1.你在工地都看到什么了？ 2.XX是怎么弄的？ 3.XXX的檢驗(yàn)措施？ 4.XXXX具體作用是什么？土木工程（Civil Engineering）是建造各類土地工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工、

1、論文中的核心概念是什么 在答辯的時(shí)候，導(dǎo)師最常問的一個(gè)問題就是：論文中的核心概念是什么。當(dāng)老師問到這個(gè)問題的時(shí)候，同學(xué)們千萬不要慌，要有條不紊地將論文中的核心概念說出來。2、論文采用的研究方法 論文采用的

在畢業(yè)論文答辯中，老師可能會問很多問題，主要是為了了解學(xué)生的研究內(nèi)容、研究方法和研究成果等方面。以下是一些可能被問到的問題：1. 研究動機(jī)和目的：老師可能會問學(xué)生進(jìn)行該項(xiàng)研究的原因和目的是什么，以及該研究對于該領(lǐng)域

畢業(yè)論文答辯老師一般會提以下幾類問題：一、選題：選題合適與否對于論文的質(zhì)量有著很大的影響，如果選題過大，可能會使得研究成果過于表面，沒有實(shí)際價(jià)值；選題過小，研究狹窄，不能做到以小見大。因而在論文答辯的時(shí)候，答辯

老師答辯一般會問的問題如下：1、論文研究動機(jī)和意義。你的論文為什么選擇這個(gè)題目和研究方向？在研究過程中突破了什么瓶頸？該研究對學(xué)科和實(shí)踐有何意義？2、研究設(shè)計(jì)和方法。你的論文采用了什么樣的研究設(shè)計(jì)和研究方法？有哪

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績對你的提問有個(gè)底限,假如成績很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

1、老師一般會問的第一個(gè)問題：一般在答辯前老師會首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣

土木工程房建專業(yè)的畢業(yè)答辯老師一般會問些什么問題?

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。5、致謝 感謝在畢業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯一般會問的問題如下：答辯老師會問三個(gè)問題 1、老師通常會問的第一個(gè)問題：一般來說，在答辯前，老師會首先檢查論文是否是學(xué)生自己的研究成果，是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此，他們通常會問這些問題，比如你

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業(yè)論文的作者）三方都要作好充分的準(zhǔn)備。在答辯會上，考官要

8. 備選答辯材料：如果評委對于一些內(nèi)容提出了質(zhì)疑或者需要你提供更多的證據(jù)，可以提前準(zhǔn)備備選答辯材料，以便在答辯中使用?？傊?，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯需要認(rèn)真、細(xì)致地準(zhǔn)備，同時(shí)要保持良好的心態(tài)和自信心，相信自己能夠成功完成答辯。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是學(xué)生展示自己研究成果的重要環(huán)節(jié)，需要認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參與。在答辯前，學(xué)生應(yīng)該熟悉自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，準(zhǔn)備好答辯PPT；在答辯中，學(xué)生需要用簡潔明了的語言陳述自己的研究內(nèi)容和方法，并能夠準(zhǔn)確回答問題。同時(shí)，

1. 答辯PPT制作：在答辯前，需要制作答辯PPT，包括封面、目錄、研究背景、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論等部分。PPT內(nèi)容要簡潔明了，重點(diǎn)突出，能夠清晰地展示論文的主要內(nèi)容和研究成果。2. 答辯開場白：在答辯開始前，需要做一個(gè)

1自我介紹 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。2答辯人陳述 自我 介紹只是這場答辯的開始，

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

最關(guān)鍵的是老師會找到一些你在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題來問你。有可能回答的出來，也有可能回答不出來，不管哪種，你都需要冷靜一些，學(xué)會自圓其說，但是不能跟老師犟嘴，知道自己錯(cuò)的前提下盡量回答的圓滿，把主要矛盾會比過去。參

1、老師一般會問的第一個(gè)問題：一般在答辯前老師會首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣

一、樓梯的數(shù)量、位置和樓梯間形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求。 二、梯段凈寬除應(yīng)符合防火規(guī)范的規(guī)定外,供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應(yīng)根據(jù)建筑物使用特征,一般按每股人流寬為0.55+(0~0.15)m的人流股數(shù)確定,并不應(yīng)少于兩股

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。1.2.

7、答:修正反彎點(diǎn)法(D值法)的計(jì)算要點(diǎn)是:1)修正柱的抗側(cè)移剛度;2)修正反彎點(diǎn)剛度;3)柱的剪力分配;4)柱端彎矩計(jì)算;5)梁端彎矩的計(jì)算;6)梁的剪力的計(jì)算。8. 怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力?8、答:重力荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)

土木工程別墅設(shè)計(jì)答辯會提哪些問題

答辯主要是針對畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容而進(jìn)行的，如果因?yàn)槟撤N原因免畢設(shè)的話，應(yīng)該答辯也就免了。畢業(yè)設(shè)計(jì)（graduation project）是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。是實(shí)踐性教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)。旨在

形式不同。畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工科院校學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須完成的任務(wù)，是指作品，更加具象化。兩者形式不同，畢業(yè)論文也是指大學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須完成的任務(wù)，更加抽像化。畢業(yè)論文是以論文或者設(shè)計(jì)答辯，是遞交了設(shè)計(jì)或者論文之后，學(xué)校組成

1. 內(nèi)容不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)是論文或項(xiàng)目的具體實(shí)施和完成，而畢業(yè)答辯是對畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的展示和口頭闡述。2. 形式不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常以書面形式呈現(xiàn)，包括論文、報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等，而畢業(yè)答辯則是以口頭演講的形式進(jìn)行。3. 時(shí)間

先畢設(shè)再答辯。土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯相關(guān)問題的解答土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯相關(guān)問題的解答。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯的流程。1、選題建議：結(jié)合實(shí)際在建建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。每學(xué)期末就確定下期畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師并布置畢業(yè)設(shè)計(jì)

土木畢設(shè)和答辯的關(guān)系

解決具體問題的土木工程設(shè)計(jì)問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、

題名稱：石頭賓館設(shè)計(jì) 一、課題背景及意義 (課題的立題依據(jù)及研究意義)背景：某市為滿足廣大游客的住宿、參觀、社交、娛樂等要求，特在市區(qū)某繁華地段附近建立一個(gè)賓館。依據(jù)：有關(guān)圖集和資料(土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南、賓館

大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告第一篇：摘要：土木工程可以說是一種文明，隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，當(dāng)今的土木工程已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，土木工程是不可缺少的存在形式，未來的生活中更會得到大力的發(fā)展，以滿足人們更多的需求?，F(xiàn)代土木

意義:通過本工程的設(shè)計(jì),培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能,解決具體問題的土木工程設(shè)計(jì)問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力,這對我們以后走向工作崗位是一個(gè)極寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們在老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程

我國傳統(tǒng)的項(xiàng)目成本管理研究主要側(cè)重于工程項(xiàng)目的成本確定和控制，而忽視了對成本計(jì)劃、核算和分析的研究。近年來，隨著現(xiàn)代項(xiàng)目管理對項(xiàng)目內(nèi)涵的不斷拓展，以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，人們逐漸認(rèn)識到傳統(tǒng)的成本管理是不全面的，加

因此,現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場施工技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢與旁站,保障施工過程各項(xiàng)控制要點(diǎn)處于受控狀態(tài),同時(shí)通過現(xiàn)場技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢旁站監(jiān)督施工人員的施工過程,保障土木工程施工質(zhì)量。通過嚴(yán)格的現(xiàn)場管理為保障工程施

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識,正確進(jìn)行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

摘要 ：在讀本科學(xué)生談土木工程專業(yè)系列課程設(shè)計(jì)所面臨的現(xiàn)實(shí)問題:時(shí)間安排不合理、系統(tǒng)性不強(qiáng);課程設(shè)計(jì)選題太少，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；指導(dǎo)老師太少，重視程度不夠；審核過程不嚴(yán)謹(jǐn)，評分不科學(xué)。并針對這些問題逐一給出了相應(yīng)的建議

5、致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯開場白 各位老師，上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在XXX老師的悉心指導(dǎo)下完成

7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？8.寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？以上的問題自己仔細(xì)想想，必要時(shí)候用筆整理出來 把這些作為發(fā)言提綱，相信答辯的時(shí)候你就不會慌了。

【二.偶然偏心和雙向地震?！亢唵我痪涓爬ǎ簡蜗虻卣饝?yīng)考慮偶然偏心，不規(guī)則的話，單向地震偶然偏心與雙向地震取不利。PKPM都選上。程序會按最不利情況考慮，不會疊加。實(shí)際工程設(shè)計(jì)都是這樣的。具體操作為：選擇“偶然偏心”

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。1.2.

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績對你的提問有個(gè)底限,假如成績很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

土木工程論文答辯常問問題

不懂的看書自己學(xué)，總把問題留給別人來幫你，就算你參加工作了，就照這樣，沒個(gè)十年八年根本練不出來，忠言逆耳，好自為之。
我不排除上面同仁們說的。 我答辯的時(shí)候沒有走后門的嫌疑的。 首先，答辯老師要根據(jù)你的成績對你的提問有個(gè)底限，假如成績很好，老師問得問題都比較深一些，假如成績一般，老師的問題也就很一般，一般的老師也不會為難你的，畢竟畢業(yè)在即，他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率，畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的，而畢業(yè)證跟就業(yè)又有很大的關(guān)系，不是嗎？老師問的問題都跟你的畢業(yè)設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文有關(guān)系，比如說你的畢業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)磚混的建筑，那么老師就會從磚混的構(gòu)造等等方面對你提問，問題的難度我上面也已經(jīng)解釋了，假如你做的框架，就會針對框架的計(jì)算啊、構(gòu)造啊什么的對你提問。大概也就這么多了。 當(dāng)時(shí)我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是底框的建筑，老師就問我了我框架算了幾榀，怎么考慮的；抗震是怎么考慮的，做了哪些驗(yàn)算；因?yàn)槲也捎玫氖侵聴l基，又問我是怎么確定基礎(chǔ)埋深、基礎(chǔ)底面寬度啊什么的……總之，只要一般的計(jì)算什么的、構(gòu)造要求什么的都很熟悉的話，難不到你的。祝你成功！加油！
這要看你和老師的關(guān)系了關(guān)系好的話就問的簡單，比如試塊的體積。反之很難。而且有些老師很煩，為了顯示自己，總要問一些你答不上來的問題然后告訴你答案
首先是簡單介紹一下你的畢設(shè)工程概況，然后就是你說的老師提問。一般呢，老師是結(jié)合你的圖紙和計(jì)算書進(jìn)行提問的，比如你這根線為什么是實(shí)線？老師這么問的話，一般是你的線型錯(cuò)了；這個(gè)系數(shù)問什么大于或小于1？這樣問的話是檢查你是不是自己親手做的，看看你的基礎(chǔ)是否扎實(shí)~差不多都是這樣的問題。