qū)專業(yè)有：英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、學(xué)前教育、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo) 拓展知識(shí)：南寧理工學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立

南寧理工學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)在哪個(gè)校區(qū)

人物簡(jiǎn)介 1934年11月11日，錢塘江大橋開(kāi)工興建。39歲的茅以升受命擔(dān)任錢塘江大橋的總設(shè)計(jì)師、總工程師。這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和建造的第一座現(xiàn)代化大橋。然而，這座大橋僅僅存在了89天。茅以升在設(shè)計(jì)建造錢塘江大橋時(shí)，對(duì)每一

茅以升(1896年1月9日-1989年11月12日) 中國(guó)橋梁學(xué)家、土木工程學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。先世經(jīng)商，祖父茅謙為舉人，思想進(jìn)步，傾向革命，曾創(chuàng)辦《南洋官報(bào)》，是鎮(zhèn)江市的名士。茅以升出生不久，全家

簡(jiǎn)介：茅以升(1896-1989)，原名以升，字唐臣，中共黨員，中國(guó)橋梁學(xué)家、土木工程學(xué)家、教育家，江蘇鎮(zhèn)江人。茅以升1916年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學(xué)校。1917年獲美國(guó)康奈爾大學(xué)土木工程碩士學(xué)位。1921年以論文《橋梁結(jié)構(gòu)次應(yīng)力研究》

茅以升五次出任唐山交通大學(xué)校長(zhǎng)，始終關(guān)心母校興衰，為母校贏得了榮譽(yù)和功績(jī)。1991年，西南交通大學(xué)（文化大革命以后唐山鐵道學(xué)院遷四川省易名西南交通大學(xué)）樹(shù)茅以升銅像永志紀(jì)念。茅以升開(kāi)創(chuàng)了“學(xué)生考先生”的啟發(fā)式教學(xué)方法，

茅以升簡(jiǎn)介

來(lái)泰豪這個(gè)學(xué)校，我個(gè)人感覺(jué)學(xué)校還是蠻不錯(cuò)的，其實(shí)大專學(xué)校好不好，主要是自己的信念，一個(gè)學(xué)校的好壞并不是別人說(shuō)啥而是啥，而是自己去選擇。泰豪總體來(lái)說(shuō)生活環(huán)境還行，寢室有空調(diào)，風(fēng)扇和WiFi等各種設(shè)施，每晚都還有熱水

江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院怎么樣如下：江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有播音與主持、音樂(lè)制作、攝影攝像技術(shù)、表演藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、動(dòng)漫制作技術(shù)、建筑工程管理、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等。江西泰豪動(dòng)漫

泰豪動(dòng)漫學(xué)院 還是很不錯(cuò)的 ，在泰豪幾年 學(xué)校越來(lái)越好。其實(shí)不可能有完美的學(xué)校，看了其他的帖子 如果同是泰豪畢業(yè)生發(fā)的 表示一桿子打死的方式瘋狂吐槽自己的母校我不能理解。之前碰到過(guò)一個(gè)同學(xué)小H，在讀高中的時(shí)候在

一般大學(xué)只有國(guó)家下發(fā)的少數(shù)幾個(gè)指標(biāo)，江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院有泰豪集團(tuán)每年下發(fā)的2000萬(wàn)成立的泰豪基金會(huì)，用于幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)好但家庭情況較為特殊的學(xué)子完成學(xué)業(yè)，所以獎(jiǎng)助學(xué)金名額是一般學(xué)校的兩倍甚至更多。五、專屬考證平臺(tái)

一、回家返校方便 江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院位于江西省省會(huì)城市南昌，并且占地面積有1700余畝，有公交直達(dá)南昌站、徐坊客運(yùn)站、南昌西站甚至直達(dá)昌北 **，回家以及返校十分方便。二、課余生活豐富 學(xué)校附近小吃街、商場(chǎng)、電影院一應(yīng)

type=3&zdhhr-2y1r-288173056 王氏教育較同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)：無(wú)論是創(chuàng)始人還是管理層都是動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的專家，了解整個(gè)產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，無(wú)縫深入到市場(chǎng)，做到投資型教育機(jī)構(gòu)所不能企及的細(xì)致入微。王氏教育的課程研發(fā)也一直

江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院不錯(cuò)，動(dòng)漫是很火的，而且有衍生品在做，泰豪和同方有合資。江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、中華人民共和國(guó)教育部備案，由江西省與清華大學(xué)“省校合作”重點(diǎn)項(xiàng)目泰豪集團(tuán)創(chuàng)辦的全日制統(tǒng)招高校。

衛(wèi)浴插畫(huà)-江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院怎么樣?好不好?

鄧叔群在異國(guó)他鄉(xiāng)，深感中國(guó)人被視為“東亞病夫”的恥辱，決心為振興中華民族科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。故學(xué)業(yè)完成后，就婉言謝絕了校方和導(dǎo)師的挽留，毅然回國(guó)。 1928年，鄧叔群回國(guó)后，歷任嶺南大學(xué)、金陵大學(xué)和中央大學(xué)的教授，負(fù)責(zé)

在世界著名真菌分類學(xué)家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學(xué)120年來(lái)作出突出貢獻(xiàn)的41位真菌學(xué)家中，他是唯一的東方人.抗戰(zhàn)開(kāi)始不久，為了使自己的研究與國(guó)計(jì)民生關(guān)系更為直接，鄧叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究.他帶領(lǐng)助手深入云南、西康、四川一帶

鄧叔群生活儉樸，不圖物質(zhì)享受，新中國(guó)成立后，他把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前在南京購(gòu)建的花園洋房捐獻(xiàn)給國(guó)家，還三次主動(dòng)提出減薪，抗美援期時(shí)，他將自己的積蓄捐作軍用。1960年，他受林業(yè)部委托，舉辦森林病理學(xué)培訓(xùn)班，為各省培訓(xùn)出教十

④新中國(guó)成立后，他把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前在南京購(gòu)建的花園洋房捐獻(xiàn)給國(guó)家，還三次主動(dòng)提出減薪，抗美援期時(shí)，他將自己的積蓄捐作軍用。此外，他還謝絕了巨額酬金。1960年，他受林業(yè)部委托，舉辦森林病理學(xué)培訓(xùn)班，為各省培訓(xùn)出教十

鄧叔群為中國(guó)所做的貢獻(xiàn) 鄧叔群運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)研究中國(guó)早期林業(yè)史、造林與管理、洪壩森林等問(wèn)題；對(duì)半邊蓮的絲核菌病、水稻黑穗病、棉糧作物主要病害及其它經(jīng)濟(jì)作物病害防治研究均取得成就 早期為黃河上游水土保持作出的貢獻(xiàn)

鄧叔群運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)研究中國(guó)早期林業(yè)史、造林與管理、洪壩森林等問(wèn)題；對(duì)半邊蓮的絲核菌病、水稻黑穗病、棉糧作物主要病害及其它經(jīng)濟(jì)作物病害防治研究均取得成就；尤其專長(zhǎng)于真菌學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)新種120個(gè)，新屬4個(gè)，已為國(guó)際

鄧叔群為中國(guó)所做出來(lái)的貢獻(xiàn)有哪些?

茅以升十一歲那年的端陽(yáng)節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。端陽(yáng)節(jié)那天，茅以升躺在床上，心兒卻飛向了秦淮河，他多么

這件事讓茅以升萬(wàn)分痛苦，隨之一連串的想法在他腦海里翻滾：橋?yàn)槭裁磿?huì)坍塌？能不能造一座承載壓力大而又長(zhǎng)期不塌的橋呢？正是秦淮河上這座橋的坍塌，使少年時(shí)代的茅以升下定決心。將來(lái)上大學(xué)一定要攻讀土木工程專業(yè)，一定為

1、立志造橋：茅以升是我國(guó)建造橋梁的專家，他小時(shí)候，家住在南京。離他家不遠(yuǎn)有條河，叫秦淮河。每年端午節(jié)，秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天，兩岸人山人海。河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景

故事說(shuō)茅以升小時(shí)候在橋上看龍舟賽時(shí)，橋塌了，死傷了好多人，他就立志要為大家建造一座堅(jiān)固的橋。他已優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，后來(lái)又出國(guó)留學(xué)，回國(guó)后建造了著名的錢塘江大橋，成為了一名偉大的橋梁專家。茅以升從小酷愛(ài)讀書(shū)

茅以升的故事

廣西大學(xué)（簡(jiǎn)稱西大，Guangxi University）是一所國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，[1][2]是教育部和廣西壯族自治區(qū)人民政府“部區(qū)合 建”高校。學(xué)校坐落于廣西南寧市，現(xiàn)任黨委書(shū)記王乃學(xué)、校長(zhǎng)韓林海，

廣西大學(xué)（簡(jiǎn)稱西大，Guangxi University）是一所國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，是教育部和廣西壯族自治區(qū)人民政府“部區(qū)合建”高校。學(xué)校坐落于廣西南寧市，現(xiàn)任黨委書(shū)記王乃學(xué)、校長(zhǎng)韓林海，校訓(xùn)為“勤

合工大好。合工大是985、211、雙一流，而廣西大學(xué)是211，合工大的等級(jí)更高一些。廣西大學(xué)是一所國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，是教育部和廣西壯族自治區(qū)人民政府“部區(qū)合建”高校。學(xué)校坐落于廣西

強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制。

韓林海為什么去廣西大學(xué)

是廣西壯族自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府聘請(qǐng)的。 廣西壯族自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府在2022年4月20日先后下發(fā)通知，聘任韓林海同志為廣西大學(xué)校長(zhǎng)，任廣西大學(xué)黨委委員、常委、副書(shū)記；趙躍宇同志不再擔(dān)任廣西大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、常委、委員職務(wù)。 韓林海曾先后在哈爾濱建筑大學(xué)、福州大學(xué)、清華大學(xué)等高校工作，2020年9月任廣西大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)、土木建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)（兼）。 韓林海資料： 據(jù)公開(kāi)簡(jiǎn)歷，韓林海生于1967年10月，1985年進(jìn)入大連理工大學(xué)土木工程系學(xué)習(xí)，1989年進(jìn)入哈爾濱建筑大學(xué)（現(xiàn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)）建筑工程系學(xué)習(xí)。1993年博士畢業(yè)后，韓林海先后在中國(guó)地震局工程力學(xué)研究所、大連理工大學(xué)土木工程系從事博士后研究工作。其間，于1994年晉升為副研究員，1996年晉升為研究員。 1997年，韓林海進(jìn)入哈爾濱建筑大學(xué)建筑工程系工作，歷任研究員、組合結(jié)構(gòu)研究室主任，1999年被遴選為博士生導(dǎo)師。 2000年，韓林海任福州大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，2004年開(kāi)始任土木建筑工程學(xué)院副院長(zhǎng)。 2005年，韓林海任清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，2007年開(kāi)始任土木工程系防災(zāi)減災(zāi)工程研究所所長(zhǎng)，2010年任土木工程系主任，2017年任土木水利學(xué)院副院長(zhǎng)，2020年8月卸任土木水利學(xué)院副院長(zhǎng)職務(wù)。 2020年9月，韓林海調(diào)任廣西大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)、土木建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)（兼），至此番調(diào)整。
提起錢塘江大橋，人們都 錢塘江大橋位于杭州市六和塔附近 會(huì)想到茅以升。茅以升自己也曾在多年后回憶：“自1919年12月，我歸國(guó)為社會(huì)服務(wù)，在幾十年的征程中，我所做的工作最引人注目的就是主持建造錢塘江大橋工程”。錢塘江大橋建成于抗日烽火之中，它不僅在中華民族抗擊外來(lái)侵略者的斗爭(zhēng)中書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的一頁(yè)，也是我國(guó)橋梁建筑史上的一座里程碑，同時(shí)它也是我國(guó)橋梁工程師的搖籃。而這座大橋經(jīng)歷的一段傳奇，卻是最令人難忘的。 上世紀(jì)30年代，正在興建中的浙贛鐵路要與滬杭鐵路銜接，需在錢塘江上架設(shè)一座大橋。1934年，時(shí)任錢塘江大橋橋工處處長(zhǎng)的茅以升，受命開(kāi)始主持這第一座由中國(guó)人自己修建的鋼鐵大橋工程。之前，在中國(guó)的大川大河上，雖已有一些大橋，但都是外國(guó)人造的：濟(jì)南黃河大橋是德國(guó)人修的，蚌埠淮河大橋是美國(guó)人修的，哈爾濱松花江大橋是俄國(guó)人修的……可以想象，茅以升擔(dān)負(fù)著一項(xiàng)前所未有的重任，他要用自己的智慧來(lái)證明中國(guó)人有能力建造現(xiàn)代化大橋。 錢塘江又稱錢江，地處入?？冢彼?，洶涌澎湃，風(fēng)波甚為險(xiǎn)惡，其潮頭壁立的錢江潮與隨水流變遷無(wú)定的泥沙是建橋的兩大難題。茅以升在造橋過(guò)程中，克服了許許多多的困難，他曾采用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠(yuǎn)法”等，解決了建橋中的一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，保證了大橋工程的進(jìn)展。 至1937年，大橋快要竣工之際，上?！鞍艘蝗睉?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！錢塘江大橋還未交付使用就先經(jīng)受了抗日戰(zhàn)火的洗禮。茅以升說(shuō)，在“八一三”的第二天，即8月14日就有三架日軍飛機(jī)來(lái)工地轟炸，當(dāng)時(shí)他正在6號(hào)橋墩水下30公尺的沉箱里和幾個(gè)工程師及監(jiān)工員商量問(wèn)題，忽然沉箱里電燈全滅，一片黑暗，原來(lái)因日軍飛機(jī)轟炸，工地關(guān)閉了所有的電燈。這次日機(jī)轟炸是江、浙一帶的第一次。 工程未完，戰(zhàn)火已燒到了錢塘江邊，此時(shí)江中的橋墩，還有一座未完工，墩上的兩孔鋼梁無(wú)法安裝，在此后的40多天里，建橋的工人們同仇敵愾，以極大的愛(ài)國(guó)熱情，冒著敵人炸彈爆炸的塵煙，夜以繼日地**趕工，1937年9月26日清晨，第一列火車從大橋上通過(guò)。在通車的當(dāng)日，運(yùn)送大批軍火物資的列車就開(kāi)始陸續(xù)從這座大橋上通過(guò)了。 此后，上海的抗戰(zhàn)形勢(shì)一天比一天吃緊。同年11月16日下午， 南京工兵學(xué)校的一位教官在橋工處找到茅以升，向他出示了一份南京政府絕密文件，并簡(jiǎn)單地介紹了當(dāng)前十分嚴(yán)峻的形勢(shì)后說(shuō)：“如果杭州不保，錢塘江大橋就等于是給日本人造的了！”南京政府的文件上，要求炸毀錢江橋，這是不得已而為之的事。南京來(lái)人還透露，炸橋所需炸藥及爆炸器材已直接由南京運(yùn)來(lái)，就在外邊的汽車上。 集兩年半心血建成的大橋，鐵路剛剛通車，就要自己親手去炸毀它，這真是一件痛心的事情，茅以升經(jīng)歷著一生中最痛苦的時(shí)刻。同工程技術(shù)人員商量和慎重考慮后，最后訂下了炸橋方案。 當(dāng)天晚上，所有的炸藥就都安放到了南岸第二個(gè)橋墩內(nèi)和五孔鋼梁的桿件上，100多根引線，從一個(gè)個(gè)引爆點(diǎn)連接到南岸的一所房子里，只等一聲命令，就把大橋的五孔一墩全部炸毀。 11月17日凌晨，茅以升接到浙江省政府的命令，因大量難民涌入杭州，渡船根本不夠用，錢塘江大橋公路部分必須于當(dāng)天全面通車。浙江省政府此時(shí)也不知道大橋上剛剛裝置了炸藥，因此事是高度保密的。大橋公路的路面早在一個(gè)多月前就已竣工了，只因怕敵機(jī)轟炸，尚未開(kāi)放，現(xiàn)在何以又叫通車呢？原來(lái)，杭州三廊廟到西興的過(guò)江義渡，平時(shí)每天就有一、二萬(wàn)人來(lái)往，上海戰(zhàn)事爆發(fā)后，過(guò)江的人更多了，渡江的船本來(lái)就不夠用，不意在16日又因故沉沒(méi)了一只，等待過(guò)江的人太多，加上戰(zhàn)事更緊，形勢(shì)嚴(yán)重，迫不得已省政府才決定開(kāi)放大橋。當(dāng)日，大橋全面通車，這一天，得到消息的人們，從杭州、寧波遠(yuǎn)道而來(lái)，成千上萬(wàn)的群眾來(lái)到六和塔下的錢塘江邊，甚至連六和塔上也都站滿了人。第一輛汽車從大橋上駛過(guò)時(shí)，兩岸數(shù)十萬(wàn)群眾掌聲雷動(dòng)，場(chǎng)面十分感人。但有誰(shuí)能知道，數(shù)百公斤炸藥此時(shí)就安置在橋身上，這座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)施工建造的大橋在落成之日，竟然就已面臨著被炸毀的命運(yùn)！ 12月22日，日軍進(jìn)攻武康，窺伺富陽(yáng)，杭州危在旦夕了。錢江大橋上南渡的行人更多，固不必說(shuō)，而鐵路方面，上海和南京之間已不能通車，錢江大橋成了撤退的唯一通道，據(jù)當(dāng)時(shí)的鐵路局估計(jì)，22日這一天有300多臺(tái)機(jī)車和超過(guò)2000節(jié)客貨車通過(guò)大橋。 第二天，1937年12月23日，日軍開(kāi)始攻打杭州，當(dāng)天下午1點(diǎn)多鐘，茅以升終于接到命令：炸橋。下午3點(diǎn)，炸橋的準(zhǔn)備工作全部就緒。他站在橋頭看著橋上的黑壓壓涌過(guò)來(lái)的難民，心頭涌起對(duì)日寇無(wú)比的憤怒。傍晚5時(shí)，日軍騎兵揚(yáng)起的塵煙已然隱隱可見(jiàn)，茅以升命令關(guān)閉大橋，禁止通行，實(shí)施爆破！ 隨著一聲巨響，這條1453米的臥江長(zhǎng)龍被從六處截?cái)唷＿@座歷經(jīng)了925天夜以繼日的緊張施工，耗資160萬(wàn)美元的現(xiàn)代化大橋，僅僅存在了89天。 大橋炸毀的這一天晚上，茅以升在書(shū)桌前寫(xiě)下了八個(gè)字：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)”；并賦詩(shī)一首，“斗地風(fēng)云突變色，炸橋揮淚斷通途，五行缺火真來(lái)火，不復(fù)原橋不丈夫”。 大橋炸毀后，橋工處全部撤退，茅以升帶著在錢塘江大橋建設(shè)過(guò)程中的所有圖表、文卷、相片等14箱重要資料一起撤退。整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，茅以升一家在躲避戰(zhàn)亂的路途中舍棄了許多家什，卻將這些珍貴的資料盡數(shù)保存下來(lái)，解放后移交給上海鐵路局和浙江省檔案館，成為國(guó)家重點(diǎn)檔案中的珍品，并為探明杭州市水文情況及建設(shè)錢江二橋節(jié)省了大量資金。這是后話。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，茅以升又受命組織修復(fù)大橋，1948年3月，全部修復(fù)工程結(jié)束，錢塘江大橋又重新飛跨在錢塘江的波濤之上。 至此，茅以升主持的錢江大橋工程,前后14年，經(jīng)歷了建橋、炸橋、修橋三個(gè)時(shí)期，這是古今中外建橋史上從未有先例的事情。
故事說(shuō)茅以升小時(shí)候在橋上看龍舟賽時(shí)，橋塌了，死傷了好多人，他就立志要為大家建造一座堅(jiān)固的橋。他已優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，后來(lái)又出國(guó)留學(xué)，回國(guó)后建造了著名的錢塘江大橋，成為了一名偉大的橋梁專家。 茅以升從小酷愛(ài)讀書(shū)并善于讀書(shū)。許多人驚羨他神奇的記憶力，殊不知這是靠他勤奮的背誦鍛煉出來(lái)的。 為了鍛煉記憶力。茅以升每天早上就站在河邊背誦古詩(shī)、古文。河面上，風(fēng)帆往來(lái)，漁歌陣陣，他能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，完全沉浸在自己所需要的知識(shí)海洋里。 天長(zhǎng)日久，他不僅背熟了許多古詩(shī)、古文，而且有效地增強(qiáng)了記憶力。一天，他爺爺用毛筆抄寫(xiě)古文，茅以升站在一旁默記。等爺爺擱下毛筆，他竟然把一篇《京都賦》一字不漏地背了出來(lái)。 擴(kuò)展資料： 茅以升的工程倫理思想以工程愛(ài)國(guó)思想為根基，這是為改造腐敗、落后被列強(qiáng)侵略的舊中國(guó)所賦予他的強(qiáng)大動(dòng)力?！耙匀藶楸尽彼枷胧敲┮陨こ虃惱硭枷氲暮诵?，是他處理工程活動(dòng)中各種復(fù)雜關(guān)系的最基本的倫理原則。 而以“工程愛(ài)國(guó)思想”為根基，“以人為本”思想為核心的茅以升工程責(zé)任倫理思想有著豐富的內(nèi)涵，主要包括工程社會(huì)責(zé)任倫理、工程自然責(zé)任倫理和工程職業(yè)責(zé)任倫理。
科研成就 鄧叔群運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)研究中國(guó)早期林業(yè)史、造林與管理、洪壩森林等問(wèn)題；對(duì)半邊蓮的絲核菌病、水稻黑穗病、棉糧作物主要病害及其它經(jīng)濟(jì)作物病害防治研究均取得成就；尤其專長(zhǎng)于真菌學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)新種120個(gè)，新屬4個(gè)，已為國(guó)際上公認(rèn)，并被列入英國(guó)真菌研究所編寫(xiě)的《真菌學(xué)字典》；還對(duì)蘑菇識(shí)別、食用菌的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、毒蘑類型、中毒癥狀、解毒方法有系統(tǒng)的闡述，為粘菌和真菌分類作出了貢獻(xiàn)。 早期為黃河上游水土保持作出的貢獻(xiàn) 早在本世紀(jì)30年代初期，鄧叔群就開(kāi)始注意對(duì)生態(tài)學(xué)的研究。1939年，他利用中央農(nóng)林部要他負(fù)責(zé)一部分林業(yè)科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，組織了西南森林調(diào)查團(tuán)，深入四川、云南、西康等省的沙坪壩、岷山、大渡河、雅礱江、金沙江等地區(qū)的原始林區(qū)，進(jìn)行了為期兩年的調(diào)查，對(duì)中國(guó)西南地區(qū)的森林分布、生長(zhǎng)生態(tài)特性以及林木的病害情況進(jìn)行了較詳細(xì)的研究，發(fā)表了《洪壩森林的研究》、《中國(guó)天然林管理法之研究》（一）、《今日中國(guó)的林業(yè)問(wèn)題》、《西藏東部高原的森林地理》等論文。 為了在西北黃土高原地區(qū)建立一種有利于農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng)，以減輕黃河對(duì)其下游地區(qū)的危害，他于1941年放棄大城市的生活來(lái)到了甘肅省的林區(qū)。在他任甘肅省水利林牧公司林業(yè)部經(jīng)理的6年期間，先后曾去白龍江中游武都、文縣一帶、天水小隴山、河西走廊、祁連山、秦嶺等林區(qū)，親自進(jìn)行調(diào)查研究，采集了大量的標(biāo)本，分析了大量的樹(shù)木生長(zhǎng)情況，為科學(xué)地營(yíng)林育林提供了依據(jù)；他論證了祁連山、天山等高山林區(qū)植被灌木叢對(duì)于積雪、保土和調(diào)節(jié)雪水徑流的重要作用；設(shè)計(jì)出在蘭州南北山干旱地區(qū)采用“水平溝”造林的方案，為保持水土、保證較高的造林成活率提供了有利的條件。他建議，在黃土高原荒山造林應(yīng)選用沙棗、檉柳、白榆等耐寒抗旱的小喬木作先鋒樹(shù)種。這一建議在當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有被充分采納和利用，但對(duì)今天改造黃土高原的工作仍有其重要的參考價(jià)值。在這期間，鄧叔群最重要的工作和最大的貢獻(xiàn)，就是他首先提出了生態(tài)平衡的觀點(diǎn)，并親自在黃土高原地區(qū)以成功的實(shí)踐證明了科學(xué)經(jīng)營(yíng)林業(yè)和科學(xué)管理森林的必要性和可行性，為后人留下了一個(gè)活生生的、科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理森林的典型——洮河林場(chǎng)。 黃河的大支流洮河上游的大片原始森林當(dāng)時(shí)為藏族林主所有，他們常把森林的樹(shù)木賣給木材商人，樹(shù)木砍光后再放火燒山以長(zhǎng)牧草或開(kāi)辟為耕地，因此水土流失情況日益嚴(yán)重，從而給黃河下游帶來(lái)的災(zāi)難也就隨之加重。為了改變這種日趨惡化的生態(tài)環(huán)境
鄧叔群運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)研究中國(guó)早期林業(yè)史、造林與管理、洪壩森林等問(wèn)題；對(duì)半邊蓮的絲核菌病、水稻黑穗病、棉糧作物主要病害及其它經(jīng)濟(jì)作物病害防治研究均取得成就；尤其專長(zhǎng)于真菌學(xué)研究。 發(fā)現(xiàn)新種120個(gè)，新屬4個(gè)，已為國(guó)際上公認(rèn)，并被列入英國(guó)真菌研究所編寫(xiě)的《真菌學(xué)字典》；還對(duì)蘑菇識(shí)別、食用菌的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、毒蘑類型、中毒癥狀、解毒方法有系統(tǒng)的闡述，為粘菌和真菌分類作出了貢獻(xiàn)。 擴(kuò)展資料： 鄧叔群在高等真菌分類學(xué)上很有成就，編寫(xiě)了中國(guó)最早的一部真菌學(xué)專著《中國(guó)高等真菌》，為中國(guó)高等真菌研究奠定了基礎(chǔ)，在國(guó)際上享有聲譽(yù)。早年在森林生態(tài)、造林、森林病理等學(xué)科做了大量開(kāi)創(chuàng)性工作，并首先提出了生態(tài)平衡理論。 在回國(guó)初期任教期間，鄧叔群從事的研究工作曾側(cè)重于水稻、小麥和棉花的病害及其防治方面，因?yàn)樗宄匾庾R(shí)到，這些主要農(nóng)作物的大面積病害對(duì)廣大農(nóng)民來(lái)說(shuō)意味著什么。 然而事實(shí)是：盡管他發(fā)表了10余篇論文，盡管他在試驗(yàn)田中試驗(yàn)成功后親自背上噴霧器跑到附近的農(nóng)村去指導(dǎo)農(nóng)民、為他們示范，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下他的研究成果不可能為人民所享用。因此，后來(lái)當(dāng)他的研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向森林學(xué)和真菌學(xué)方面時(shí)，一個(gè)新的想法萌發(fā)了。 參考資料來(lái)源：百度百科——鄧叔群
　　茅以升 　?。?896—1989） 　　茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家。本世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計(jì)并組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國(guó)鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑，在我國(guó)橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國(guó)鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是積極倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開(kāi)拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，致力教育改革，為我國(guó)培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國(guó)工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)建人之一。 　　茅以升，字唐臣。1896年1月9日出生于江蘇省丹徒縣（今鎮(zhèn)江市）。先世經(jīng)商，祖父茅謙為舉人，思想進(jìn)步，傾向革命，曾創(chuàng)辦《南洋官報(bào)》，是鎮(zhèn)江市的名士。茅以升出生不久，全家遷居南京。6歲讀私塾，7歲就讀于1903年在南京創(chuàng)辦的國(guó)內(nèi)第一所新型小學(xué)——思益學(xué)堂，1905年入江南商業(yè)學(xué)堂，1911年考入唐山路礦學(xué)堂。1912年孫中山先生在唐山路礦學(xué)堂講演時(shí)，指出開(kāi)礦山、修鐵路的重要性，堅(jiān)定了茅以升走“科學(xué)救國(guó)”、“工程建國(guó)”的道路，他從此更加奮發(fā)讀書(shū)，把建設(shè)祖國(guó)視為己任。每次考試，成績(jī)都是全班第一，5年各科總平均92．5分，為該學(xué)堂歷史上所罕見(jiàn)。1916年茅以升通過(guò)了美國(guó)康奈爾大學(xué)研究生入學(xué)考試，其成績(jī)之優(yōu)秀，使該校教授們大為驚訝和贊嘆。一年后的畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)宣布：今后凡是唐山工業(yè)專門學(xué)校（原唐山路礦學(xué)堂）的研究生一律免試注冊(cè)，茅以升為母校在**爭(zhēng)得極大聲譽(yù)。1917年，獲碩士學(xué)位。經(jīng)導(dǎo)師賈柯貝（H·S·Jacoby）介紹，在匹茲堡橋梁公司實(shí)習(xí)，同時(shí)又利用業(yè)余時(shí)間到卡利基理工學(xué)院夜校攻讀工學(xué)博士學(xué)位。1919年成為該校首名工學(xué)博士。博士論文《橋梁桁架次應(yīng)力》的創(chuàng)見(jiàn)被稱為“茅式定律”，并榮獲康奈爾大學(xué)優(yōu)秀研究生“斐蒂士”金質(zhì)研究獎(jiǎng)?wù)隆?979年應(yīng)邀訪問(wèn)卡利基—梅隆大學(xué)母校時(shí)，校長(zhǎng)授予他“卓越校友”獎(jiǎng)?wù)?，以表彰他?duì)世界工程技術(shù)方面作出的貢獻(xiàn)。 　　1920年，茅以升應(yīng)邀回母校任教授，時(shí)年24歲，是國(guó)內(nèi)最年輕的工科教授。從此，開(kāi)始了前后30余年的工科教育事業(yè)。次年，任交通大學(xué)唐山學(xué)校副主任（副院長(zhǎng)）。1922年7月，他受聘為東南大學(xué)教授。1923年，該校成立工科，任第一任工科主任，1924年，東南大學(xué)工科與河海工程專門學(xué)校合并，成立河海工科大學(xué)，茅以升任首屆校長(zhǎng)。1926年，任北洋大學(xué)教授。1928年，任北平大學(xué)第二工學(xué)院（即北洋工學(xué)院）院長(zhǎng)。1930年，任江蘇省水利局長(zhǎng)，主持規(guī)劃象山新港。1932年，又回北洋大學(xué)任教。他在任校長(zhǎng)期間，對(duì)校務(wù)管理、教學(xué)體制，課程設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等，都作過(guò)重大改進(jìn)，使學(xué)校出現(xiàn)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的局面，深受師生的擁護(hù)與愛(ài)戴。 　　茅以升五次出任唐山交通大學(xué)校長(zhǎng)，始終關(guān)心母校興衰，為母校贏得了榮譽(yù)和功績(jī)。1991年，西南交通大學(xué)（文化大革命以后唐山鐵道學(xué)院遷四川省易名西南交通大學(xué)）樹(shù)茅以升銅像永志紀(jì)念。 　　茅以升開(kāi)創(chuàng)了“學(xué)生考先生”的啟發(fā)式教學(xué)方法，終身致力于教育改革，發(fā)表了《工科教育之研究》等20余篇論著，倡導(dǎo)“先習(xí)后學(xué)，邊習(xí)邊學(xué)”，理論結(jié)合實(shí)際的教育制度。 　　茅以升從選擇橋梁專業(yè)時(shí)起，就把培養(yǎng)橋梁建設(shè)人才和在祖國(guó)江河上修建橋梁視為自己的終身目標(biāo)。1933年，他辭去舒適的教授工作，接受浙江省的邀請(qǐng)，擔(dān)任錢塘江橋工委員會(huì)主任委員、錢塘江橋工程處處長(zhǎng)職務(wù)。茅以升用不到兩年半的時(shí)間，于1937年11月，在極其復(fù)雜的水文地質(zhì)條件下，克服重重困難，建成了錢塘江大橋，打破了外國(guó)人壟斷中國(guó)近代化大橋設(shè)計(jì)和建造的局面，這是中國(guó)橋梁建設(shè)史上的一項(xiàng)重大成就，也是中國(guó)橋梁史上一個(gè)里程碑。因建橋功績(jī)，1941年，中國(guó)工程師學(xué)會(huì)授予茅以升榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆? 　　1942年，他赴貴陽(yáng)任橋梁設(shè)計(jì)工程處處長(zhǎng)，籌備中國(guó)橋梁公司。著眼未來(lái)，他將錢塘江橋工處的同仁和有志深造的工程技術(shù)人員，吸收到橋梁公司，培養(yǎng)他們成為橋梁建設(shè)的技術(shù)骨干。 　　茅以升深知科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要性，1950年，他又欣然接受鐵道技術(shù)研究所所長(zhǎng)（后為院長(zhǎng)）的職務(wù)。這時(shí)他雖已年過(guò)半百，仍以過(guò)人的精力，不辭辛勞，開(kāi)始了鐵道科學(xué)研究院的創(chuàng)業(yè)。經(jīng)32年的辛勤耕耘，該院已發(fā)展成專業(yè)齊全，實(shí)力雄厚的綜合研究機(jī)構(gòu)，為鐵路科技發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他是鐵道科學(xué)研究院的奠基人，是鐵道科研事業(yè)的開(kāi)拓者，在科研領(lǐng)導(dǎo)工作中一貫主張理論結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育，倡導(dǎo)專題經(jīng)濟(jì)核算，支持新生事物。 　　茅以升一生勤奮學(xué)習(xí)、不斷研究創(chuàng)新。結(jié)合錢塘江橋的設(shè)計(jì)與施工，他與工程師們共同研究“流沙與沖刷的關(guān)系”、“如何將木樁頭深深埋入江底”、“傾斜巖層上的沉箱如何穩(wěn)定”、“合金、鉻鋼桿件的性質(zhì)”等，研究力學(xué)中的基本概念和古代橋梁等問(wèn)題。在武漢長(zhǎng)江大橋建設(shè)中和人民大會(huì)堂的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和審定中，他的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和智慧都發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用?！拔幕蟾锩逼陂g，一切工作均無(wú)法正常進(jìn)行，他以古稀之年仍然孜孜不倦的學(xué)習(xí)和研究。這期間，他應(yīng)大橋局總工程師之請(qǐng)，研究橋梁振動(dòng)問(wèn)題，解除了人們對(duì)武漢長(zhǎng)江大橋在大量群眾步行過(guò)橋，橋身晃動(dòng)所產(chǎn)生的困惑。 　　茅以升是最早從事科普事業(yè)的科學(xué)家之一。1950年，中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)成立，他當(dāng)選為副主席。他是最勤奮的科普作家，在他發(fā)表的200多篇論著中，有關(guān)科普工作的論著和科普文章約占1／3。他的《沒(méi)有不能造的橋》一文，在1981年榮獲全國(guó)新長(zhǎng)征科普創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。 　　為加強(qiáng)國(guó)際科技交流，提高中國(guó)的國(guó)際威望，他曾先后率團(tuán)訪問(wèn)捷克、蘇聯(lián)、意大利、瑞士、法國(guó)、葡萄牙、英國(guó)、瑞典、日本、美國(guó)，并作學(xué)術(shù)報(bào)告。他在華僑知識(shí)分子中從事大統(tǒng)一、大團(tuán)結(jié)工作，號(hào)召兩岸科技工作者為祖國(guó)統(tǒng)一“大橋”各修一座“引橋”，使海外華人、港臺(tái)同胞深受鼓舞。
茅以升出生于清朝末年（1896年1月9日），主要生活與民國(guó)和新中國(guó)時(shí)期，卒于1989年11月12日。
你好，商務(wù)英語(yǔ)在哪個(gè)校區(qū) 求解答哈？ 商務(wù)英語(yǔ)主要有幾個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)： 要集中一段時(shí)間強(qiáng)化，量一定要上去 學(xué)英語(yǔ)要集中一段時(shí)間，完全浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中。 量，就是你讀、聽(tīng)、說(shuō)的量要上去，尤其是讀的量要上去，集中一段時(shí)間，讀上百本英語(yǔ)書(shū)。英語(yǔ)書(shū)指有趣、適用的讀物，這樣，邊學(xué)英語(yǔ)，還邊長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)讀英語(yǔ)書(shū)的興趣。語(yǔ)法書(shū)，就別去“讀”了。 膽要大，不要追求精確 說(shuō)錯(cuò)了不要緊。發(fā)音不準(zhǔn)也不要緊。 遣詞造句，中國(guó)人說(shuō)中國(guó)話，也沒(méi)那么精確。英語(yǔ)也一樣。 在語(yǔ)音方面，中國(guó)人說(shuō)話，南腔北調(diào)，英語(yǔ)也一樣，看電影，美國(guó)人不也有的說(shuō)得唔嚕唔嚕的嗎？ 語(yǔ)感很重要，這需要在第一點(diǎn)說(shuō)的“量”上去了，語(yǔ)感就培養(yǎng)起來(lái)了。 在實(shí)踐中應(yīng)用英語(yǔ) 多看英文網(wǎng)站，上英文論壇.，查英文的資料?？炊嗔?，用多了，英語(yǔ)就跟中文似的，成了你的工作、學(xué)習(xí)和賺錢的工具了。 比如，你要出國(guó)留學(xué)，可直接去查英文的學(xué)校資料。 如果想看外國(guó)最新的技術(shù)資料，看中文的，那就有一兩年的時(shí)差了，直接去找英文網(wǎng)站去找、去看、去聯(lián)系。 最后一點(diǎn)，就是要堅(jiān)持 時(shí)間過(guò)的很快的。
你是說(shuō)校本部的那個(gè)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院?jiǎn)幔?在廣外的白云校區(qū)（北校區(qū)），也就是白云山腳下那邊 廣外基本上外語(yǔ)類專業(yè)（英教除外）在北校區(qū)也就是白云校區(qū)，其他的外貿(mào)呀、信息技術(shù)、藝術(shù)學(xué)院、思政學(xué)院、政管學(xué)院都在南校區(qū)也就是大學(xué)城校區(qū)