不是。畢業(yè)論文的手工計(jì)算是手寫的，論文的初稿是可以手寫的，但是最后畢業(yè)論文是要上傳到電腦上打印出來，所以手工計(jì)算要變成電腦數(shù)字。畢業(yè)設(shè)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際，將書本知識(shí)融會(huì)貫通，形成個(gè)人在某一領(lǐng)域或某一方面的知識(shí)體系，并

原因：可能是將求和顯示的單元格設(shè)置了小數(shù)位數(shù)。解決方法：1、在excel表格的求和計(jì)算時(shí)，可以看到此時(shí)計(jì)算出的數(shù)據(jù)與計(jì)算器算出的數(shù)據(jù)不同。2、選中求和值顯示的單元格并找到工具欄中的小數(shù)位數(shù)快捷設(shè)置按鈕。3、點(diǎn)擊多設(shè)置

第一，主要是你的只是畢業(yè)設(shè)計(jì)，不會(huì)真正施工。第二，在計(jì)算書上可以把公式改了，否則就看出來錯(cuò)了，但是最后的數(shù)值不改，因?yàn)闆]有人去核算的。你要是用excel做的自動(dòng)計(jì)算就勸你改了，要是手算，算一遍大半天，還是不要

如電算書是按手算書這樣子去設(shè)計(jì)的，則導(dǎo)出來是一樣一樣的。

在這一點(diǎn)，手算和電算是一樣的。2.【如果是這樣 那結(jié)果就會(huì)相差很大啊 ？】 實(shí)際上，手算和電算的差別太大了，這還只是針對(duì)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)體系，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的，比如多邊形的樓板，你就完全沒有辦法手算了。3.【實(shí)際施工

就大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)而言~~ 實(shí)際導(dǎo)師都會(huì)讓手算一品框架來簡(jiǎn)化計(jì)算 這樣通過一品的計(jì)算 來使你大學(xué)所學(xué)的課程 有個(gè)整體性的連帶脈絡(luò)~ 讓你懂得設(shè)計(jì)的理念和過程 而且對(duì)大學(xué)生而言 所學(xué)的知識(shí)范圍 也只能算一品的框

個(gè)人覺得原因有主要是計(jì)算方法，手算是簡(jiǎn)化計(jì)算，電算是整體計(jì)算，電算考慮了結(jié)構(gòu)整體的相互約束作用和空間整體總用……不知道對(duì)不對(duì)？請(qǐng)各位大蝦指點(diǎn)一二！

畢業(yè)設(shè)計(jì)手算和電算不一樣怎么辦

5.將清單細(xì)目根據(jù)工序套用定額，要注意單位的轉(zhuǎn)換。6.輸入項(xiàng)目所需的地材價(jià)格。7.計(jì)算出單價(jià)。8.填制相關(guān)表格、編制說明等。合理的運(yùn)用不平衡報(bào)價(jià)。軟件預(yù)算必須先學(xué)會(huì)手算，然后在學(xué)用軟件 工程造價(jià)和工程預(yù)算區(qū)別:1.工程

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì),解決與之有關(guān)的所有問題,熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是做一個(gè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，由于本人開年后一直在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，老師堅(jiān)持我之后是做結(jié)構(gòu)的，一定要用實(shí)際工程做畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后手算一邊，電算一遍?，F(xiàn)在繪圖計(jì)算都完成了，但是老師要求寫一個(gè)手算和電算結(jié)果的比較分

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí),了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確進(jìn)行單位工程施工

檢查手算和電算的過程和方法是否一致。方法一致但結(jié)果不同，需要仔細(xì)檢查計(jì)算過程和數(shù)據(jù)輸入是否正確，尤其是公式、單位和數(shù)據(jù)的精度等方面。發(fā)現(xiàn)手算過程或數(shù)據(jù)輸入有誤，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更正。

而 實(shí)際電算 是考慮結(jié)構(gòu)整體空間效應(yīng) 不是簡(jiǎn)單的一品 在一個(gè)橫截面上算地震力配筋等等 它是考慮整體 橫向 縱向 相互協(xié)調(diào) 相互作用下的 各種工況 最后取包絡(luò) 來計(jì)算出來的數(shù)據(jù) 所以你要是自己做畢業(yè)設(shè)計(jì)

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì),先手算然后再電算,手算和電算差距很大,最后的設(shè)計(jì)施工圖紙和結(jié)構(gòu)圖是按照手算還是?

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)大全篇一： [1] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國(guó)電力出版社，2007 [2] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國(guó)電力出版社，2007 [3] 王玉龍，扣件式鋼管腳手架計(jì)算手冊(cè)，第1版，北京：中國(guó)

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書模板二 一、環(huán)節(jié)名稱 土木工程專業(yè)(建筑工程方向)畢業(yè)設(shè)計(jì) 二、編制依據(jù) 依據(jù)土木工程專業(yè)(建筑工程方向)《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱編制 三、教學(xué)目標(biāo) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生完成四年本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程之后所進(jìn)行的最后一個(gè)重要

畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄裝訂在一起,然后與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定書、譯文及原文復(fù)印件(訂在一起)、工程圖紙(按國(guó)家

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí),了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確進(jìn)行單位工程施工

目前土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求全部圖紙都是計(jì)算機(jī)繪制，這樣導(dǎo)致學(xué)生過分依賴計(jì)算機(jī)，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量得不到提高，更不能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，因此，可以要求學(xué)生必須手繪建筑圖、結(jié)構(gòu)圖各一張［

十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽(yáng)臺(tái)樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。2、水電暖設(shè)施、預(yù)留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準(zhǔn)。3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相應(yīng)技能,解決具體的土木工程

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南

電算：優(yōu)點(diǎn)：快 、方便 、比較直觀 、大眾缺點(diǎn)：準(zhǔn)確性有的是時(shí)候不是很好。、手算其實(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，取費(fèi)有的時(shí)候會(huì)落下很多其實(shí)怎么說呢，都各有優(yōu)缺點(diǎn)，不能絕對(duì)的說哪個(gè)好哪個(gè)不好，大體都是用軟件畫，軟件畫不

電算快，易檢查，比較直觀對(duì)量的時(shí)候方便。電算只土建安裝好用，其他專業(yè)還是手算來的舒坦，其實(shí)安裝手算也不慢。

都要學(xué)，為了提高速度你可以先學(xué)識(shí)圖再學(xué)軟件建模，學(xué)會(huì)建模以后學(xué)習(xí)定額計(jì)算規(guī)則，學(xué)習(xí)從模型里提工程量，套定額。再手算一套圖紙。我從業(yè)到現(xiàn)在都是電算為主，手算為輔。如果是零基礎(chǔ)或者想系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以借助一些培訓(xùn)學(xué)校提

電算怎么比手算量多的原因有：1、首先，工程量電算是利用電子表格軟件進(jìn)行計(jì)算，具有自動(dòng)化、高效率、精確性高等特點(diǎn)；而手算則是靠人工操作，容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。2、其次，工程量電算可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和更新，而手算的

手算工程量和電算工程量區(qū)別

這個(gè)學(xué)土木的應(yīng)該知道，土木網(wǎng)易有，可以下載別人的參考。一般就是先荷載，再PKPM計(jì)算。
你是土木工程中的工民建類還是交通土建類？我是工民建類。首先要看一下你的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，住宅?還是公建？第一步是建筑方案確定，要有一張建筑平面布置圖、層數(shù)、戶型組合。第二步是建筑設(shè)計(jì)，以住宅為例，在你確定的建筑方案基礎(chǔ)上，主要考慮一下采光、通風(fēng)、排煙、公共通道等問題就可以第三部是結(jié)構(gòu)計(jì)算，首先要做結(jié)構(gòu)計(jì)算書，畢業(yè)設(shè)計(jì)專用稿紙起碼要做五十頁(yè)左右，少了老師覺得你在糊弄。然后用PKPM（我上學(xué)的時(shí)候是用這款軟件）輸入結(jié)構(gòu)信息，成圖，這個(gè)計(jì)算值是保守計(jì)算，你還需要再調(diào)整一下。大概就這么幾步，一定要多請(qǐng)教指導(dǎo)老師，起碼混了臉熟，最后答辯的時(shí)候?qū)δ阌泻锰?。別半年不見人，答辯時(shí)候帶了一大堆圖紙來，老師百分百認(rèn)為你是抄襲的，答辯就有的你受了。答辯的時(shí)候我們那時(shí)候是六張建筑圖四張結(jié)構(gòu)圖