計劃中最后的一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設計這一時間較長的教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相關技能,解決具體問題的土木工程設計問題所需的綜合

2表示兩跨，3#22表示梁的上部通長筋是三級鋼3根22的規(guī)格。平法圖集11G101-1中有詳細介紹

然后講一下結(jié)構(gòu)設計類設計。畢業(yè)設計的大概流程如下：1.選題 2.開題報告和外文翻譯。3.確定建筑方案，建筑圖繪制。4.編寫計算書。5.結(jié)構(gòu)圖繪制。6.計算書查重 6.畢業(yè)答辯。大概流程是這樣子，中間穿插著導師的各種檢查，

設計一棟辦公樓，抗震烈度為7度。要求完成設計方案，平、立、剖面圖。至少要有兩個標準層。任務要求：此辦公樓要求長度為30-50m。布置兩個樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計算。得到結(jié)果后分析電算于手算

建議你用pkpm。因為你模型建好后就可以自動導出板配筋，梁配筋等，然后再手動修改。而且你在校生應該也不知道怎么繪制施工圖。pkpm至少可以生成施工圖供你參考。

（1） 《高規(guī)》3.3.3條要求：計算單向地震作用時應考慮偶然偏心的影響.《抗規(guī)》5.2.3條要求規(guī)則結(jié)構(gòu)不進行扭轉(zhuǎn)耦聯(lián)時,平行于地震作用方向的兩個邊榀,其地震作用效應應乘以增大系數(shù).程序按《高規(guī)》執(zhí)行,主要是因為程序自

【一.估算辦法：按GB50009-2012<建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范>附錄F計算。】估算結(jié)果輸入PKPM，計算后回代。回代辦法，就是看PKPM的SATWE-分析結(jié)果圖形和文本顯示-周期振型地震力，第一第二周期的數(shù)值，返回填入PKPM參數(shù)?！径?偶然偏

土木工程畢業(yè)設計答辯 急求答案 必追加 pkpm

1、一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?”、“你寫

1、 論文開題緒論 2、研究方法和思路 3、研究成果以及應用方向和情況 中期答辯一般會問的問題：1、你為什么會選這個方面作為你畢業(yè)論文的研究方向？2、論文中自己的觀點是什么？論文的主要論點是什么？自己的觀點，不是你

”等等。在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。

①實習地點，介紹；②實習主要內(nèi)容，介紹；③具體操作，詳細介紹；④得出結(jié)論（收獲），簡答；⑤存在問題與感想，簡答；⑥下一步計劃（展望）。事先做好文稿。答不出來不要強答。態(tài)度端正。

這東西還有答辯? 一般就問你實習中的東西， 例如你學到什么.. 詳細一點的話，你在施工隊實習的話，有可能問你什么模板架設、鋼筋綁扎一些現(xiàn)場的問題。 在設計院實習的話 有可能問你跟軟件有關的問題，例如

1. 研究背景和研究問題：老師可能會詢問你為什么選擇該研究領域或問題，并進一步了解你對研究背景和研究問題的理解和認識。2. 研究方法和數(shù)據(jù)分析：老師可能會詢問你采用了哪些研究方法，以及如何進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。在這

1、論文中的核心概念是什么 在答辯的時候，導師最常問的一個問題就是：論文中的核心概念是什么。當老師問到這個問題的時候，同學們千萬不要慌，要有條不紊地將論文中的核心概念說出來。2、論文采用的研究方法 論文采用的

土木工程生產(chǎn)實習答辯 ,老師能問什么?急!!!!!!!!

論文答辯一般會問的問題及答案：1、導師問:你的論文是模仿的。答：老師，你好，我的這篇論文在寫之前確實參考了很多網(wǎng)絡文獻資料，根據(jù)自己的實際情況修改整理，決不是所有的模仿。例如，這篇論文的xx論點是我根據(jù)xx得出的

1、老師一般會問的第一個問題：一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣

論文答辯老師一般會提的問題，因為學校不同，老師不同，問題也會不同，以下問題參考：(1)辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題;(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;(3)論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講

論文答辯常見的問題主要包含：為什么會選擇這個題目、論文的價值、論文的理論基礎、論文的研究方向等等。1、為什么會選擇這個題目？在選擇論文題目的時候，會涉及到自身的研究興趣以及研究的方向，如果在這方面自己比較明確的話，

一、樓梯的數(shù)量、位置和樓梯間形式應滿足使用方便和安全疏散的要求。 二、梯段凈寬除應符合防火規(guī)范的規(guī)定外,供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應根據(jù)建筑物使用特征,一般按每股人流寬為0.55+(0~0.15)m的人流股數(shù)確定,并不應少于兩股

會問一些組織設計里面的常識定義，像什么流水節(jié)拍、流水步距、單代號、雙代號、怎么確定時差等等?；揪瓦@些問題，?？祁惖墓烙嫴粫柼y的，3到5個問題一般！ 追問： 比如說 某某小區(qū)1單元施工組織設計，就是3000-4000平

建筑施工組織設計論文答辯通常問什么問題?

5. 學術道德和知識產(chǎn)權：老師可能會問學生有關學術道德和知識產(chǎn)權方面的問題，包括對他人研究成果的引用和批判、知識產(chǎn)權的保護等方面。6. 研究中遇到的問題和挑戰(zhàn)：老師可能會問學生在研究過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何

一、選題：選題合適與否對于論文的質(zhì)量有著很大的影響，如果選題過大，可能會使得研究成果過于表面，沒有實際價值；選題過小，研究狹窄，不能做到以小見大。因而在論文答辯的時候，答辯老師一般會就選題對學生進行提問，從中了

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績對你的提問有個底限,假如成績很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

1、老師一般會問的第一個問題：一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣

土木工程房建專業(yè)的畢業(yè)答辯老師一般會問些什么問題?

畢業(yè)答辯有一套完整、公正、客觀的評分標準。包括對基本理論、基本技 能、專業(yè)知識的綜合運用;創(chuàng)造性的研究方法和研究成果;學術水平和實際意義;表達分析的條理性和準確性;畢業(yè)設計(論文)中存在的不足與問題;工作能力和態(tài)度、工作量等,

1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己?？朔o張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。2、答辯人陳述 自述的主要內(nèi)容包括論文

畢業(yè)論文答辯中的常見問題 篇1 (1)辨別論文真?zhèn)?檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題; (2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題; (3)論文中沒有敘述清楚,但對于本課題來講尤為重要的問題; (4)關于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題; (5)課

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。在答辯會上，考官要極力

施工組織設計 畢業(yè)答辯開場白范例與常見問題?有可以幫助的么答辯問題最好全點、、急!!!!

7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？8.寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？以上的問題自己仔細想想，必要時候用筆整理出來 把這些作為發(fā)言提綱，相信答辯的時候你就不會慌了。

【二.偶然偏心和雙向地震。】簡單一句概括：單向地震應考慮偶然偏心，不規(guī)則的話，單向地震偶然偏心與雙向地震取不利。PKPM都選上。程序會按最不利情況考慮，不會疊加。實際工程設計都是這樣的。具體操作為：選擇“偶然偏心”

1.1.學員必須在論文答辯會舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)設計一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)設計的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。1.2.

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績對你的提問有個底限,假如成績很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

土木工程論文答辯常問問題

你的設計依據(jù)：例如窗墻比 窗戶高度 采光系數(shù) 樓間距 層高 高寬比 混凝土等級設計依據(jù) 結(jié)構(gòu)類型依據(jù)等等。多看看民用住宅設計規(guī)范和你設計有關的就成了
畢業(yè)生論文答辯 一、答辯流程 （一）簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。 （二）即興答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務進行講（論）述?？疾炷銓W習的專業(yè)基礎知識對你實務（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉罩械膯栴}，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業(yè)方面的潛在能力 二、答辯準備 （一）學生自述需要準備的問題 1、自己為什么選擇這個課題？ 2、研究這個課題的意義和目的是什么？（學術價值與現(xiàn)實意義） 3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？ 4、全文的各部分之間邏輯關系如何？ 5、說明有關本課題的研究歷史與現(xiàn)狀，幾千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些問題沒有解決，自己在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？ 6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？ 7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？ 8、文章的基本觀點和立論依據(jù)？ 9、本文的優(yōu)缺點？ 10.論文有何創(chuàng)新之處? 11.重要引文的具體出處？ 12.本文提出見解的可行性？ 13. 定稿交出之后，自己重讀時發(fā)現(xiàn)的缺陷？ 14.寫作畢業(yè)論文時的體會？ 對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。 （二）答辯過程中老師常提出的問題： 1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關的研究方法？ 2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。 3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導意義？ 4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？ 5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？ 6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？ 7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？ 8、經(jīng)過你的研究，你認為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負面效果？ 9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？ 10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？ 11、研究的應然、實然、使然分別是什么？ 12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？ 13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！ 三、答辯技巧 （一）自述與問題回答 學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。 在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。 在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是： 沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準聽清，聽懂聽明 在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。 作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關畢業(yè)論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。 （二）論文答辯——圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。 （三）論文答辯——語流適中 進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。 （四）論文答辯——目光移動 畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。 （五）論文答辯——體態(tài)語輔助 雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。 （六）論文答辯——時間控制 一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應該重視。 （七）論文答辯——緊扣主題 在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。 （八）論文答辯——人稱使用 在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！ 四、答辯自述模版 （一）模板 尊敬的各位評委老師： 大家好！我是來自……的學生**。我的論文題目是《……》。我當時之所以選擇研究……是因為……，主要表現(xiàn)在：…… 在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿， 畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。 具體來說，我的論文分為以下四個部分： 第一部分，主要概述了……， 第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。 第三部分，運用……法對……的深入挖掘。 第四部分，…… 經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！ 以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！ 不知有沒有幫到你
這要看你和老師的關系了關系好的話就問的簡單，比如試塊的體積。反之很難。而且有些老師很煩，為了顯示自己，總要問一些你答不上來的問題然后告訴你答案
首先是簡單介紹一下你的畢設工程概況，然后就是你說的老師提問。一般呢，老師是結(jié)合你的圖紙和計算書進行提問的，比如你這根線為什么是實線？老師這么問的話，一般是你的線型錯了；這個系數(shù)問什么大于或小于1？這樣問的話是檢查你是不是自己親手做的，看看你的基礎是否扎實~差不多都是這樣的問題。
老師一般會問你做的論文的內(nèi)容的重點。或者問施工組織設計的意義，目的
一、選題 選題是論文寫作關鍵的第一步，直接關系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：（1）要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題；（2）論文寫作選題宜小不宜大，只要在學術的某一領域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗．或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題；（3）論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。 需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關系又不是一回事。標題是在選題基礎上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。 二、設計 設計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設計應包括以下幾方面：（1）專業(yè)設計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術條件所提出的研究方案；（2）統(tǒng)計學設計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要；（3）寫作設計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊?，設計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。 三、實驗與觀察 從事基礎或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實驗儀器、動物等），探索客觀規(guī)律的方法；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼?，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真．以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。 有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
這東西還有答辯?... 一般就問你實習中的東西， 例如你學到什么.. 詳細一點的話，你在施工隊實習的話，有可能問你什么模板架設、鋼筋綁扎一些現(xiàn)場的問題。 在設計院實習的話 有可能問你跟軟件有關的問題，例如cad pkpm 什么的。
放線就是先根據(jù)所需尺寸在模板上量出尺寸，然后用墨斗拉線，在彈線，墨留在模板上這就是模板上的放線；對場地的放線就是用尺拉住然后沿著尺潑粉，粉留在地上就放好線了。 立模就是將模板立起形成支護結(jié)構(gòu)啊。
本專業(yè)學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識。主要培養(yǎng)從事鐵路、公路、 **等工程和房屋、橋梁、隧道、地下工程的規(guī)劃、勘測、設計、施工、養(yǎng)護等技術工作和研究工作的高層次工程人才。畢業(yè)生可在高校、設計部門和科研單位教學、設計、研究工作，也可以在管理、運營、施工、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事技術工作。 一、專業(yè)綜合介紹 土木工程十分特殊而又具有系統(tǒng)性。因為幾乎所有的土木工程師設計和建造的構(gòu)筑物都是獨一無二的，絕不可能出現(xiàn)兩個完全相同的建筑物。有些建筑物雖然看似相同，但是建筑的場地條件（地基、風荷載、地震荷載等）都是不同的。像水壩、橋梁或隧道這樣的大型建筑物每一個都完全不同。因此，土木工程師隨時要準備應付新的復雜情況。同時工程要考慮的相關影響因素非常多，任何設計上的忽略都將導致一個失敗的工程。另一方面，土木工程建設中的計算工作，隨著計算機技術發(fā)展完善，變得越來越方便和快捷。所以，任何對工程感興趣的理科類同學報考土木工程都沒有問題，尤其適合那些考慮問題全面系統(tǒng)的同學，選擇學習土木工程是能夠發(fā)揮個人才干的。從市場的需求來說，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項目紛紛立項建設，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設人才參與其中。同時我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需一批能夠提高建設管理水平的人才。
在找工作之前，要明確自己究竟想要從事什么工作，自己的水平能干什么。如果你只是一個不太有名氣的學校畢業(yè)的，還是先找到工作為妙，不要幻想太多。土木行業(yè)很重視經(jīng)驗的，不管是從事設計也好，施工也好。能吃苦的同學、失戀的、想逃避社會的、喜歡當官的、喜歡大自然的、性格孤僻的可以去施工單位，在施工單位混出來人基本都是很能吃苦的人，而且身體好，在工程管理上絕對是個好手，因為建筑工程的特點決定了對它的管理要比一般的管理難的多，因為在施工單位你要和多方人士打交道，是動態(tài)的管理，隨時有新的事件、突發(fā)的事件出現(xiàn)，對我們是個極好的鍛煉。干工程沒有不出事的，而且層出不窮，就象防水工程一樣，沒有不漏的，否則哪有那么防水堵漏公司？處理工程事故是最能學到東西的，你能記住一輩子，據(jù)統(tǒng)計，在工程質(zhì)量事故中，真正因為工程技術人員責任心不強造成的不多，絕大多數(shù)（90%以上）是經(jīng)驗不足造成的。 　　　　女生或性格象女生的、喜歡談戀愛的、不想有太多的出息的、喜歡呆在城市的可以考慮進設計院，大的設計院進不去，可以先去一般城市的設計院練練手，差不多了再去大城市。沒有施工經(jīng)驗的人也可以搞設計，但設計質(zhì)量不一樣。在施工單位呆過的人搞設計，他的設計圖紙非常合理，為施工單位著想，盡量簡化施工。沒有施工經(jīng)驗的人設計的圖紙，最怕施工的人問他，在現(xiàn)場服務也是比較費勁。但也沒有必要非得去施工干不可，也可以經(jīng)常去施工現(xiàn)場看看，時間長了也行。 　　　　不喜歡土木行業(yè)的也可以考慮改行，自己做點小生意，開個小公司。 　　　　因此為自己定位很重要，一定要為自己定個方向。為自己定位后就有針對性寫簡歷，簡歷一定不要超過三篇，最好是一篇。在外面找工作最好不要帶畢業(yè)證的原件，因為發(fā)生過許多丟證的事，很麻煩的。在簡歷上寫上畢業(yè)證編號就行了。不能輕易將證件交給用人單位，有些單位為了控制學生，就扣證件。還有的給安家費，但到了用人單位一打聽，原來要分幾年給付，還要扣證。在投簡歷時，不要硬給人家，一般他們主動收下的有戲。 　　　　新畢業(yè)最好是去正規(guī)的單位，比如國企。只有在國企練成手了，才能去私企和民營企業(yè)。 　　第二部面試中需注意的事項。 　　面試時回答問題一定要實事求是，有什么想法就說什么。要強調(diào)自己想從基層干起，不怕吃苦。衣著不要太過于華麗，搞技術的人都比較樸素。我當年晉工程師的時候，只穿著勞動服，對面試的人說我剛從工地過來，沒來得換，雖然答的不太好，但也通過，印象很重要的。不要遲到，有條件的最好要提前一天去看看。到了面試單位要四處走走，看看公司的管理怎么樣，借機和人聊幾句，了解一下新單位。如果公司很破，辦公室內(nèi)的衛(wèi)生很差，我勸你還是別浪費時間了。另外看看面試的人，是不是對你們很和善的，總之要多留點心眼。千萬不要把證件給他們，不要交押金。 　　　　FIRST 不要亂說話。討論技術問題時，由于我們剛畢業(yè)，發(fā)言的可能較小，正確率更低，所以好最是聽，不要亂插嘴。不要亂評論公司中的某個人，比如太丑，太漂亮，太不正經(jīng)了等。我剛參加工作的時候，看公司的一個女的很不順眼，穿的花枝招展的，就想和對桌的*工程師說說，虧了那天我沒說，很快我就知道了那個女的是他的小姨子。在一個新單位的人際關系你沒有摸清之前，一定要少評論人?？偸桥u的人一般來說是好人，一定要聽話??！同事之間的聊天如果是無關緊要的，可以參加，否則不要參與。在施工單位聊天是一門必修課，很重要的，要和監(jiān)理聊、和甲方聊，只有聊天才能聊出感情。到了施工現(xiàn)場不要指手劃腳的，不要不懂裝懂。對待老同志要尊重，盡管現(xiàn)在大學生很多，但在單位里大學生人們還是喜歡的，尤其是施工單位，大學生并不多的。對待那些沒有文化的人，不要輕視，他們畢竟在單位干了一輩子，在許多方面還是值得我們學習的，比如說敬業(yè)精神和工作經(jīng)驗。 　　　　SECOND 要勤快點。早上早來一會，打掃打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。沒有特殊的情況不要遲到，不要總請假。別人工作忙時，主動幫一下也是必要的。集體活動要參加，不能象在學校那樣，想來就來，想走就走了。 　　　　THIRD要善于學習。由于土木工程的復雜性決定了我們必須要善于學習。一個是向?qū)嵺`學，一個是向有經(jīng)驗的人學，還有就是向書本學，多看些工程實例方面的書，看課本就沒有必要了。 　　　　FOURTH要善于吃苦。不管是做施工也好，做設計也好。要能吃苦，土木工程本來就是一個艱苦專業(yè)，我念大學的時候很多人都不喜歡念，現(xiàn)在不同了，因為找工作比較好找，加之從業(yè)人員短缺，現(xiàn)階段學土建的人多了，但其艱苦性仍未改變。只要和土建相關的人，沒有輕松的，就是領導也不象生產(chǎn)單位的領導那么輕松，生產(chǎn)單位一樣產(chǎn)品生產(chǎn)多少年，人員設備都是固定的，而建筑工程產(chǎn)品由于其自身的特點決定了做從業(yè)人員的勞累。 　　　　FIFTH 對待工作要有責任心。當今社會談責任心仿佛有點過時了，但作為工程技術人員卻要有責任心，而且要強。我當年結(jié)婚三天就上班了，因為當時負責一個很大的項目，我放心不下，在家里呆不住。有的時候，因為責任心不強也會導致一些不必要的浪費和返工。新參加工作的人，如果是工作經(jīng)驗不足造成的損失有情可原，但如果是因為沒有責任造成的損失，領導會對你有意見的。在任何一個單位，出事故是正常的，外表看著正在施工的宏偉的大樓，其實都有許多的問題，有大有小，只是外人不知道罷了。有的畢業(yè)因為出點事故就灰心了，沒有必要，時間長了就會了解，出質(zhì)量事故是絕對的，不出事故是絕對不可能的。 　　　　SIXTH 不要站錯隊。新到一個單位，不要和某些人過于關系甚密，不要參加任何一個幫派，只是努力工作就行了　　 　　第四部 關于考證和晉職稱的問題。 　　在土木行業(yè)有許多證可考的：注冊結(jié)構(gòu)師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評估師、注冊建筑師、注冊建造師、注冊巖土工程師等。對于那些需要過基礎課的考試，要先過基礎課，如注冊結(jié)構(gòu)師、注冊巖土工程師等，工作若干后才可考專業(yè)課。有的不需要基礎課，但專業(yè)工齡要求較長，如：注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師，其中注冊監(jiān)理工程師必須具有工程師職稱并且在取得職稱后工作后三年，是要求條件最高的。其它的只對學歷有要求，對職稱沒有具體的要求?？甲C是大勢所趨，也是社會公平競爭的一種方式，對那些愿意學習的人是非常有幫助的。 　　關于晉職稱。大專畢業(yè)后三年評助理工程師，證上助理工程師后四年評工程師，即大專畢業(yè)后七年可晉工程師。大專畢業(yè)原則上不允許評高級工程師。本科畢業(yè)后一年后自動轉(zhuǎn)為助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師。即本科畢業(yè)五年后評工程師。在獲工程師職稱五年后可有資格評高級工程師。碩士畢業(yè)后2-3年評工程師，博士畢業(yè)后1年評工程師?！　±缒橙藢？?005年畢業(yè)，則他在