現(xiàn)如今，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是我收集整理的關(guān)于畢業(yè)論文周記，希望對(duì)大家有所幫助。畢業(yè)論文周記 篇1 光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)到了

畢業(yè)論文寫作日志 篇1 一、論文選題(20xx年1月至20xx年3月初) 得知要寫畢業(yè)論文,當(dāng)時(shí)沒有什么想法,可以說(shuō)有點(diǎn)茫然,畢竟之前都沒有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)。然而,學(xué)校要求我們先確定論文題目上報(bào)。于是,我在指導(dǎo)老師提供的幾個(gè)題目里選擇了《

畢業(yè)論文寫作日志篇一: 2013年11月28日,終于結(jié)束了為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的結(jié)束,意味著畢業(yè)論文寫作的開始,畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的結(jié)束。想想這四年的時(shí)光過(guò)得可真快。 2013年12月 學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了,并且自己

論文是我們大學(xué)中最重要的事情之一，我們要在認(rèn)真、求是與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上書寫我們大學(xué)生活最后的篇章。3、20xx年xx月xx日 本周我們專業(yè)完成了畢業(yè)論文的選題,看到那么多的題目好多人都不知道選擇什么好了，因?yàn)榭吹降亩际悄吧?/p>

論文寫作日志【16篇】【大學(xué)畢業(yè)論文必備】

二、實(shí)驗(yàn)路線的確定及正交表的設(shè)計(jì) 三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程所需原料、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作 四、按正交實(shí)驗(yàn)表列出的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，安排實(shí)驗(yàn) 五、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并科學(xué)認(rèn)真地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 六、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確分析和判斷 七、整理、計(jì)算

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志的寫法如下：范文一：從一開始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計(jì)劃的打算寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現(xiàn)和部分同學(xué)的選題有所沖突，在和論文指導(dǎo)老師的溝通之后，將選題定在了手機(jī)廣告這一方向。

畢業(yè)論文寫作日志是寫給評(píng)審老師看的，作為一個(gè)本科生，所寫的文章一般不會(huì)有太大的學(xué)術(shù)價(jià)值，之所以要做畢業(yè)設(shè)計(jì)，是看你是否有探索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，因此教師不會(huì)過(guò)于注重你的論文內(nèi)容，而會(huì)更加注意你的寫作過(guò)程，而

畢業(yè)設(shè)計(jì)日志(一): 201x年5月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),一種即將離別的難舍之情油然而生,我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過(guò)去的歡樂和不快都煙消云散了,我所

畢業(yè)設(shè)計(jì)日志 篇1 大四上學(xué)期基本忙碌于畢業(yè)實(shí)習(xí),也是為了撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在仍然處于實(shí)習(xí)的階段。因?yàn)檫^(guò)年,如今正是公司最忙碌的時(shí)候。有許多新的工作陸續(xù)開始,也有大量舊的工作還沒有收尾。而學(xué)校生活正步入大四的下學(xué)期,要開始進(jìn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)日志

因此,在金老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記,如何活躍課堂氣氛,如何用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲,使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,令我受益匪淺! 9月12日 經(jīng)過(guò)了一段

寫法如下：1.首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。2.有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時(shí)注意論文的書寫格式。3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。4.學(xué)生簽名： 指導(dǎo)

指導(dǎo)日志范文可以參考如下：1、選題指導(dǎo)：老師對(duì)論文選題給出的建議是論文題目要適當(dāng)?shù)男?，避免泛談。有的同學(xué)選題偏大，原因在于怕小題目寫不出那么多字。在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)題目一大就容易寫的空而粗，小題目則更適合適當(dāng)

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志的寫法如下：范文一：從一開始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計(jì)劃的打算寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現(xiàn)和部分同學(xué)的選題有所沖突，在和論文指導(dǎo)老師的溝通之后，將選題定在了手機(jī)廣告這一方向。

指導(dǎo)日志怎么寫?

土木工程畢業(yè)自我鑒定范文300字【一】 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,提升自己各方面素養(yǎng),結(jié)合自身實(shí)際情況,我參加成人高考,填報(bào)濟(jì)南大學(xué)土木工程專業(yè)并被錄取。三年來(lái),經(jīng)過(guò)良師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力,本人各方面都有較大提高,順利完成

工程制圖論文篇一:《工程教育下工程制圖課程改革研究》 【摘要】 文章 介紹了工程教育專業(yè)認(rèn)證的內(nèi)涵,以《工程制圖》為例,探討在工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景下,如何針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的要求,改革制圖課程的教學(xué)思路和 方法 :以學(xué)生為中心

土木工程施工論文結(jié)課范文篇3 淺談土木工程施工技術(shù)教學(xué)問(wèn)題及解決對(duì)策 土木工程是建筑學(xué)科中非常具有基礎(chǔ)性的和代表性的學(xué)科,其涉及到的方面是非常廣的,其中包含土木施工的技術(shù)和土木工程施工等基礎(chǔ)性的問(wèn)題及學(xué)科。通過(guò)土木工程施工課程的

招標(biāo)工作沒有按照規(guī)定的順序進(jìn)行,造成了項(xiàng)目承包價(jià)格不合理,甚至一些土木工程項(xiàng)目承包時(shí)的價(jià)格已經(jīng)低于成本價(jià),這樣承包商就會(huì)在土木工程實(shí)際施工時(shí)偷工減料,對(duì)工程的質(zhì)量造成了嚴(yán)重的影響。

土木工程畢業(yè)論文致謝1 在這篇論文的寫作過(guò)程中,我的導(dǎo)師xxx教授給予了我很大的幫助,本論文能夠順利完成,離不開導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)以律己、寬以待

土木工程大學(xué)本科畢業(yè)論文篇1 淺析土木工程施工中混凝土技術(shù)的運(yùn)用 摘要:混凝土技術(shù)是目前國(guó)內(nèi)、外建筑領(lǐng)域工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中常用的一種技術(shù)手段,同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的技術(shù)保障。實(shí)踐中可以看到,混凝土是確保土木工程項(xiàng)目整體施工質(zhì)量

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)全面的建筑體系設(shè)計(jì)工作，需要通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。土木工程設(shè)計(jì)過(guò)程中要

土木工程本科的畢業(yè)論文范文

1 畢業(yè)論文寫作日志是寫給評(píng)審老師看的，作為一個(gè)本科生，所寫的文章一般不會(huì)有太大的學(xué)術(shù)價(jià)值，之所以要做畢業(yè)設(shè)計(jì)，是看你是否有探索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，因此教師不會(huì)過(guò)于注重你的論文內(nèi)容，而會(huì)更加注意你的寫作過(guò)程，

寫法如下：1.首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。2.有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時(shí)注意論文的書寫格式。3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。4.學(xué)生簽名： 指導(dǎo)

畢業(yè)論文寫作日志 篇1 一、論文選題(20xx年1月至20xx年3月初) 得知要寫畢業(yè)論文,當(dāng)時(shí)沒有什么想法,可以說(shuō)有點(diǎn)茫然,畢竟之前都沒有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)。然而,學(xué)校要求我們先確定論文題目上報(bào)。于是,我在指導(dǎo)老師提供的幾個(gè)題目里選擇了《

指導(dǎo)日志范文可以參考如下：1、選題指導(dǎo)：老師對(duì)論文選題給出的建議是論文題目要適當(dāng)?shù)男?，避免泛談。有的同學(xué)選題偏大，原因在于怕小題目寫不出那么多字。在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)題目一大就容易寫的空而粗，小題目則更適合適當(dāng)

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志怎么寫

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄如下： 每份論文的指導(dǎo)記錄不得少于六次，要表現(xiàn)出指導(dǎo)的全過(guò)程。指導(dǎo)內(nèi)容要針對(duì)具體問(wèn)題，切忌模棱兩可、含混籠統(tǒng)和雷同。每次指導(dǎo)的時(shí)間不要照搬模版的時(shí)間，必須與每個(gè)學(xué)生的《畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表》的時(shí)間進(jìn)度高度—致，絕不允許出現(xiàn)自相矛盾的問(wèn)題。 六次指導(dǎo)記錄大致應(yīng)該為如下內(nèi)容: 1、選題、開題、學(xué)生制定計(jì)劃進(jìn)程表等方面的指導(dǎo)。 2、搜集材料，擬定寫作提綱方面的指導(dǎo)。 3、審閱初稿，提出修改的具體意見或建議。 4、審閱修改稿方面的指導(dǎo)。 5、審閱第三稿方面的指導(dǎo)。 6、定稿和準(zhǔn)備答辯方面的指導(dǎo)。 畢業(yè)論文選題的意義： 在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
論文指導(dǎo)記錄范本： 第一次指導(dǎo)：論文選題工作與指導(dǎo)任務(wù)書下達(dá) 參考樣本：經(jīng)過(guò)與學(xué)生的溝通，了解到學(xué)生對(duì)具備一定的（填寫專業(yè)理論）基礎(chǔ)與（填寫專業(yè)理論）理論的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題并且運(yùn)用中國(guó)知網(wǎng)對(duì)（專業(yè)關(guān)鍵詞1）、（專業(yè)關(guān)鍵詞2）、（專業(yè)關(guān)鍵詞3）等關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，并且對(duì)（適合實(shí)證研究）軟件進(jìn)行研究，最終確定論文題目為：（具體論文題目）。 題目確定之后，給學(xué)生下達(dá)論文指導(dǎo)任務(wù)書，并重點(diǎn)對(duì)開題報(bào)告的撰寫進(jìn)行了如下指導(dǎo)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)（涉及具體專業(yè)知識(shí)）理論，熟悉（專業(yè)）軟件的操作，為論文寫作打下基礎(chǔ)。 2、文獻(xiàn)綜述除了進(jìn)行闡述之外，重點(diǎn)要從（填寫具體研究思路），形成自己的研究思路。 第二次指導(dǎo)：開題報(bào)告方面的指導(dǎo) 參考樣本：學(xué)生提交了開題報(bào)告，經(jīng)檢查存在以下問(wèn)題和建議： 1、文獻(xiàn)綜述中對(duì)（具體理論）相關(guān)性研究概述的過(guò)于籠統(tǒng)，應(yīng)把構(gòu)建（具體內(nèi)容）評(píng)價(jià)（具體專業(yè)理論）加以點(diǎn)明，為后期的結(jié)構(gòu)安排做出鋪墊。 2、結(jié)構(gòu)安排部分應(yīng)該重點(diǎn)放在（具體主體方面）。 第三次指導(dǎo)：論文撰寫指導(dǎo) 參考樣本：學(xué)生完成開題答辯后，論文的研究思路與研究方法已經(jīng)基本形成，現(xiàn)對(duì)論文撰寫提出如下指導(dǎo)（注意具體內(nèi)容必須根據(jù)實(shí)際情況撰寫）： 1、論文引言部分重點(diǎn)從背景與意義進(jìn)行撰寫，特別注意建立一套可操作性、具有理論依據(jù)、可以評(píng)價(jià)單一主體的評(píng)價(jià)方法在文中重點(diǎn)點(diǎn)明。 2、（專業(yè)理論）重點(diǎn)考慮（具體內(nèi)容）等相關(guān)研究。研究樣本選取考慮（根據(jù)實(shí)際情況填寫）數(shù)據(jù)。 3、實(shí)證分析之后的建議形成自己的獨(dú)特理論。 第四次指導(dǎo)：論文初稿指導(dǎo) 參考樣本：學(xué)生提交論文初稿，經(jīng)檢查存在以下問(wèn)題（具體情況具體分析）： 1、（某個(gè)方面）相關(guān)理論與文獻(xiàn)述評(píng)安排結(jié)構(gòu)不合理，建議修改。 2、相關(guān)理論界定過(guò)于啰嗦，必須說(shuō)明與文章的關(guān)系。 3、具體章節(jié)（例如3.1部分）檢驗(yàn)分析依據(jù)站在哪一個(gè)角度，需要進(jìn)一步說(shuō)明。 4、結(jié)論過(guò)于籠統(tǒng)，需要進(jìn)一步完善，建議從（具體情況）進(jìn)一步說(shuō)明。 第五次指導(dǎo)：論文定稿與答辯前指導(dǎo) 參考樣本：學(xué)生提交論文終稿，經(jīng)檢查，論文基本達(dá)到要求，現(xiàn)對(duì)論文答辯之前進(jìn)行如下指導(dǎo)： 1、制作論文答辯PPT，建議6-8個(gè)幻燈片，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅。 2、熟讀論文至少5遍，理清寫作思路，根據(jù)結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)化PPT。 3、答辯過(guò)程中注意實(shí)證結(jié)果與對(duì)策之間的銜接，重點(diǎn)說(shuō)明。
　　我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展,特別是近些年來(lái),土木工程的建設(shè)發(fā)展十分迅速。下文是我為大家搜集整理的關(guān)于土木工程大學(xué)本科畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考! 　　土木工程大學(xué)本科畢業(yè)論文篇1 　　淺析土木工程施工中混凝土技術(shù)的運(yùn)用 　　摘要:混凝土技術(shù)是目前國(guó)內(nèi)、外建筑領(lǐng)域工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中常用的一種技術(shù)手段，同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的技術(shù)保障。實(shí)踐中可以看到，混凝土是確保土木工程項(xiàng)目整體施工質(zhì)量的重要影響因素，混凝土技術(shù)水平在很大程度上關(guān)系著整個(gè)工程項(xiàng)目施工建設(shè)質(zhì)量和應(yīng)用安全可靠性。因此，在當(dāng)前的形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)混凝土技術(shù)及其在土木施工過(guò)程中的應(yīng)用問(wèn)題研究，具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文將對(duì)土木工程施工建設(shè)過(guò)程中用到的幾種混凝土技術(shù)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出一些建設(shè)性建議，以供參考。 　　關(guān)鍵詞:土木工程施工建設(shè)混凝土技術(shù) 　　1土木施工中的混凝土澆筑技術(shù) 　　土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中，對(duì)混凝土質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)和要求，土木工程施工建設(shè)中用到的混凝土，其強(qiáng)度一般在C20至C40之間，該范圍內(nèi)的土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)用料(混凝土)選擇過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)建筑構(gòu)造要求、性能等，對(duì)混凝土進(jìn)行合理的配筋作業(yè);比如，針對(duì)土木工程項(xiàng)目中的大體積混凝土澆筑比例方法，對(duì)鋼筋數(shù)量適當(dāng)增加，而且鋼筋可承受混凝土澆筑時(shí)中的溫度應(yīng)力，可以有效對(duì)混凝土裂縫等病害進(jìn)行控制。土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中，尤其是混凝土澆筑前，應(yīng)當(dāng)對(duì)混凝土溫度、產(chǎn)生的溫度應(yīng)力等進(jìn)行全面預(yù)算，并且合理確定土木工程施工過(guò)程中的溫度指標(biāo)、混凝土溫度變化情況。 　　在此基礎(chǔ)上，還要制定溫度變化管控措施，并且對(duì)土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中的各種混凝土裂縫病害問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防，以此來(lái)確保土木工程項(xiàng)目整體施工質(zhì)量。土木工程施工過(guò)程中，混凝土澆筑施工是一項(xiàng)比較難操作的的工程，主要是因?yàn)榛炷恋某煞质撬?、砂石，并且還有加入適量的外加劑。在混凝土施工過(guò)程在，通常因上述組成材料的比例控制不好，而容易出現(xiàn)施工質(zhì)量問(wèn)題。比如，因混凝土灌水量不足，而形成收縮性裂縫，該種情況容易發(fā)生在混凝土施工時(shí)地基受到限制的情況下。在具體的土木工程施工建設(shè)過(guò)程中，因內(nèi)部拉應(yīng)力比混凝土抗拉強(qiáng)度大，所以可能會(huì)產(chǎn)生內(nèi)部裂縫病害。之所以會(huì)出現(xiàn)拉應(yīng)力超標(biāo)現(xiàn)象，主要原因在于水分、溫度等參數(shù)不合理。 　　比如，溫度性病害，主要是因?yàn)闊崦浝淇s，混凝土膨脹、收縮過(guò)程中，形成擠壓應(yīng)力、拉伸應(yīng)力，進(jìn)而導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部產(chǎn)生裂縫?；谝陨戏治隹芍炷潦┕み^(guò)程中，應(yīng)當(dāng)把握好混凝土澆筑技術(shù)，具體分析如下:第一，全面分層技術(shù)。在土木工程施工過(guò)程中，混凝土結(jié)構(gòu)施工時(shí)常用分層技術(shù)進(jìn)行澆筑，首層澆筑后、初凝前，對(duì)第二層進(jìn)行澆筑，然后以此類推，逐層進(jìn)行澆筑施工操作，直到最終完成施工任務(wù)。同時(shí)，利用該技術(shù)手段，可以有效確保施工質(zhì)量，而且建筑結(jié)構(gòu)平面一定要避免過(guò)大，施工時(shí)從短邊依次向長(zhǎng)邊進(jìn)行施工操作。第二，分段分層技術(shù)。土木工程施工過(guò)程中，采用分層技術(shù)手段進(jìn)行澆筑，其強(qiáng)度一般都非常的大，若現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械難以有效滿足施工質(zhì)量要求，則建議采用分段分層技術(shù)進(jìn)行澆筑施工作業(yè)。具體操作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)從底層開始，完成一段距離后，再對(duì)第二層進(jìn)行澆筑，如此往復(fù)至澆筑完畢為止。第三，斜面分層技術(shù)。土木工程施工過(guò)程中，該技術(shù)適用于結(jié)構(gòu)相對(duì)較長(zhǎng)，超過(guò)厚度本身大約3倍的工況，將混凝土一次性澆筑到頂，混凝土可形成自然斜面坡1∶3，振搗時(shí)應(yīng)當(dāng)確保從澆筑層最底端開始施工，然后逐層上移。 　　2土木施工中的混凝土振搗技術(shù) 　　土木工程施工過(guò)程中，振搗是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，混凝土自吊斗口下落過(guò)程中，自由降落的有效高度應(yīng)當(dāng)控制在2米范圍之內(nèi)。實(shí)踐中，若澆筑高度在3米以上，則需采取有效的保護(hù)措施，比如利用溜管、入串桶等?；炷翝仓^(guò)程中，應(yīng)當(dāng)本著分段分層、不間斷的原則進(jìn)行施工作業(yè)，根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、鋼筋材料的疏密程度等，合理確定澆筑層的有效高度。通常情況下，澆筑層有效高度為振搗器作用范圍的1.25倍時(shí)，最大高度也不能超過(guò)50厘米。實(shí)際振搗施工過(guò)程中，若所選用的是插入式振搗器設(shè)備，則應(yīng)當(dāng)保持快插、慢播。其中，插點(diǎn)的排列一定要均勻，而且依點(diǎn)移動(dòng)，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求和順序進(jìn)行施工作業(yè)，不可出現(xiàn)遺漏，確保振實(shí)均勻性。在振搗過(guò)程中，對(duì)移動(dòng)間距也提出了更高的要求，比如移動(dòng)間距不能超過(guò)振搗半徑的1.5倍，一般在30至40厘米之間。在上層振搗過(guò)程中，建議插入下層大約5厘米位置，以此來(lái)有效避免兩層間產(chǎn)生接縫問(wèn)題。在布設(shè)表面振動(dòng)器移動(dòng)間距時(shí)，每一次移動(dòng)間距均需確保底板完全覆蓋已振搗的區(qū)域邊緣，在結(jié)構(gòu)銜接位置的混凝土可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)密實(shí)度要求。 　　3土木工程施工中的箍筋施工技術(shù) 　　土木工程混凝土施工過(guò)程中，各個(gè)梁柱**位置的箍筋施工非常重要，箍筋施工時(shí)，鋼筋分布比較密集，操作人員需高空作業(yè)，尤其是縱橫交錯(cuò)處，箍筋綁扎操作難度比較大。在此過(guò)程中，若采用的是整體沉梁施工方式，則**位置的下部箍筋綁扎難度非常的大，甚至?xí)?dǎo)致梁柱**位置無(wú)法準(zhǔn)確放置柱箍筋，產(chǎn)生安全隱患。在具體施工過(guò)程中，建議采用兩個(gè)開口箍筋拼臺(tái)方式，即在**位置采用開口箍筋施工技術(shù)手段，通過(guò)規(guī)范箍筋封閉、箍筋末端彎鉤構(gòu)造，可確保箍筋對(duì)混凝土核心的有效約束作用。 　　然而，分層下箍施工方法的實(shí)際應(yīng)用難度非常的大，建議拆除**處的模板，只有這樣才能保證**箍筋間距、綁扎安全可靠性。梁板模板施工安裝完畢后，方可對(duì)梁板鋼筋進(jìn)行安裝，進(jìn)而對(duì)整體沉梁進(jìn)行施工作業(yè)。從施工效果來(lái)看，該種施工方法，鋼筋堆放、運(yùn)輸以及綁扎，整體施工非常的安全，交叉工序也比較多。在施工過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)避免支模與綁鋼筋不發(fā)生沖突，施工效率高。在此過(guò)程中，針對(duì)**箍筋少放、難以確保箍筋間距等問(wèn)題，筆者建議采用以下技術(shù)措施進(jìn)行處理。首先，下料施工時(shí)，每個(gè)**位置均應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加縱向短筋;其次，柱**位置箍筋焊接過(guò)程中，在縱向短筋上構(gòu)建骨架;同時(shí)，還要將整體骨架套入柱縱筋，并且將其布設(shè)在樓板模板面之上，用穿粱鋼筋對(duì)其進(jìn)行牢固綁扎。 　　4土木工程施工中的混凝土養(yǎng)護(hù)技術(shù) 　　混凝土施工技術(shù)在國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的應(yīng)用非常的廣泛，實(shí)際操作過(guò)程中多采用的是泵送混凝土施工模式。采用泵送混凝土施工技術(shù)，可有效縮短施工工期，改善混凝土性能。在土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做好原材料購(gòu)置、配比以及振搗等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管控，以免混凝土強(qiáng)度不達(dá)標(biāo)。土木工程施工中的混凝土養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，主要的養(yǎng)護(hù)技術(shù)手段包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。第一，墻板混凝土完成澆筑振搗以后，需帶模養(yǎng)護(hù)7天以上。拆模以后，掛上兩層麻袋將其嚴(yán)密的覆蓋好，繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行保溫。在此過(guò)程中，需灑水養(yǎng)護(hù)到兩周的時(shí)間;第二，頂板混凝土澆搗施工完成、終凝以后，6小時(shí)內(nèi)不能澆水，以免出現(xiàn)起灰、起皮等問(wèn)題;8至12小時(shí)內(nèi)，用薄膜可將其嚴(yán)密覆蓋，而且面層加蓋兩層麻袋進(jìn)行保溫和養(yǎng)護(hù)，確保7天內(nèi)混凝土足夠的濕潤(rùn)。3～4天以后，確認(rèn)混凝土核心溫度高峰期過(guò)去，再正常灑水養(yǎng)護(hù)至14d(滿足UEA防水混凝土養(yǎng)護(hù)要求)。 　　5結(jié)語(yǔ) 　　土木工程施工過(guò)程中的混凝土施工技術(shù)應(yīng)用非常的廣泛，而且涉及到諸多方面的影響因素，因此實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視和技術(shù)創(chuàng)新，只有這樣才能確保我國(guó)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 　　參考文獻(xiàn)： 　　[1]楊毅，馬士良，王濤，等.混凝土溫升抑制抗裂技術(shù)在鎮(zhèn)江西津?yàn)车叵峦＼噲?chǎng)工程中的應(yīng)用[J].混凝土，2015(8):143-145. 　　[2]張永存，李青寧.薄壁混凝土渡槽結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中的溫度應(yīng)力分析[J].混凝土與水泥制品，2015(10). 　　[3]胡偉華，彭剛，黃仕超，等.基于聲發(fā)射技術(shù)的混凝土動(dòng)態(tài)損傷特性研究[J].長(zhǎng)江科學(xué)院院報(bào)，2015(02):123-127. 　　>>>下頁(yè)帶來(lái)更多的土木工程大學(xué)本科畢業(yè)論文
　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)城市化建設(shè)的腳步也越來(lái)越快，在這樣的情況下，土木工程也得到有效的發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。下文是我為大家蒐集整理的關(guān)于的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考! 　　篇1 　　淺析土木工程施工管理的主要問(wèn)題 　　摘要:隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提升，人們生活水平逐漸提高，選擇舒適、溫馨的住宿環(huán)境成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，進(jìn)而提升了建筑領(lǐng)域的發(fā)展速度，土木工程施工數(shù)量隨之遞增。在施工數(shù)量遞增的同時(shí)，人們更加關(guān)注其管理。為了進(jìn)一步研究本選題內(nèi)容，提高研究?jī)r(jià)值，本文概述了土木工程施工的基本內(nèi)容，分析了施工管理過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的對(duì)策建議，以期達(dá)到研究的實(shí)效性。 　　關(guān)鍵詞:土木工程;施工管理;安全意識(shí) 　　土木工程施工是當(dāng)前建筑行業(yè)極為關(guān)注的問(wèn)題，也是其工作開展的基礎(chǔ)，是核心內(nèi)容，其施工管理好壞直接關(guān)系到土木工程的建設(shè)情況。所以，該項(xiàng)工作受到了高度的重視。在現(xiàn)階段的土木工程專案建設(shè)過(guò)程中，施工管理仍存在一些問(wèn)題，不僅對(duì)施工質(zhì)量造成一定的影響，如果處理不當(dāng)，還會(huì)對(duì)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重的影響。 　　1土木工程施工基本內(nèi)容 　　1.1土木工程施工的主要內(nèi)容 　　土木工程施工是建造各類工程設(shè)施的統(tǒng)稱，其具有一定的科學(xué)性與技術(shù)性，主要包括施工所應(yīng)用的材料、施工所用的裝置等。不僅如此，在實(shí)施施工過(guò)程中，還要展開一系列的工作內(nèi)容，比如，在選定的建筑地進(jìn)行勘測(cè)，當(dāng)勘測(cè)工作完成以后由專業(yè)的建筑人員進(jìn)行施工前的設(shè)計(jì)工作，施工人員依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，施工完成以后還要對(duì)建筑專案進(jìn)行保養(yǎng)與維修[1]。 　　1.2土木工程施工的特點(diǎn) 　　建筑行業(yè)不斷發(fā)展，土木工程施工數(shù)量逐漸增多。由于土木工程施工自身具有一定的特殊性，使得工作難度不斷加大。其主要特點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面:首先，工程較為復(fù)雜。在進(jìn)行施工過(guò)程中，由于其功能多、型別雜，施工難度相對(duì)較大。即使功能及型別相似，仍存在環(huán)境不同的現(xiàn)象，也會(huì)導(dǎo)致施工質(zhì)量存在一定的差距;其次，施工環(huán)境相對(duì)惡劣，在土木工程施工過(guò)程中，由于其施工面積性對(duì)較大，大多采取露天作業(yè)的方式，進(jìn)而導(dǎo)致施工環(huán)境較為惡劣，影響施工質(zhì)量，一旦遇到天災(zāi)，施工不得不中斷，進(jìn)而延長(zhǎng)施工工期，增加施工成本;最后，施工周期相對(duì)較長(zhǎng)。由于土木工程具有復(fù)雜多變的特點(diǎn)，而且受外界因素影響較大，使得施工周期增加，所以，只有確保設(shè)計(jì)人員與施工人員穩(wěn)定工作，完善施工管理工作，才能按時(shí)完成施工工作[2]。 　　2土木工程施工管理中存在的主要問(wèn)題 　　2.1施工流程存在的問(wèn)題 　　在整個(gè)土木工程施工過(guò)程中，流程問(wèn)題是最為關(guān)鍵的。由于工程專案較為龐大，在人力、物力以及財(cái)力方面耗費(fèi)較大，所以，處理好施工流程能夠節(jié)省建筑成本。當(dāng)前，土木工程施工流程雖然取得了一定的成績(jī)，使得施工工作得以完善，但是，從某種角度來(lái)說(shuō)，總的施工流程還是存在一定的問(wèn)題的，需要相關(guān)人員給予解決。在現(xiàn)階段的土木工程施工中，一些施工單位的流程過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏詳細(xì)的規(guī)程，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法及時(shí)、有效處理，進(jìn)而影響工程質(zhì)量。不僅如此，一些施工單位在制定施工流程的過(guò)程中，為了節(jié)省制定時(shí)間，采取重復(fù)使用施工流程的方式，按照傳統(tǒng)的施工流程執(zhí)行施工工作[3]。這種做法雖然為施工工作搶得了一定的時(shí)間，但是，由于土木工程影響因素較多，一旦施工流程沒有被有效執(zhí)行，會(huì)造成嚴(yán)重的影響。比如，施工進(jìn)度出現(xiàn)問(wèn)題、施工安全出現(xiàn)問(wèn)題等。施工流程要具備一定的詳細(xì)性，不可單一存在，就當(dāng)前施工流程而言，問(wèn)題不可忽視。 　　2.2管理體制不健全 　　在建筑領(lǐng)域，管理體制存在問(wèn)題是較為普遍的現(xiàn)象，也是相對(duì)棘手的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工程管理的有效執(zhí)行是依據(jù)管理體制展開的，管理體制的存在是管理工作開展的基礎(chǔ)、是保障，如果管理體制不健全，對(duì)整個(gè)工程管理來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生一定的不良影響。在現(xiàn)階段的土木工程施工中，一些施工單位為了節(jié)省成本，在施工進(jìn)行時(shí)將管理部門實(shí)施削減，管理人員被隨便安插在其他部門，更有甚者，一名管理人員身兼數(shù)職，在協(xié)調(diào)管理過(guò)程中無(wú)法發(fā)揮自身的作用。長(zhǎng)此以往，管理人員對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生一定的懈怠情緒，進(jìn)而失去工作的積極性，使得管理工作無(wú)法落到實(shí)處[4]。究其原因，是管理體制不夠健全，在對(duì)施工人員、管理人員進(jìn)行管理的過(guò)程中，無(wú)法按照規(guī)章制度進(jìn)行有效管理，從而令管理工作浮于表面，沒有體現(xiàn)出管理的真正作用。 　　2.3施工質(zhì)量存在問(wèn)題 　　在土木工程施工過(guò)程中，施工質(zhì)量存在的問(wèn)題主要是前期準(zhǔn)備以及用料質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。首先，在前期準(zhǔn)備工作方面，通常情況下，施工單位以及施工人員在確定工程專案競(jìng)標(biāo)成功以后才著手準(zhǔn)備，導(dǎo)致前期準(zhǔn)備時(shí)間較短，準(zhǔn)備工作不足。不僅如此，在施工前期的準(zhǔn)備工作中，外聘人員技術(shù)水平相對(duì)較差、缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，管理工作不到位，使得施工質(zhì)量存在嚴(yán)重問(wèn)題;其次，由于聘用的采購(gòu)人員缺乏一定的專業(yè)性，在采購(gòu)工程用料的過(guò)程中，往往更加注重節(jié)省建設(shè)成本，忽略了材料的可用性，選擇價(jià)格相對(duì)較低的原材料。所以，原材料的選擇不合格，無(wú)法達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不僅導(dǎo)致施工質(zhì)量存在問(wèn)題，還會(huì)延誤施工工期，對(duì)土木工程施工造成嚴(yán)重的影響，增加施工單位的施工成本[5]。 　　2.4施工人員安全意識(shí)薄弱 　　近年來(lái)，建筑行業(yè)不斷發(fā)展，房地產(chǎn)事業(yè)節(jié)節(jié)攀升，進(jìn)而誕生了多家小型的建筑企業(yè)。在這些小型的建筑企業(yè)施工過(guò)程中，更加注重短期利益，追求一己私利，對(duì)施工安全不夠重視。不僅如此，施工人員安全意識(shí)薄弱，存在一定的安全隱患。在土木工程施工過(guò)程中，施工人員缺乏文明施工意識(shí)，對(duì)安全施工認(rèn)識(shí)不足，沒有按照規(guī)定正確佩戴安全帽，施工人員的安全受到了一定的威脅，存在一定的安全隱患。不僅如此，在土木工程建設(shè)過(guò)程中，防護(hù)措施搭建不合格也會(huì)對(duì)施工人員安全造成威脅。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，2014年建筑施工引發(fā)的事故為83起，占總數(shù)的11.2%，死亡人數(shù)為328人，究其原因，在于施工人員安全意識(shí)薄弱?？偠灾聊竟こ淌┕ぶ写嬖诘陌踩[患相對(duì)較多，施工人員安全意識(shí)薄弱勢(shì)必對(duì)自身安全以及財(cái)產(chǎn)安全造成一定的影響[6]。所以，在這種情況下，只有提升施工人員的安全意識(shí)，才能確保專案施工的穩(wěn)步進(jìn)行，才能確保管理水平的提升。 　　2.5施工現(xiàn)場(chǎng)秩序較差 　　在土木工程建設(shè)施工過(guò)程中，施工現(xiàn)場(chǎng)的秩序尤為重要，科學(xué)、合理地維護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)的秩序，不僅能夠促進(jìn)施工質(zhì)量的提升，還能縮短施工周期，提升施工成本。但是，就當(dāng)前土木工程施工管理來(lái)說(shuō)，施工現(xiàn)場(chǎng)秩序管理相對(duì)落后，施工現(xiàn)場(chǎng)秩序較差，對(duì)施工質(zhì)量以及施工進(jìn)度等均有所影響。土木工程施工管理是施工人員及施工單位的保障，需要充分發(fā)揮監(jiān)理人員的工作職責(zé)。監(jiān)理人員的職責(zé)在于協(xié)調(diào)整個(gè)工程的運(yùn)作，包括工程造價(jià)、工程進(jìn)度的衡量以及工程質(zhì)量的監(jiān)督等。從某種意義上來(lái)說(shuō)，監(jiān)理工作貫穿于整個(gè)工程施工當(dāng)中，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)具有重要的幫助。監(jiān)理人員在管理過(guò)程中，如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)沒有協(xié)調(diào)處理好，就會(huì)對(duì)工程造價(jià)產(chǎn)生影響，從而失去對(duì)工程造價(jià)的有效監(jiān)督及控制。如果對(duì)工程造價(jià)失去監(jiān)督及控制，勢(shì)必對(duì)整個(gè)工程專案造成影響，比如，工程質(zhì)量問(wèn)題、延長(zhǎng)工程周期、提升工程建設(shè)成本等[7]。在這樣的情況下，使得施工現(xiàn)場(chǎng)無(wú)秩序可言，從而導(dǎo)致施工專案無(wú)任何保障可言。 　　3解決土木工程施工管理問(wèn)題的對(duì)策 　　土木工程施工管理過(guò)程中，存在的問(wèn)題是不可小覷的，應(yīng)采取相應(yīng)的方式加以解決，從而提升管理水平，促進(jìn)土木工程建設(shè)。針對(duì)上文中闡述的土木工程施工管理中存在的問(wèn)題，現(xiàn)提出解決對(duì)策及建議，具體內(nèi)容如下。 　　3.1完善的施工流程 　　對(duì)于土木工程施工管理中存在的施工流程問(wèn)題，應(yīng)采取有效的措施加以解決，以最有效的方式完善施工流程，建立相應(yīng)的管理制度，只有這樣，才能進(jìn)一步規(guī)范施工過(guò)程中的各種行為，規(guī)范施工人員的施工標(biāo)準(zhǔn)，有效預(yù)防施工管理中的各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，首先，應(yīng)對(duì)施工設(shè)計(jì)予以規(guī)劃。該項(xiàng)工作的實(shí)施主要是確保為建筑施工提供有效的方向，并由設(shè)計(jì)人員向施工人員闡述清楚，交代施工人員必須按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，避免出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題;其次，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)予以規(guī)劃。由于土木工程自身的特殊性，其型別可以劃分大、中、小三種，在進(jìn)行不同型別的施工時(shí)，應(yīng)依據(jù)制度對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制性規(guī)范，以提升施工質(zhì)量，確保施工安全;最后，由于土木工程工期時(shí)間緊，依據(jù)施工流程能夠確保規(guī)范化施工，避免不必要問(wèn)題產(chǎn)生，并制定多元化的施工方案，以期為土木工程施工管理提供更大的幫助[8]。總的來(lái)說(shuō)，施工流程是整個(gè)施工管理中的關(guān)鍵，完善施工流程至關(guān)重要。 　　3.2建立健全管理體制 　　在土木工程施工過(guò)程中，管理體制不健全，對(duì)各部門以及各人員的管理都會(huì)存在一定的難度，建立健全的管理體制，不僅能夠規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)中的行為，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，還能預(yù)防土木工程施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而有效解決問(wèn)題，確保工程施工的整體質(zhì)量。我國(guó)當(dāng)前土木工程施工管理體制存在的問(wèn)題，需要相關(guān)部門進(jìn)行改革[9]。在這個(gè)過(guò)程中，需要 *** 職能部門提供政策扶持， *** 職能部門可以借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，制定出符合我國(guó)土木工程管理的管理體制。同時(shí)，建筑企業(yè)自身應(yīng)意識(shí)到管理體制的重要性。施工單位在實(shí)施建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)提供科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)方案，并將科學(xué)技術(shù)充分地運(yùn)用起來(lái)。與此同時(shí)，在施工管理過(guò)程中，設(shè)定專門的管理部門，使管理工作更具針對(duì)性，摒棄一人多職的現(xiàn)象，在管理人員的選拔上，不僅要注重其專業(yè)知識(shí)能力，要求其具備一定的管理協(xié)調(diào)能力，當(dāng)施工過(guò)程中遇到棘手問(wèn)題時(shí)，能夠有效解決。 　　3.3加強(qiáng)對(duì)施工工作的質(zhì)量管理 　　對(duì)于土木工程專案來(lái)說(shuō)，其質(zhì)量好壞直接決定這工程的好壞。為進(jìn)一步解決施工質(zhì)量管理問(wèn)題，提高管理水平，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工工作的質(zhì)量管理。施工質(zhì)量涉及的人員較多，每個(gè)施工環(huán)節(jié)均涉及一定的質(zhì)量問(wèn)題。所以，在這個(gè)過(guò)程中，要加強(qiáng)施工人員以及管理人員等質(zhì)量管理意識(shí)，并充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理的重要性。施工單位在施工前期可以進(jìn)行宣傳，對(duì)文明施工、安全施工等內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述，并要求施工人員以及相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為質(zhì)量的管理者來(lái)說(shuō)，不僅要具備一定的管理知識(shí)，還應(yīng)具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理人員進(jìn)行選拔，以競(jìng)聘的方式選拔出優(yōu)秀的管理者，并在上崗前進(jìn)行專業(yè)的管理培訓(xùn)，普及施工過(guò)程中的管理知識(shí)。前期工作準(zhǔn)備充足以后，要對(duì)原材料的采購(gòu)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，要求管理者認(rèn)真學(xué)習(xí)采購(gòu)知識(shí)，選擇質(zhì)量較好的原材料，以保證施工質(zhì)量[10]。只有不斷提升管理人員的專業(yè)知識(shí)、豐富其管理經(jīng)驗(yàn)，才能確保施工順利進(jìn)行，從而提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，保障施工質(zhì)量總體提升。 　　3.4提高施工人員的安全管理意識(shí) 　　在任何一個(gè)專案施工過(guò)程中，人員安全、施工質(zhì)量都是第一位的。一旦在施工過(guò)程中出現(xiàn)安全事故，就會(huì)對(duì)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等造成嚴(yán)重的威脅，進(jìn)而影響施工進(jìn)度。從某種意義上來(lái)說(shuō)，施工人員的安全意識(shí)關(guān)乎整個(gè)施工程序及質(zhì)量。我國(guó)相關(guān)部門在安全施工方面雖出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，并提出了明確的要求，對(duì)建筑企業(yè)予以一定的規(guī)范。但是，就目前施工來(lái)說(shuō)，還存在一定的安全問(wèn)題。施工人員的安全管理意識(shí)薄弱，缺乏對(duì)安全的有效認(rèn)識(shí)，未佩戴安全帽、安全標(biāo)語(yǔ)缺失等現(xiàn)象比比皆是，極易出現(xiàn)安全事故。所以，面對(duì)這種情況，應(yīng)提高施工人員的安全管理意識(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)、施工前期對(duì)所有施工人員進(jìn)行安全動(dòng)員大會(huì)等等，讓所有參與施工的工作人員充分認(rèn)識(shí)到安全施工、文明施工的重要性，從而提高安全意識(shí)，減少事故發(fā)生的機(jī)率，不僅能夠提高施工質(zhì)量，還能縮短施工周期，為施工單位節(jié)省建設(shè)成本[11]。 　　3.5加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù) 　　在土木工程施工管理過(guò)程中，施工現(xiàn)場(chǎng)秩序差會(huì)嚴(yán)重影響施工質(zhì)量以及施工安全。從某種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)建筑企業(yè)而言，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作是重中之重，能夠有效促進(jìn)土木工程建設(shè)有序進(jìn)行，在整個(gè)工程施工過(guò)程中，發(fā)揮著重要作用。監(jiān)理人員作為施工現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)的管理者，在實(shí)施管理的過(guò)程中，應(yīng)給予一定的重視。監(jiān)理人員在施工管理過(guò)程中，應(yīng)提高工作積極性，具有良好的工作態(tài)度，將其職能作用充分發(fā)揮出來(lái)[12]。監(jiān)理人員要協(xié)調(diào)好工程施工各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以做到有效監(jiān)督及控制，進(jìn)而通過(guò)監(jiān)督及管理將其作用展現(xiàn)出來(lái)。可以說(shuō)，施工單位想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得一席之地，最好的方式即加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，提高施工質(zhì)量，確保施工安全。施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平優(yōu)劣與否，直接關(guān)系到整個(gè)工程的管理，故對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)秩序進(jìn)行有效維護(hù)，不僅僅是監(jiān)理人員的職責(zé)，更是每一個(gè)參與施工的工作人員的職責(zé)，只有這樣，才能將整體施工質(zhì)量提升。 　　4結(jié)束語(yǔ) 　　綜上所述，本文對(duì)施工管理中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了具體分析。在土木工程專案建設(shè)方面，施工管理中的問(wèn)題是相對(duì)較多的，不僅影響專案建設(shè)，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展同樣產(chǎn)生影響。所以，在剖析問(wèn)題的同時(shí)，提出合理化的對(duì)策建議，以完善整個(gè)施工管理工作，提高施工管理質(zhì)量，為土木工程長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供幫助。 　　參考文獻(xiàn): 　　[1]余君.基于土木工程施工管理問(wèn)題的探究性分析[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2011，12***10***:62-63. 　　[2]任秀軍.淺談土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].中小企業(yè)管理與科技:上旬刊，2013，22***4***:62-63. 　　[3]宋海軍.淺談土木工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題[J].價(jià)值工程，2013，32***26***:90-91. 　　[4]王晶.土木工程施工管理中存在問(wèn)題的分析[J].黑龍江科技資訊，2014，17***35***:267. 　　[5]母北峰，趙新利.土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].科技風(fēng)，2015，28***12***:202. 　　[6]謝軍濤.淺析土木工程施工管理中存在的問(wèn)題分析[J].科技與企業(yè)，2015，24***11***:16. 　　[7]嚴(yán)仲虎.土木工程施工管理中存在的問(wèn)題分析[J].中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)，2015，30***Z2***:120. 　　[8]姜威.土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)措施[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2015，22***32***:182-183. 　　[9]褚聚敏.基于土木工程施工管理問(wèn)題的探究性分析[J].中小企業(yè)管理與科技:上旬刊，2014，23***5***:45-46. 　　[10]吳良輝.土木工程施工管理中存在問(wèn)題的分析[J].江西建材，2014，34***20***:256-257. 　　[11]甄維鵬.土木工程施工管理中存在問(wèn)題的解析[J].科技風(fēng)，2013，26***23***:121. 　　[12]徐超.土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版，2013，27***S2***:149-150， 　　>>>下頁(yè)帶來(lái)更多的
　　畢業(yè)設(shè)計(jì)也就是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，就是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試。下面我整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)日志范文， 歡迎來(lái)參考！ 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志（一）： 　　201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都就是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂場(chǎng);充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但就是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才就是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。 　　畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)就是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程，但它就是豐滿的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。 　　201x年1月初，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀老師就是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們就是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)就是分不開的。起初，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論就是：我的論文重點(diǎn)就是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集Goo***、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。 　　201x年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都就是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。 　　3月對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真就是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都就是至關(guān)重要的。此刻就是論文的初寫階段，也就是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于就是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真就是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也就是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫論文。 　　201x年4月，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分就是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就就是細(xì)節(jié)上的'問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。 　　201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其就是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿足。 　　5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的PPT文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意。 　　這就就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。 　　在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其就是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志（二）： 　　隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只就是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但就是透過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅就是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也就是對(duì)自我潛力的一種提高。透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老就是覺得自我什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。 　　在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。 　　我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還就是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真就是萬(wàn)事開頭難，不明白如何入手。最后最后做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)務(wù)必透過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)就是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才就是真的學(xué)會(huì)了。 　　在此要感謝我的指導(dǎo)老師**對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫忙。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我透過(guò)查閱超多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自我學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的潛力，樹立了對(duì)自我工作潛力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的潛力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但就是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西就是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
　　導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。下面是我分享的畢業(yè)設(shè)計(jì)日志感想。 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志感想一 　　在做設(shè)計(jì)之前，我本是想寫論文的，題目是有關(guān)宜賓的山水盆景的制作技術(shù)，而且在放國(guó)慶的時(shí)間里，我沒有出去玩，也沒有找工作，因?yàn)槲覔?dān)心以后用電腦不方便，所以我利用我班一個(gè)認(rèn)識(shí)哥哥的電腦（他國(guó)慶回家）白天在圖書館或網(wǎng)吧收集相關(guān)資料，晚上就整理資料。 　　一個(gè)星期，國(guó)慶完了，論文的綱要出來(lái)了，我去找老師，看看，有什么問(wèn)題。 　　老師問(wèn)我：“宜賓有幾種山石？” 　　我回答他：我只是知道并且有手感的山石有兩種?！崩蠋煋u搖頭，就什么也沒有說(shuō)了，老師當(dāng)時(shí)也挺忙的，沒有多說(shuō)了。后來(lái)我仔細(xì)想想，我決心改做畢業(yè)設(shè)計(jì)。 　　做設(shè)計(jì)的時(shí)候，最關(guān)鍵的是設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)新（作品里有自己的東西）電腦制圖并不是很難的，難在構(gòu)思。我先前是做我家的屋頂花園設(shè)計(jì)，草圖起好了，考慮到廣元的氣候因素，關(guān)鍵是我對(duì)廣元植物配置不熟悉。我又改了，改成我大一住宿樓的屋頂花園，等測(cè)量屋頂數(shù)據(jù)出來(lái)的時(shí)候，考慮宜賓植物配置要選擇抗污染的樹種，屋頂要考慮承載力，我不知道它的承載情況（即屋頂承重情況）。 　　我改成設(shè)計(jì)小庭院，不考慮承載力，不考慮抗污染樹種，我就設(shè)計(jì)綿陽(yáng)的凱廈花園的小庭院。 　　在電腦上制圖之前，先設(shè)計(jì)草圖，10個(gè)同學(xué)看圖，有10種的見解，別人指點(diǎn)圖，要問(wèn)明別人為什么不贊同你的設(shè)計(jì)思路。讓導(dǎo)師看看草圖。學(xué)校給我們規(guī)定了一個(gè)導(dǎo)師（一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)10個(gè)同學(xué)），但是我讓其他老師也看我的草圖。聽聽老師的意見（畢竟老師的知識(shí)水平比同學(xué)的高,何況現(xiàn)在我們都沒有實(shí)習(xí)過(guò)，根本不知道我們自己設(shè)計(jì)的施工圖在生活中是否合理。 　　導(dǎo)師說(shuō)沒有問(wèn)題，我就在電腦上開始制圖。電腦制圖，只要熟悉制圖造作程序，是相當(dāng)快的。我開始不熟悉CAD，因?yàn)榇笠粚W(xué)的，已經(jīng)一年沒有用過(guò)CAD了，只要不灰心、不氣餒，用過(guò)的東西，大腦記憶會(huì)隨時(shí)間打開的。我用了一個(gè)星期就畫完了。 　　設(shè)計(jì)這東西，這是這樣，修改在修改，直到答辯評(píng)委都認(rèn)同時(shí)，就可以不修改了。雖然我今天答辯通過(guò)了，但是評(píng)委認(rèn)為設(shè)計(jì)圖中有不妥的地方，我就得改。 　　在答辯之前，我是相當(dāng)?shù)木o張，本來(lái)是這周二做第一批答辯的人，我怕，所以今天才答辯的。周二答辯通過(guò)的人很少的，沒有任何經(jīng)驗(yàn)。我明白：做什么事情，只要是心中沒有底的，就不要做被槍眼打的人。有些事情，不需要自己體驗(yàn)，多看看別人，就會(huì)學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)的。 　　答辯之前的緊張很正常，但是我放松不了緊張，緊張到睡覺都不好，吃飯沒有食欲。后來(lái)我自己分析了一下，我才知道自己緊張的真正的原因：怕上臺(tái)忘記講詞（這是多余的想法，因?yàn)槲覀兇疝q有幻燈片，可以看到設(shè)計(jì)圖闡述設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)新）怕回答不了評(píng)委的提問(wèn)，怕通不過(guò)。 　　答辯的時(shí)候，我緊張就不看評(píng)委的眼睛，看看評(píng)委后面的同學(xué)（我制圖用的是小師妹們的'電腦制圖，她們今天也來(lái)看我答辯）。當(dāng)評(píng)委提問(wèn)的時(shí)候，要看著評(píng)委，表示尊敬，面部表情不要很嚴(yán)肅，稍代微笑，（我緊張只是臉紅，沒有其他同學(xué)的聲音抖、肢體語(yǔ)言多）回答評(píng)委問(wèn)題后，用眼睛或點(diǎn)頭表示回答結(jié)束評(píng)委提問(wèn)有自己不清楚的，問(wèn)清楚之后，回答評(píng)委的問(wèn)題。我今天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)理念回答成設(shè)計(jì)原則了，好在導(dǎo)師有意識(shí)的提醒了一下。最后答完評(píng)委的提問(wèn)，我緊張得下臺(tái)之前沒有關(guān)幻燈片。評(píng)委主席提示了我，我才回去關(guān)掉的。 　　這里，我明白：無(wú)論做什么事情之前，都要思考完善。如果沒有選擇好，有機(jī)會(huì)在選擇時(shí)，一定慎重，不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只是光顧有準(zhǔn)備的人喲。 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志感想二 　　有人問(wèn)我，我就會(huì)講，但是無(wú)人來(lái)，我期待到無(wú)奈有話要講得不到裝載。我的心情猶像菊花等著爆開，畢業(yè)設(shè)計(jì)真心生了很多青苔！白日改，晝夜改，人不知道怎么算是廢才，哈哈！講到畢業(yè)設(shè)計(jì)真的感慨的！有快樂，也有悲傷，有糾結(jié)，也有喜悅，有充實(shí)，也有滯后，有被老師是罵的狗血淋頭，也有被老師贊得天翻地覆,不過(guò)這些都是很少的。我自己感到自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)盡力了，自己在三年里學(xué)到的知識(shí)真的很有限，所以做的不是很好的。不過(guò)都是畢到業(yè)的！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)是一個(gè)難的事，來(lái)來(lái)回回，要弄好多什么表格，那些什么就業(yè)調(diào)查表，追蹤表。還沒有出去實(shí)習(xí)就要填哪些表。學(xué)校更要我們做假。 　　在畢業(yè)設(shè)計(jì)里，剛剛開始，以為自己想不到題目，老師就會(huì)幫我們想題目，其實(shí)不是。這個(gè)真有點(diǎn)無(wú)奈的。幸好我想出來(lái)了。當(dāng)時(shí)讓老師有很大的期望，誰(shuí)不知道我讓老師有點(diǎn)失望，因?yàn)樽霾坏剿宰屗谕兞耸?。我都不知道老師剛剛開始對(duì)我這個(gè)題目有那么大的期望。做的過(guò)程中自己有很多糾結(jié)問(wèn)題沒有解決到，這是我自己最大的問(wèn)題。其實(shí)在做什么事都是好，真的有個(gè)問(wèn)題真的要懂的，就是會(huì)提出、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)把問(wèn)題解決掉。這樣才是事情做好！ 　　關(guān)于自己以后的發(fā)展的方向，其實(shí)自己有點(diǎn)迷惘的，自己是一個(gè)平面設(shè)計(jì)師，平面設(shè)計(jì)師在社會(huì)中真的很飽和狀態(tài)，對(duì)于自己以后的方向，應(yīng)該會(huì)偏于產(chǎn)品那個(gè)方向，現(xiàn)在還沒有定，因?yàn)檫€沒有找到一個(gè)和自己發(fā)展方向好的公司。在中國(guó)設(shè)計(jì)師待遇真的不是很好，自己想做到很好的職位真的要吃很多的苦，灌多一點(diǎn)墨汁?，F(xiàn)在讓我感覺到多媒體一些新的媒介的發(fā)展比較快，現(xiàn)在出現(xiàn)的電影，都是什么3d什么4d。其實(shí)在以后可以想做好，一要對(duì)某個(gè)方向很專，要么和綜合能力很強(qiáng)，這個(gè)很必須的。畢業(yè)真的讓每一大學(xué)生都是那么的無(wú)奈，那么的糾結(jié)事情。
就是寫你是怎么選題，收集材料，準(zhǔn)備論文，以及不斷的與指導(dǎo)老師溝通使得論文最終寫成，等等。
　　第一次 1月3日至1月7日 討論 　　在撰寫論文之前，我們小組進(jìn)行了八次深刻地討論，大家各抒己見，把自己對(duì)論文寫作的種種看法都進(jìn)行了分享。指導(dǎo)老師總結(jié)我們的思路，并分別對(duì)各自的意見進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且給我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體包括選題，收集資料，以及撰寫論文時(shí)應(yīng)注意的一些問(wèn)題。同時(shí)，指導(dǎo)老師還打印了一些材料讓我們回去看，以便下次討論時(shí)能夠有自己新的發(fā)現(xiàn)和看法，尋找寫作的靈感和思路。 　　第二次 1月8日至1月13日 選題 　　經(jīng)過(guò)幾次的討論和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我開始思考我的論文題目。由于我的專業(yè)是語(yǔ)言學(xué)類的，并且研究方向是中國(guó)文化史，所以在論文設(shè)計(jì)上必須與語(yǔ)言文化有關(guān)。細(xì)細(xì)看了指導(dǎo)老師給的一些論文材料，像酒文化、吃文化之類的都是有研究意義與價(jià)值的，后來(lái)在網(wǎng)上看到了關(guān)于流行語(yǔ)的新聞，我開始思考我是否寫有關(guān)流行語(yǔ)的論文。靈感一來(lái)，我上網(wǎng)搜索了近年來(lái)的流行語(yǔ)并對(duì)其進(jìn)行篩選，看哪些具有研究的價(jià)值，于是我選擇了“山寨”這個(gè)詞。 　　第三次 1月14至1月17日 撰寫提綱、開題報(bào)告和任務(wù)書 　　去網(wǎng)上參考了一些有關(guān)“山寨”一詞的論文，我擬出了論文的初步提綱，主要包括： 　　一、什么是山寨，它的定義。2008年流行的詞匯山寨的新定義，從手機(jī)領(lǐng)域迅速蔓延到其他領(lǐng)域。 　　二、從語(yǔ)義角度看，山寨到山寨發(fā)生了怎樣的變化，從語(yǔ)用角度看，新義的山寨可以充當(dāng)什么句子成分。 　　三、從語(yǔ)言特性方面看，山寨體現(xiàn)了怎樣的一種民族文化。（打算像楊琳的那本華夏文化的書上的形式，找些例證）。 　　四、從語(yǔ)言學(xué)學(xué)角度看山寨的未來(lái)。 　　根據(jù)提綱，確定主要內(nèi)容，完成論文的主要任務(wù)和目標(biāo)，本論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和意義，確定研究方法。 　　第四次 1月20日至2月28日 收集整理資料 　　指導(dǎo)老師對(duì)我的提綱和開題報(bào)告以及任務(wù)書做了詳細(xì)的注釋，并且提出了很多見解，大大提高了我對(duì)論文的思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在圖書館借閱了許多語(yǔ)言學(xué)的資料書，包括《現(xiàn)代語(yǔ)法教程》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》等等參考書，并且上網(wǎng)參考了其他學(xué)者寫的有關(guān)山寨的論文，還有一些新聞，并且搜集有關(guān)“山寨”這個(gè)詞的句子。 　　針對(duì)搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據(jù)自己擬定的提綱對(duì)收集到的有關(guān)“山寨”的句子進(jìn)行分類歸納，以便在撰寫論文的過(guò)程中比較容易找到，運(yùn)用到論文中去。在搜集材料過(guò)程中遇到了很多困難，但都得到了指導(dǎo)老師的悉心幫助。 　　第五次 3月1日至3月10日 完成初稿 　　就一些關(guān)于畢業(yè)論文主要內(nèi)容和研究方法以及過(guò)程方面，老師通過(guò)電話對(duì)我 　　進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解。同時(shí)對(duì)我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.讓我能夠比較清晰地理出自己的思路，在整理上完成論文初稿。審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問(wèn)題，調(diào)整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。 　　第六次 3月13日至3月16日 修改二稿 　　在二稿中，老師肯定了我的進(jìn)步，同時(shí)也給出了很多寶貴的意見，針對(duì)老師對(duì)我初稿提出的問(wèn)題，我在修改二稿的過(guò)程中有了更明確的目標(biāo)。例如，題目《從語(yǔ)言文化角度分析“山寨”到“山寨”的變化》這樣的概括顯得含糊不清，老師建議我改成《“山寨”一詞的新用情況及其流行原因的考察和分析》；將“山寨”的語(yǔ)法功能和語(yǔ)用功能合并起來(lái)寫，更加清晰明確。另外，針對(duì)山寨流行原因闡述得不夠具體深入，并且有些重復(fù)，針對(duì)這些我做了修改。 　　第七次 3月18日至4月2日 修改三稿 　　在二稿的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行推敲，看使用的是否恰當(dāng)，并且將題目最終確定為《舊詞“山寨”的新用情況及其流行原因的考察分析》。新用“山寨”在語(yǔ)法功能上的變化這個(gè)點(diǎn)，我進(jìn)行了細(xì)致地修改整理，將它的組合功能、造句功能和詞性的轉(zhuǎn)變綜合起來(lái)分成三個(gè)小點(diǎn)寫，并且給出了例子解釋，讓整個(gè)論文看起來(lái)更有說(shuō)服力。 　　在解釋流行原因上也進(jìn)行了細(xì)致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起來(lái)更加具體，讀起來(lái)也通順易懂。通過(guò)幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、還有論文格式修改等掃尾工作。 　　第八次 4月3日至4月17日 定稿、論文答辯 　　經(jīng)過(guò)幾次的修改，終于定稿，寫文獻(xiàn)綜述。由于畢業(yè)論文不同于平常的作業(yè)，我們都很重視，但是也由于是第一次寫這么正式的論文，所以遇到了很多的問(wèn)題，但是指導(dǎo)老師不厭其煩地為我解答，這讓我十分感動(dòng)。 　　正因?yàn)槎啻蔚男薷暮烷喿x，讓我對(duì)我的論文有了十分深入的了解，所以最后的論文答辯進(jìn)行得十分順利，針對(duì)老師提出的問(wèn)題我都能很好地回答。同時(shí)其他老師也對(duì)我的論文提出了一些很有用的意見，在論文答辯完后，我又一次進(jìn)行了修改，最后終于一切都完成了。 　　我語(yǔ)言學(xué)的 ，你看看自己修改一下啊