5月23日到5月24日。根據(jù)查詢中國(guó)科學(xué)院官網(wǎng)得知，2023年級(jí)碩士研究生論文答辯于5月23、24日進(jìn)行答辯。

研究生答辯時(shí)間和學(xué)制有關(guān)如下：如果是N年學(xué)制，那么答辯時(shí)間是6月，畢業(yè)時(shí)間是7月.如果是N年半的學(xué)制，那么答辯時(shí)間是12月，畢業(yè)時(shí)間是第二年的2月.不同學(xué)校之間可能會(huì)有微小差異，但總體情況是這樣。注意事項(xiàng):克服緊張

5月29日前。2023年碩士研究生畢業(yè)答辯，各培養(yǎng)單位須在5月23日前向研究生院報(bào)送學(xué)位論文答辯安排，在5月29日前完成學(xué)位論文答辯工作。答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。

研究生畢業(yè)答辯一般在6月份。論文答辯流程：1、學(xué)員在論文答辯會(huì)舉行前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)。2、答辯開始，老師宣讀答辯小組名單和答辯規(guī)則。3、學(xué)員概述論文標(biāo)題

2、在畢業(yè)之前，需要進(jìn)行論文答辯，因此絕大多數(shù)學(xué)校的研究生答辯都是在5~7月份進(jìn)行。3、但也存在一些高校將畢業(yè)答辯的時(shí)間提前，甚至有些學(xué)校會(huì)提前到1月份。有的高校也會(huì)一直等到7月份快到畢業(yè)生離校的時(shí)候再組織畢業(yè)答辯。

你好，研究生畢業(yè)答辯時(shí)間主要有兩種情況：比如是整年學(xué)制（三年學(xué)制），那么答辯時(shí)間是6月，畢業(yè)時(shí)間是7月。如果是兩年半的學(xué)制，那么答辯時(shí)間是12月，畢業(yè)時(shí)間是第二年的2月。論文答辯之前所需要準(zhǔn)備的工作有很多，主要包括

研究生畢業(yè)答辯一般在6月份。研究生畢業(yè)論文一般在4月底或5月初送出去盲審，5月中旬或下旬盲審意見返回，盲審?fù)ㄟ^后，考生需要根據(jù)盲審意見修改畢業(yè)論文。一般6月初參與本校的研究生畢業(yè)答辯。盲審是通過教育部相關(guān)系統(tǒng)，將學(xué)生

研究生論文答辯時(shí)間是什么時(shí)候?

研究生畢業(yè)論文答辯流程如下:1、答辯材料提交。在論文答辯會(huì)舉行日期確定后，答辯者須在該日期提前15天之前，將通過論文導(dǎo)師審核并簽署意見的論文一式三份，連同論文提綱、草稿等相關(guān)材料提交至答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)的主答辯

碩士研究生答辯流程主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)，答辯人報(bào)告和答辯委員提問與回答。1、答辯人報(bào)告。答辯人報(bào)告是重要環(huán)節(jié)，時(shí)間一般不固定，要看答辯人數(shù)和答辯順序。人多的話時(shí)間肯定要短一些，而且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，前面的同學(xué)一般會(huì)拖得比較長(zhǎng)

1.開場(chǎng)白：由主持人介紹答辯專家和研究生，并說明答辯的目的和流程。2.研究生報(bào)告：研究生需要用約20分鐘的時(shí)間向評(píng)委會(huì)介紹自己的研究成果、研究方法和研究意義等內(nèi)容。3.評(píng)委提問：答辯專家根據(jù)研究生的報(bào)告內(nèi)容和論文提出

碩士論文答辯時(shí)首先要由碩士研究生導(dǎo)師介紹將要答辯的碩士研究生的一般情況，然后由研究生匯報(bào)研究論文，答辯專家委員會(huì)成員提問，研究生一一回答問題，然后研究生及導(dǎo)師退場(chǎng)，專家委員會(huì)進(jìn)行無(wú)記名投票，全部通過既答辯結(jié)束

1、博士、碩士研究生論文答辯由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主任或其委托人宣布答辯委員會(huì)成員名單，邀請(qǐng)答辯委員會(huì)主席主持論文答辯會(huì)。2、答辯委員會(huì)主席宣布論文答辯會(huì)開始，研究生進(jìn)行學(xué)位論文報(bào)告。3、博士研究生學(xué)位論文報(bào)告時(shí)間限制在

碩士答辯流程如下：1、學(xué)生宣讀論文的開題報(bào)告或研究進(jìn)展報(bào)告；2、答辯委員會(huì)成員逐個(gè)提問，學(xué)生進(jìn)行回答；3、與會(huì)人員發(fā)表意見和建議；4、答辯委員會(huì)進(jìn)行結(jié)論性評(píng)價(jià)和決定。整個(gè)答辯過程需要注意在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并且提前做好

碩士研究生論文答辯流程

畢業(yè)論文答辯具體流程：1.自我介紹，自我介紹需要一個(gè)好的開始，一句出色的開場(chǎng)白。首先要介紹你的名字和學(xué)號(hào)專業(yè)；其次過程中要帶著大方的微笑，禮貌得體的態(tài)度會(huì)讓你的畢業(yè)答辯成功一半。2.論文陳述，接下來(lái)我們就到了畢業(yè)

在職研究生教育網(wǎng)小編來(lái)為大家分析：答辯程序自我介紹自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半

一、論文答辯流程有哪些呢？1、學(xué)員在論文答辯會(huì)舉行前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)。2、答辯開始，老師宣讀答辯小組名單和答辯規(guī)則。3、學(xué)員概述論文標(biāo)題及選題原因，較

畢業(yè)論文答辯流程及答辯開場(chǎng)白如下：一、畢業(yè)論文答辯流程 1、畢業(yè)生在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將畢業(yè)論文交由指導(dǎo)老師審定并簽署意見，之后將一式三份連同草稿、提綱等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)據(jù)此擬出要提問的問題，然

1.開場(chǎng)白：由主持人介紹答辯專家和研究生，并說明答辯的目的和流程。2.研究生報(bào)告：研究生需要用約20分鐘的時(shí)間向評(píng)委會(huì)介紹自己的研究成果、研究方法和研究意義等內(nèi)容。3.評(píng)委提問：答辯專家根據(jù)研究生的報(bào)告內(nèi)容和論文提出

研究生畢業(yè)論文答辯流程及答辯開場(chǎng)白

碩士研究生論文答辯流程如下：1、博士、碩士研究生論文答辯由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主任或其委托人宣布答辯委員會(huì)成員名單，邀請(qǐng)答辯委員會(huì)主席主持論文答辯會(huì)。2、答辯委員會(huì)主席宣布論文答辯會(huì)開始，研究生進(jìn)行學(xué)位論文報(bào)告。3、博士

碩士研究生答辯流程主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)，答辯人報(bào)告和答辯委員提問與回答。1、答辯人報(bào)告。答辯人報(bào)告是重要環(huán)節(jié)，時(shí)間一般不固定，要看答辯人數(shù)和答辯順序。人多的話時(shí)間肯定要短一些，而且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，前面的同學(xué)一般會(huì)拖得比較長(zhǎng)

碩士答辯流程如下：1、學(xué)生宣讀論文的開題報(bào)告或研究進(jìn)展報(bào)告；2、答辯委員會(huì)成員逐個(gè)提問，學(xué)生進(jìn)行回答；3、與會(huì)人員發(fā)表意見和建議；4、答辯委員會(huì)進(jìn)行結(jié)論性評(píng)價(jià)和決定。整個(gè)答辯過程需要注意在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并且提前做好

畢業(yè)論文答辯流程、問題、模板套用！一、論文答辯流程有哪些呢？1、學(xué)員在論文答辯會(huì)舉行前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)。2、答辯開始，老師宣讀答辯小組名單和答辯規(guī)則。

碩士論文答辯時(shí)首先要由碩士研究生導(dǎo)師介紹將要答辯的碩士研究生的一般情況，然后由研究生匯報(bào)研究論文，答辯專家委員會(huì)成員提問，研究生一一回答問題，然后研究生及導(dǎo)師退場(chǎng)，專家委員會(huì)進(jìn)行無(wú)記名投票，全部通過既答辯結(jié)束

在論文答辯會(huì)舉行日期確定后，答辯者須在該日期提前15天之前，將通過論文導(dǎo)師審核并簽署意見的論文一式三份，連同論文提綱、草稿等相關(guān)材料提交至答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)的主答辯老師會(huì)事先認(rèn)真研讀答辯者的論文，并根據(jù)論文內(nèi)

研究生畢業(yè)答辯流程

畢業(yè)論文答辯技巧如下：1、帶上自己的論文、資料和筆記本。2、注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。3、舊然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題~記在本

1. 精心準(zhǔn)備PPT：在答辯時(shí)，需要向?qū)熀驮u(píng)委展示自己的研究成果，因此需要準(zhǔn)備一份清晰、簡(jiǎn)潔、有重點(diǎn)的PPT。PPT中要包含研究目的、研究方法、研究結(jié)果、結(jié)論等內(nèi)容。2. 充分復(fù)習(xí)論文：在答辯前要充分復(fù)習(xí)自己的畢業(yè)論文，

5. 答辯后的總結(jié)和反思。在答辯結(jié)束后，需要對(duì)自己的表現(xiàn)和答辯過程進(jìn)行總結(jié)和反思，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)一步完善自己的論文和研究工作?？傊?，論文答辯是研究生畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)，需要全面準(zhǔn)備、冷靜自信、清晰條理地回答

論文答辯注意事項(xiàng)有：1、無(wú)須緊張，要充滿信心，做好自己，相信自己一定能闖過去。2、當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)與案例分析報(bào)告，這是一道難度較大的題目，因?yàn)槟愕拇痤}時(shí)間是十分有限的。找到論文的這一部分，選擇主要的老師敘述部

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)介紹如下：(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，

注意：陳述一定要概述、講重點(diǎn)、有所總結(jié)。練習(xí)控制時(shí)間，一般答辯現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的陳述時(shí)間有限制，在答辯之前一定要多計(jì)時(shí)演練幾遍，學(xué)會(huì)控制時(shí)間，給答辯老師一個(gè)準(zhǔn)備充分的好印象。（五）答辯必備材料 1.紙質(zhì)版論文。論文

研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)和答辯技巧

5月29日前。2023年碩士研究生畢業(yè)答辯，各培養(yǎng)單位須在5月23日前向研究生院報(bào)送學(xué)位論文答辯安排，在5月29日前完成學(xué)位論文答辯工作。答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。

研究生畢業(yè)答辯一般在6月份。研究生畢業(yè)論文一般在4月底或5月初送出去盲審，5月中旬或下旬盲審意見返回，盲審?fù)ㄟ^后，考生需要根據(jù)盲審意見修改畢業(yè)論文。一般6月初參與本校的研究生畢業(yè)答辯。盲審是通過教育部相關(guān)系統(tǒng)，將學(xué)生

你好，研究生畢業(yè)答辯時(shí)間主要有兩種情況：比如是整年學(xué)制（三年學(xué)制），那么答辯時(shí)間是6月，畢業(yè)時(shí)間是7月。如果是兩年半的學(xué)制，那么答辯時(shí)間是12月，畢業(yè)時(shí)間是第二年的2月。論文答辯之前所需要準(zhǔn)備的工作有很多，主要包括

正確答案是12月，下面具體介紹一下：1、延期就是延期，不會(huì)給你正常的畢業(yè)證書的，否則就不會(huì)給你延期了；2、再說了，你怎么知道半年后答辯就一定能過了不是？所以學(xué)校不可能在答辯前就印好畢業(yè)證書的，一般都是答辯結(jié)束

答辯時(shí)間一般在每年的5月至7月之間。畢業(yè)論文或?qū)W位論文是研究生完成學(xué)業(yè)的重要標(biāo)志，而答辯則是對(duì)論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的考核。根據(jù)不同院校和專業(yè)的要求，答辯時(shí)間會(huì)有所差異，但一般都在每年5月至7月之間進(jìn)行。這個(gè)時(shí)間段是

碩士研究生畢業(yè)答辯時(shí)間

研究生畢業(yè)論文答辯是評(píng)價(jià)研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力的重要環(huán)節(jié)，通常分為以下幾個(gè)步驟： 1. 答辯前準(zhǔn)備：在答辯前，研究生需要準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)論文、PPT演示文稿、答辯報(bào)告等資料，并認(rèn)真復(fù)習(xí)自己的研究?jī)?nèi)容和方法，準(zhǔn)備回答答辯委員會(huì)可能提出的問題。 2. 開場(chǎng)白：答辯開始前，研究生需要做一次簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，介紹自己的研究背景、研究目的、研究方法、研究結(jié)果和創(chuàng)新點(diǎn)等，讓委員會(huì)對(duì)自己的研究有一個(gè)初步了解。 3. PPT演示：接下來(lái)，研究生需要用PPT演示文稿對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行展示和說明，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究結(jié)果和創(chuàng)新點(diǎn)等。演示過程中，研究生需要注意控制時(shí)間，突出重點(diǎn)，讓委員會(huì)更好地理解自己的研究成果。 4. 提問環(huán)節(jié)：演示結(jié)束后，答辯委員會(huì)會(huì)對(duì)研究生的研究進(jìn)行提問，主要是針對(duì)研究方法和研究結(jié)果進(jìn)行深入探討和評(píng)價(jià)。研究生需要認(rèn)真聽取委員會(huì)的問題，準(zhǔn)確回答，如果不確定可以適當(dāng)表達(dá)自己的思考和疑問。 5. 結(jié)束語(yǔ)：答辯結(jié)束前，研究生需要做一次簡(jiǎn)短的結(jié)束語(yǔ)，感謝委員會(huì)的支持和指導(dǎo)，并簡(jiǎn)要總結(jié)自己的研究成果和收獲。 總之，研究生畢業(yè)論文答辯是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，研究生需要充分準(zhǔn)備、認(rèn)真演示、準(zhǔn)確回答問題，以展示自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
研究生畢業(yè)論文答辯流程及注意要點(diǎn) 　　在論文答辯前，考生準(zhǔn)備的充分與否是保證論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵，也是答辯出彩的關(guān)鍵。以下是我為大家收集的研究生畢業(yè)論文答辯流程及注意要點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 　　研究生畢業(yè)論文答辯流程及注意要點(diǎn) 篇1 　　一、答辯前的準(zhǔn)備工作 　?。ㄒ唬┤ο约核鶎懙恼撐? 　　研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供15分鐘左右用的答辯報(bào)告書特別要注意以下幾點(diǎn)： 　　1、突出選題的重要性和意義。 　　2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文）。 　　3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。 　　4、說明做了哪些必要的工作。 　　（二）物質(zhì)準(zhǔn)備 　　準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品： 　　1、碩士論文的底稿。 　　2、答辯報(bào)告書。 　　3、主要參考資料，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。4、記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來(lái)。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹）。 　　5、著衣冠整潔大方、莊重，穿著盡量正式些的為好，著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的影響你對(duì)答辯的重視程度。 　?。ㄈ┱{(diào)整好心態(tài) 　　要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下： 　　1、論文的真實(shí)性。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢(shì)必不能通過專家評(píng)審。 　　2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。 　　3、考察研究生的綜合素質(zhì)、包括答辯者的表達(dá)能力。 　　成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。 　　二、碩士論文答辯程序 　?。ㄒ唬┭芯可虼疝q委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約15分鐘）。 　　答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括： 　　1、論文的內(nèi)容、目的和意義； 　　2、碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法； 　　3、成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。 　?。ǘ┐疝q委員會(huì)專家提出問題（時(shí)間10～15分鐘）。 　　提問一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容： 　　1、需要進(jìn)一步說明的問題； 　　2、論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能； 　　3、考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。 　　答辯老師一般的提問類型： 　　1、對(duì)選題意義提問； 　　2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問； 　　3、對(duì)論文新意提問； 　　4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問； 　　5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問； 　　6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問； 　　7、對(duì)建議可行性提問； 　　8、對(duì)自己所做工作的提問； 　　9、對(duì)超出論文范圍的提問； 　　10、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問； 　　11、對(duì)格式是否規(guī)范化的提問。 　　答辯提問時(shí)須知： 　　1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備； 　　2、作好常規(guī)性問題的準(zhǔn)備； 　　3、細(xì)節(jié)問題不可忽視； 　　4、對(duì)自身能力的考查； 　　5、對(duì)論文可行性把握。 　　三、如何答辯 　　（一）掌握總體 　　以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到： 　　1、脫稿匯報(bào)； 　　2、突出重點(diǎn)； 　　3、抓住興趣； 　　4、掌握時(shí)間； 　　5、留下伏筆。 　?。ǘ╅_場(chǎng)白的準(zhǔn)備 　　答辯開始時(shí)要向?qū)＜覇柡?，開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等（如我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分我工作太忙，準(zhǔn)備不太好），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感，（如經(jīng)過這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的）。 　?。ㄈ﹫?bào)告論文 　　報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。 　?。ㄋ模┤绾位卮鸫疝q委員會(huì)專家提出的問題 　　研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問題，記錄問題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時(shí)，一定要追問一下老師您的意思是？理解錯(cuò)問題就麻煩了，導(dǎo)致回答問題時(shí)非常被動(dòng)。專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對(duì)專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對(duì)沒有把握的問題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題。總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。 　　有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來(lái)，一問三不知就不正常了。 　　答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著吾愛吾師，吾更愛真理的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問老師雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。 　?。ㄎ澹┙Y(jié)束語(yǔ)和致謝 　　報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。 　　好運(yùn)伴隨你們，祝愿你們答辯順利！ 　　研究生畢業(yè)論文答辯流程及注意要點(diǎn) 篇2 　　一、畢業(yè)論文答辯的目的意義 　　畢業(yè)論文考察的是學(xué)員在校學(xué)習(xí)階段全部學(xué)業(yè)的綜合成果,包括是否具有:與學(xué)歷水平相適應(yīng)的系統(tǒng)、完整的專業(yè)知識(shí),較高的理論分析水平和較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力,較強(qiáng)的文章寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。畢業(yè)論文答辯除了輔助考察以上內(nèi)容外,重點(diǎn)考察口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力和思維的敏捷程度。其作用可概括為“檢查”、“交流”和“發(fā)展”。具體為:1.檢驗(yàn)論文寫作的真實(shí)程度、下工夫程度。2.考察學(xué)員的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。3.測(cè)驗(yàn)學(xué)員思維的應(yīng)變能力和深入分析能力。4.測(cè)評(píng)學(xué)員的記憶能力。5.考察與論文相關(guān)知識(shí)的廣度。6.使學(xué)員之間相互交流、相互啟發(fā)。7.使師生之間相互交流、教學(xué)相長(zhǎng)。8.指出論文的不足和今后的完善意見。9.提供答辯的標(biāo)準(zhǔn)和典范。10.啟發(fā)學(xué)員進(jìn)一步思考,發(fā)展畢業(yè)論文。 　　二、畢業(yè)論文答辯的范圍內(nèi)容 　　(一)自我簡(jiǎn)介部分 　　1.介紹論文寫作的緣由、目的、意義。2.介紹論文寫作的基本過程,包括:選題、收集材料、分析研究、確立觀點(diǎn)、組織材料、安排結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的使用、文章修改、參考書。3.介紹論文的基本內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、中心觀點(diǎn)、主要材料。4.介紹論文的特點(diǎn)、創(chuàng)新、發(fā)展。 　　(二)提問問答部分 　　1.論文本身的知識(shí) 　　(1)內(nèi)容上的知識(shí):包括基本概念、名詞解釋、原理分析、原理運(yùn)用、案例分析、難點(diǎn)和重點(diǎn)分析、論文的特色分析。例如:“請(qǐng)從概念的內(nèi)涵和外延上解釋什么是,技術(shù)創(chuàng)新,?”“什么是司法腐敗?有什么特征?”“聘任制與傳統(tǒng)任命制的主要區(qū)別是什么?”“吸取聘任制的優(yōu)點(diǎn)改造、并繼續(xù)使用任命制行不行?”“這個(gè)問題前人早有研究,請(qǐng)談?wù)勀愕牟煌娊狻薄爱?dāng)前企業(yè)思想政治工作的難點(diǎn)有那些?”等。對(duì)只列出“條條”缺乏分析的可以提問:“請(qǐng)分析各個(gè)條條之間的關(guān)系”;對(duì)只有理論分析而缺乏實(shí)踐的可以提問:“請(qǐng)舉一例進(jìn)行分析”對(duì)提出各種措施方案的可以問:“請(qǐng)分析一下措施方案的合理性和可行性”。 　　(2)寫作上的知識(shí):包括語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、概括性,論點(diǎn)的分析化(內(nèi)化、具體化)、系統(tǒng)化,論證的嚴(yán)密性、結(jié)構(gòu)層次的清晰性。例如,如果這樣提問“在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新方式中有哪些應(yīng)遵循的原則?”學(xué)員可以做一般性的回答。現(xiàn)改為“請(qǐng)用三句話概括在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新中應(yīng)遵循的基本原則?！边@樣考察的是學(xué)員的語(yǔ)言概括能力。 　　2.論文的相關(guān)知識(shí) 　　包括與論文相關(guān)的理論、知識(shí)、案例、應(yīng)涉及的問題。例如,《金融詐騙罪的特征》一文,該文容量太小,系統(tǒng)不完整,只論述了“特征”,按理還應(yīng)論述“怎樣防治”,才與畢業(yè)論文的容量相當(dāng)。因而提出“你對(duì)防治金融詐騙罪有什么想法“,既考察了學(xué)員的知識(shí)系統(tǒng),也使學(xué)員認(rèn)識(shí)到原文的不足。再如,《試論依法行政》一文,針對(duì)“依法”這個(gè)論題提問,“請(qǐng)列舉幾個(gè)需要,依,的法律文書的名稱”,以此考察對(duì)法律的熟悉程度。 　　3.論文存在的問題 　　包括漏洞、不足、錯(cuò)誤。 　　三、教師的主導(dǎo)作用 　　1.教師的素質(zhì) 　　在答辯過程中導(dǎo)師是提問的主體,學(xué)員是答辯的主體。導(dǎo)師起著主導(dǎo)作用。導(dǎo)師自身的素質(zhì)非常關(guān)鍵。導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)具有: 　　(l)學(xué)者的智慧。導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)論文選題專業(yè)應(yīng)當(dāng)具有廣博的專業(yè)知識(shí)體系和深入的研究成果。應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的理解力和思辨性、對(duì)一個(gè)課題能夠很快就抓住實(shí)質(zhì),明了其理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,能夠縷出該論題應(yīng)該論證的框架結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),分析出論文質(zhì)量的高低和存在的問題或不足,有針對(duì)性地進(jìn)行答辯指導(dǎo)。 　　(2)記者的敏捷。答辯過程是一個(gè)即時(shí)性的、面對(duì)面的交鋒過程。有些文章和問題是當(dāng)場(chǎng)看的或聽的,時(shí)間很短,不容長(zhǎng)時(shí)慢慢思考。導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)具有記者的敏捷性,思維要快,善于迅速理解、記住、并很快形成判斷,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問題。還應(yīng)當(dāng)善于與學(xué)員溝通感情、進(jìn)行交流。 　　(3)主持人的協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在的答辯,往往是許多學(xué)員同時(shí)進(jìn)行,還有主答、副主答、記錄員、甚至巡視員等,導(dǎo)師、特別是主答導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)具有“節(jié)目主持人”的協(xié)調(diào)能力,應(yīng)善于掌握現(xiàn)場(chǎng)的.氣氛、調(diào)動(dòng)大家的積極性。使答辯在輕松、愉快、有序的氛圍中進(jìn)行。 　　(4)教師的風(fēng)范。教師是“園丁”“蠟燭”。導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)是知識(shí)的象征、循循善誘的象征、與人為善的象征。 　　答辯不是難為學(xué)員,而是一次交流和再教學(xué)。答辯中一定要充分展示出教師的師德、才學(xué)和風(fēng)范。 　　2.提問的原則 　　(l)以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ),兼顧相關(guān)的知識(shí)、內(nèi)容。 　　(2)難易程度適中、大小適中。例如,論文《企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動(dòng)一道進(jìn)行》如果提問“為什么企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動(dòng)一道進(jìn)行”,這個(gè)問題就太大了。因?yàn)槿恼撌龅木褪沁@個(gè)問題。如果這樣問一“企業(yè)精神與創(chuàng)新活動(dòng)有那些一致性”就比較適中。 　　(3)明確、具體、容易理解。例如,問題“國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)體制如何創(chuàng)新?”問題提得有些大,而且泛。改為“什么是創(chuàng)新?新的標(biāo)準(zhǔn)和模式是什么?怎樣創(chuàng)新?”3個(gè)問題,就具體、明確多了,而且提得更有深度和專業(yè)性。學(xué)員也好理解。 　　(4)針對(duì)學(xué)員、突出個(gè)性。學(xué)員來(lái)自不同的崗位、職業(yè),提問題應(yīng)突出其特點(diǎn)、發(fā)揮其所長(zhǎng)。 　　(5)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。對(duì)有些問題應(yīng)當(dāng)給予啟發(fā)、引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)員的思維能動(dòng)性,并使學(xué)員按照導(dǎo)師的思路深入思考,提高答辯的針對(duì)性和集中性。 　　(6)考察性而非詢問性、答辯性而非辯論性。對(duì)學(xué)員的提問是一種考察,在學(xué)員談到一些導(dǎo)師自己不了解的問題時(shí),可以適當(dāng)?shù)膯栆稽c(diǎn),但是不要形成“詢問”,而失去身份。在答辯中有時(shí)和學(xué)員意見不一至,可以適當(dāng)交換意見,但不能成為“辯論”,而模糊了答辯的主角。 　　(7)避免與簡(jiǎn)介內(nèi)容相重復(fù)。有些問題在簡(jiǎn)介中己經(jīng)談了,在提問時(shí)就不要在重復(fù)了。 　　(8)提關(guān)鍵性問題。例如,一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”,文章的論述很模糊。對(duì)此提出問題:“何謂管理者做人要正?請(qǐng)從概念的內(nèi)涵和外延上給予解釋”,進(jìn)一步從詞法學(xué)角度進(jìn)行啟發(fā),使問題走向深入。 　　3.提問的類型 　　可分為“事先提出”(答辯前完成)和“臨場(chǎng)抓題”(答辯中隨時(shí)提出);“復(fù)述型”(死題)和“引申型”(活題)兩類四種問題。“事先題”在答辯前10分鐘給學(xué)員,讓學(xué)員有個(gè)短時(shí)準(zhǔn)備;“臨場(chǎng)題”隨時(shí)提問,以考察學(xué)員的思維的敏捷程度?！耙觐}”的難度比“復(fù)述題”要大,可對(duì)學(xué)員進(jìn)行更深入的考察。例如,論文《淺論現(xiàn)代企業(yè)制度》,提問:“為什么建立現(xiàn)代企業(yè)制度是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然?建立現(xiàn)代企業(yè)制度有那些要求?應(yīng)注意那些問題?”即為“復(fù)述型”問題。因?yàn)樵木褪菑倪@三個(gè)方面進(jìn)行論述的。如果提問:“請(qǐng)問現(xiàn)代企業(yè)制度能解決國(guó)有大中型企業(yè)的難題嗎?”即為“引申型”的問題。因?yàn)?要回答這個(gè)問題必須解決好三個(gè)問題:一、什么是現(xiàn)代企業(yè)制度?二、當(dāng)前國(guó)有大中型企業(yè)的難點(diǎn)是什么?三、現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)容能解決這些問題嗎?顯然,這是一個(gè)很活、很有份量的問題。 　　4.提問的方法 　　(l)一次性提問法。一次性提問法適于提出較大的問題,適于考察學(xué)員系統(tǒng)思考、全面表述問題的能力。 　　(2)追問式提問法。有些問題可采取追問的方法,步步把問題引向深入?！白穯柗ā边m于考察學(xué)員針對(duì)性定向思維、快捷思維、深入思維的能力。例如,《試論依法治軍》一文,先問“請(qǐng)簡(jiǎn)述依法治軍存在那幾種認(rèn)識(shí)上的偏差”,然后針對(duì)學(xué)員回答的“認(rèn)為依法治軍會(huì)削弱當(dāng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的威信”,問:“會(huì)不會(huì)削弱”和“為什么不會(huì)?” 　　(3)啟發(fā)式提問法。答辯不僅僅是“考察”,而且是一種“教學(xué)”?！皢l(fā)式”提問是調(diào)動(dòng)學(xué)員思維潛力,把答辯的“教學(xué)”功能開發(fā)出來(lái)的有效手段。例如,《對(duì)當(dāng)前企業(yè)避稅的調(diào)整與措施》一文,其標(biāo)題存在著概念與語(yǔ)問題。首先問“企業(yè)避稅是合理的還是不合理的?”學(xué)員回答“當(dāng)然是不合理的。”接著問“對(duì)不合理的東西用’調(diào)整,一詞是否恰當(dāng)?因?yàn)椤{(diào)整,一詞是中性詞,多用于中性對(duì)象。如,對(duì)政策調(diào)整,?！睂W(xué)員一時(shí)不能理解。接著進(jìn)一步問“一般對(duì)偷漏稅行為用’防治,或,防范,,那么你的文章標(biāo)題是否應(yīng)當(dāng)修改一下?”這種提問即為啟發(fā)式提問。 　　(4)示范式提問法。有些學(xué)員回答問題不得法,有必要給以示范演示。例如,在向?qū)W員提出“為什么要選擇,國(guó)有企業(yè)職工思想政治工作,這個(gè)選題”時(shí),學(xué)員回答得不得法,話是講了不少,但沒有講在點(diǎn)子上。于是導(dǎo)師做了示范式的引導(dǎo),“當(dāng)前企業(yè)的思想政治工作不好做,國(guó)有困難企業(yè)的思想工作就更不好做。為此,我選擇了這個(gè)很有實(shí)際意義的難題,以期盡策盡力。對(duì)下一個(gè)問題請(qǐng)按照這種思路回答?！睂?duì)后面的回答提供了范例。 　　(5)補(bǔ)充式提問法。主要用于各位答辯導(dǎo)師提問之間的相互補(bǔ)充。 　　(6)歸納評(píng)價(jià)式“提問”。結(jié)束答辯時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)員的答辯進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納或評(píng)價(jià)。 　　四、學(xué)生的答辯技巧 　　1.認(rèn)真寫作、寫好提綱、臨陣磨槍 　　首先,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、下工夫撰寫論文,這是答辯好的前提。其次,在答辯前反復(fù)閱讀論文,對(duì)論文的內(nèi)容要了如指掌,記憶在心。再者,要準(zhǔn)備一些與論文有關(guān)的材料,諸如應(yīng)涉及的問題、今后的打算、最新的看法等。還要調(diào)整好精神狀態(tài),放松情緒,使答辯有一個(gè)良好思維狀態(tài)。必要時(shí)搞一個(gè)答辯提綱,使答辯前的準(zhǔn)備落到實(shí)處。 　　2.弄清題意、如實(shí)回答、揚(yáng)長(zhǎng)避短 　　事先應(yīng)了解答辯的基本內(nèi)容、題型和提問的方法。答辯中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)導(dǎo)師的題意,針對(duì)問題答其所問。不能理解或答不上來(lái)的問題,應(yīng)向?qū)熑鐚?shí)講明或請(qǐng)導(dǎo)師換個(gè)問題。不要不懂裝懂,胡亂對(duì)付。應(yīng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。諸如理論特長(zhǎng)、實(shí)踐特長(zhǎng)、專業(yè)特長(zhǎng)。成人學(xué)員尤應(yīng)如此。 　　3.掌握方法、突出語(yǔ)感、強(qiáng)化效果 　　答辯如同寫文章,論述性文章的基本論證方法也是答辯的基本方法,應(yīng)當(dāng)熟練運(yùn)用。同時(shí),還應(yīng)針對(duì)答辯時(shí)“口語(yǔ)性”,使用一些技巧。主要有以下幾種方法: 　　(l)理論分析法。運(yùn)用理論分析和邏輯推理的方法進(jìn)行答辯,諸如演推理、歸納推理、類比推理、對(duì)比比喻等方法。如用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理論證加強(qiáng)企業(yè)思想政治工作的重要性。 　　(2)實(shí)證論述法。用工作實(shí)踐中具體事例來(lái)證實(shí)某些理論、原理、論斷的科學(xué)有效性。事實(shí)可以是他人、他單位的間接事實(shí),也可以是本人、本單位的直接事實(shí)。成人學(xué)員應(yīng)以后者取勝。 　　(3)分析綜合法。分析即把一個(gè)整體分解為若干個(gè)組成部分,或把一個(gè)基本問題展開為具體細(xì)節(jié);綜合即把若干部分綜合為一個(gè)整體,或把一些具體問題抽象為一個(gè)基本原理。沒有分析,不會(huì)深入、具體;沒有綜合不能找出聯(lián)系,掌握本質(zhì),上升為理論。 　　分析還是一種直接論證的方法,諸如分析特點(diǎn)、分析本質(zhì)、分析因果、分析意義、分析危害、分析主客觀因素、分析條件、分析聯(lián)系、分析規(guī)律等。答辯時(shí)應(yīng)充分使用。 　　(4)對(duì)策論證法即結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鼋鉀Q新問題的宏觀策略或微觀戰(zhàn)術(shù),發(fā)揮成人學(xué)員工作經(jīng)驗(yàn)豐富的特長(zhǎng)。但需要指出的是,既然是論文,就必須在“論”字上做文章,不僅要拿出對(duì)策方案說明怎樣做,還要說明為什么要這樣做,論證其合理性與可行性。 　　(5)以綱帶目法在展開論述一個(gè)問題之前,先把這個(gè)問題的主要綱目分條列項(xiàng)地述說一遍。然后再逐一展開。該方法對(duì)口頭答辯有著特殊的效果。可增強(qiáng)條理性、強(qiáng)化記憶力、引導(dǎo)答辯定向展開、使觀點(diǎn)與材料有機(jī)統(tǒng)一。 　　(6)適當(dāng)重復(fù)法答辯如同演講。其口頭語(yǔ)言說過即逝。為強(qiáng)化聽覺效果,適當(dāng)?shù)闹貜?fù)有關(guān)內(nèi)容,是答辯的有效技巧。結(jié)尾總結(jié)全文是一種特殊的重復(fù),更有歸納全文、突出整主題、強(qiáng)化效果的作用。 　　五、答辯的組織工作 　　1.答辯人員的組合 　　有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯的重要性,作好組織工作。其中最主要的是答辯小組人員的組合。答辯小組一般由主答、副主答、秘書等組成。應(yīng)有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和職能結(jié)構(gòu)。專業(yè)結(jié)構(gòu)方面:應(yīng)以畢業(yè)論文的學(xué)科專業(yè)為依據(jù)。由專業(yè)基礎(chǔ)課(包括寫作課的教師)、專業(yè)課、相關(guān)專業(yè)課的教師和實(shí)際工作者構(gòu)成。其中實(shí)際工作者也非常必要,對(duì)于考察理論聯(lián)系實(shí)際的能力有不可或缺的作用。層次結(jié)構(gòu)方面:應(yīng)有教授、副教授、教師、助教等不同層次的人員為好。便于從不同層次角度考察學(xué)員。職能結(jié)構(gòu)方面:主要是主答、副主答、秘書的分工應(yīng)科學(xué)合理,是答辯工作高效、有序地進(jìn)行。當(dāng)前的畢業(yè)論文答辯中,人員結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象很突出,應(yīng)著重解決。 　　2.答辯程序的制定 　　應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)密、有序、全方位的畢業(yè)論文答辯程序。把答辯的前的畢業(yè)論文的執(zhí)筆寫作和答辯后的總結(jié)列入答辯的程序之中。答辯的具體環(huán)節(jié):諸如答辯前的指導(dǎo)、答辯組織的建立、人員的確定、答辯的出題、答辯的現(xiàn)場(chǎng)管理、答辯的提問、學(xué)員的解答、內(nèi)容的記錄、成績(jī)的評(píng)定、答辯工作的總結(jié)等都應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,對(duì)保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。 ;
買的話，我覺得你可以感謝一下你的老師，一般來(lái)說的話也可以有感激
　　模板1 　　尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來(lái)自2005級(jí)美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的論文題目是《中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我精心的指導(dǎo)。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。 　　一、選題的意義 　　二、本文論點(diǎn)： 　　論據(jù)： 　　論證方法：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。 　　三、本文的結(jié)構(gòu) 　　1、 　　2、 　　3、 　　四、結(jié)語(yǔ) 　　由于本人能力有限，論述過程中還存在很多的問題，請(qǐng)答辯老師提出寶貴的意見。陳述完畢，謝謝！ 　　2 　　各位老師上午好！我叫XXX，是自學(xué)考試公安管理本科專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究。 　　首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 　　首先，我想談?wù)勥@篇論文的設(shè)計(jì)目的和意義。（摘要） 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　這篇論文的核心內(nèi)容分為三個(gè)部分（引言、闡述、收尾） 　　引言部分通過對(duì)暴力襲警情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明來(lái)引出警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究的重要性和必要性。 　　闡述部分共分為三個(gè)板塊 　　一是通過對(duì)暴力襲警的特點(diǎn)、狀況以及被侵害的主要情形進(jìn)行更深一步的闡述，來(lái)進(jìn)一步論述出警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究的重要性和必要性。 　　二是通過六個(gè)方面來(lái)對(duì)暴力襲警案件發(fā)生的原因進(jìn)行分析。 　　三是結(jié)合上述分析結(jié)果以及我認(rèn)識(shí)到的實(shí)際情況，通過加強(qiáng)七個(gè)方面的對(duì)策來(lái)進(jìn)一步保障警察的正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益。 　　收尾部分，綜上所述的內(nèi)容我又通過從立法和實(shí)際保障兩個(gè)層面進(jìn)行了最后的說明，進(jìn)一步的闡明了警察執(zhí)法權(quán)益保障的緊迫性。 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文的不足之處。雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作，但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足仍使得這篇文章存在與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問題，有待進(jìn)一步的改進(jìn)和研究，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝！ 　　3 　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　本文分成……個(gè)部分. 　　第一部分是……。這部分主要論述…… 　　第二部分是……。這部分分析…… 　　第三部分是…… 　　最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足和這篇論文。 　　燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多！ 　　謝謝！ 　　最重要的是大方得體 　　當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備 　　首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班 　　再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間 　　再介紹自己的框架,分幾部分論述 　　再具體介紹每部分內(nèi)容...... 　　注: 　　1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會(huì)有感情分 　　2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備 　　3.一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的 　　4.開場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌 　　5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì) 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。 　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 　　謝謝！ 　　------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 　　實(shí)例1 　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師 表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和 主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 　　作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值. 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　本文分成五個(gè)部分. 　　第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。 　　第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。 　　第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。 　　第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試. 　　第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng). 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。 　　這 篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系 統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 　　謝謝！ 　　2 　　各位老師好！我叫XXX，來(lái)自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。 　　其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分： 　　第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。 　　第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。 　　第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。 　　最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。 　　書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。 　　再一次謝謝各位老師。 　　3 　　各位老師，下午好！ 我叫……，是……班的學(xué)生，我的論文題目是……，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　論文分成四個(gè)部分. 　　第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。 　　第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準(zhǔn)備。 　　第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表、F-D圖，同時(shí)針對(duì)改善前的F-D圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。 　　第四部分是總結(jié)部分，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié)，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用。 　　然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。 　　現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。 　　…… 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 　　謝謝！