智慧樹知到《勞動教育（同濟大學(xué)）》見面課答案 1、研究生要結(jié)合學(xué)科開展勞動教育與評價。A.正確 B.錯誤 正確答案：A 2、勞動教育不需要與專業(yè)實踐結(jié)合。A.正確 B.錯誤 正確答案：B 3、加強勞動教育對以下哪些具有重大意義

智慧樹知到《勞動教育（西安理工大學(xué)）》2023章節(jié)測試答案 第一章測試 1、馬克思關(guān)于勞動的定義，首先揭示了勞動是（）。A.人的實踐創(chuàng)新活動活動 B.人的主觀物質(zhì)活動 C.人的精神活動 D.人的客觀物質(zhì)活動 正確答案：B 2、

智慧樹知到《勞動教育(同濟大學(xué))》2022章節(jié)測試答案 第一章測試 1、馬克思的勞動異化理論主要包括（）。A.勞動者同人的類本質(zhì)相異化 B.勞動者同勞動產(chǎn)品相異化 C.勞動者同勞動活動相異化 D.人同人相異化 正確答案：ABCD

我的答案：ABCD 4、【判斷題】智慧運維的案例讓我們明白，在勞動中不僅要勤奮，更重要的是要利用聰明才智、創(chuàng)新、巧干。( )我的答案：√ 5、【判斷題】勞模張郁給到同學(xué)們的成長建議是讀好書、學(xué)好專業(yè)知識,提前做人生規(guī)

A.勞動最美麗 B.勞動最偉大 C.勞動最光榮 D.勞動最崇高 我的答案:ABCD 5、【判斷題】勞動的完善程度是與文化在其中的滲透成正比的。( ) A.對 B.錯 我的答案:√ 第四章測試 1、【判斷題】勞動參與率是指就

答案: 【在馬克思的心目中,實現(xiàn)了每個人的“自由全面發(fā)展”的時候,才是最最幸福的時刻,這是每個人通過自己的勞動實現(xiàn)的崇高理想,也是馬克思的崇高的價值理念和目標(biāo)。; 人的勞動幸福只有通過他人在享用其勞動產(chǎn)品中才能得到滿足。; “

1、【單選題】必須加強學(xué)校教育與社會生活、生產(chǎn)實踐的直接聯(lián)系,發(fā)揮勞動在個人與社會之間的紐帶作用,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會,增強社會責(zé)任感;同時注重讓學(xué)生學(xué)會分工合作,體會社會主義平等、和諧的新型勞動關(guān)系;這體現(xiàn)了新時代勞動教育的( ) A.

《智慧樹知到》勞動教育答案匯總

勞動讓我們更強健，更活潑，更勤勞，更加愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，愛惜別人的勞動成果。同時也體會到了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。在一堂勞動實踐課中，實現(xiàn)知行合一，融會貫通。勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認(rèn)識

人們在勞動過程中，一方面同自然界發(fā)生關(guān)系，另一方面在人們之間又結(jié)成了生產(chǎn)關(guān)系。 第三，勞動是促使社會歷史發(fā)展的根本推動力量。社會發(fā)展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，而是人的勞動實踐。

1、勞動的意義 人類的一切活動（經(jīng)濟活動、政治活動與文化活動）在本質(zhì)上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉(zhuǎn)化、不斷循環(huán)、不斷增值的過程。這種價值運動具體表現(xiàn)為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的

1、勞動是人類的本質(zhì)活動 勞動既把人同動物區(qū)別開，把人從自然界中提升出來，又把人與人類社會同自然界緊密地聯(lián)系起來。勞動是人類的本質(zhì)活動，它使人類獲得了自己的本質(zhì)，把自己與其他動物從根本上區(qū)別開來。人通過勞動改變

1. 對他人有幫助：有意義的勞動應(yīng)該能夠幫助他人，滿足他們的需求或改善他們的生活。例如，醫(yī)生、教師、社工等職業(yè)可以直接為他人提供服務(wù)。2. 實現(xiàn)個人潛力：有意義的勞動應(yīng)該能夠讓個人發(fā)揮自己的才能和潛力。這可能涉及到專

勞動是人們在生產(chǎn)和生活中不可或缺的一部分，也是人類文明的基石。勞動的意義不僅在于生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟效益，還包括了人類文化、精神、道德和社會價值方面的意義。首先，勞動是人類生產(chǎn)和創(chuàng)造的原動力。沒有勞動，就沒有物

勞動的意義體現(xiàn)在哪些方面?

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。本專業(yè)培養(yǎng)掌握

土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。(A)A.正確；B.錯誤 土木工程試驗室工作內(nèi)容如下：⑴試驗鑒定各種主要工程材料的質(zhì)量是否符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；⑵檢驗、測試工程的結(jié)構(gòu)和構(gòu)件成品、半成品的質(zhì)量是否符合設(shè)計

正確答案：A

土木實驗中的勞動包括腦力勞動和體力勞動是正確的。1、腦力勞動，與體力勞動相對。以腦力消耗為主的勞動。其特征在于勞動者在生產(chǎn)中運用的是智力、科學(xué)文化知識和生產(chǎn)技能，故亦稱“智力勞動”。是質(zhì)量較高的復(fù)雜勞動。勞動中

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。土木工程試驗研究中勞動的意義：1、提高研究質(zhì)量。2、促進(jìn)研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動。( )a對b錯

1、土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.讓研究者精神愉悅 B.促進(jìn)研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.提高研究質(zhì)量 正確答案：BD 2、土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。（）A.正確 B.錯誤

1、勞動是人類的本質(zhì)活動 勞動既把人同動物區(qū)別開，把人從自然界中提升出來，又把人與人類社會同自然界緊密地聯(lián)系起來。勞動是人類的本質(zhì)活動，它使人類獲得了自己的本質(zhì)，把自己與其他動物從根本上區(qū)別開來。人通過勞動改變

一、勞動的意義：從哲學(xué)高度看，勞動是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一

土木工程試驗研究中勞動的意義：提高研究質(zhì)量；促進(jìn)研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。土木工程試驗研究中勞動的意義：1、提高研究質(zhì)量。2、促進(jìn)研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.提高研究質(zhì)量 B.促進(jìn)研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.讓研究者精神愉悅 正確答案：AB

土木工程試驗研究中勞動的意義有提高研究質(zhì)量和促進(jìn)研究者身體健康。土木工程的目的是形成人類生產(chǎn)或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。它既是物質(zhì)方面的需要，也有象征精神方面的需求。隨著社會的發(fā)展，工程結(jié)構(gòu)越來

土木工程實驗研究中勞動的意義有哪些?

1、勞動是人類的本質(zhì)活動 勞動既把人同動物區(qū)別開，把人從自然界中提升出來，又把人與人類社會同自然界緊密地聯(lián)系起來。勞動是人類的本質(zhì)活動，它使人類獲得了自己的本質(zhì)，把自己與其他動物從根本上區(qū)別開來。人通過勞動改變

一、勞動的意義：從哲學(xué)高度看，勞動是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一

土木工程試驗研究中勞動的意義：提高研究質(zhì)量；促進(jìn)研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。土木工程試驗研究中勞動的意義：1、提高研究質(zhì)量。2、促進(jìn)研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.提高研究質(zhì)量 B.促進(jìn)研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.讓研究者精神愉悅 正確答案：AB

土木工程試驗研究中勞動的意義有提高研究質(zhì)量和促進(jìn)研究者身體健康。土木工程的目的是形成人類生產(chǎn)或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。它既是物質(zhì)方面的需要，也有象征精神方面的需求。隨著社會的發(fā)展，工程結(jié)構(gòu)越來

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。 土木工程試驗研究中勞動的意義： 1、提高研究質(zhì)量。 2、促進(jìn)研究者身體健康。 勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。 本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計。 研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論，受到課程設(shè)計、試驗儀器操作和現(xiàn)場實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練，具有從事土木工程的規(guī)劃、設(shè)計、研究、施工、管理的基本能力。 人類在勞動過程中，一方面通過行為方式的變換與思維方式的變換來形成信息，通過價值判斷與價值評價來選擇信息，并通過經(jīng)驗和能力等方式來貯存和傳播信息。另一方面通過建立、發(fā)展和完善各種形式的擴展耗散結(jié)構(gòu)（生活資料、生產(chǎn)資料、社會關(guān)系、自然環(huán)境和社會環(huán)境等）來形成信息，通過價值判斷與價值評價來選擇信息，并通過科學(xué)與技術(shù)等方式來貯存和傳播信息。
對。在土木實驗意義中可以了解到，腦力勞動和體力勞動都是土木實驗中的勞動，因此是對的。腦力勞動是以腦力消耗為主的勞動，其特征在于勞動者在生產(chǎn)中運用的是智力、科學(xué)文化知識和生產(chǎn)技能，故亦稱“智力勞動”。