1、學生在受到課程設(shè)計、實驗儀器操作和現(xiàn)場實習等方面的基本訓練后，具有從事土木工程的規(guī)劃、設(shè)計、研究、施工、管理的基本能力。2、土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程，與建筑工程兩個不同的方向。3、在職業(yè)生涯中，這

雖說運籌學也不錯，但是實際操作當中運用很少。 而工程地質(zhì)學在施工當中，尤其是樁基礎(chǔ)這一塊，用處比較明顯。學扎實的話畢業(yè)以后無論去什么單位都會有用處的

2、土木工程專業(yè)主要課程有工程力學、流體力學、巖土力學、地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學、工程水文學、工程制圖、計算機應(yīng)用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術(shù)與管理。3、土木工程專業(yè)一般分為三類，即

土力學和基礎(chǔ)工程是土木工程專業(yè)開設(shè)的主干專業(yè)課，包括土力學和基礎(chǔ)工程兩部分，授課總學時為64學時。其涉及到工程地質(zhì)學、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工等幾個學科領(lǐng)域，內(nèi)容廣泛，綜合性、理論性和實踐性很強。學習本課程的目的在于使本

是工程力學的一個分支。為工程地質(zhì)學研究土體中可能發(fā)生的地質(zhì)作用提供定量研究的理論基礎(chǔ)和方法。主要用于土木、交通、水利等工程。

工程地質(zhì)學是20世紀才建立和發(fā)展起來的一門地球科學。工程地質(zhì)專業(yè)在工程建設(shè)中具有十分重要的位置。工程地質(zhì)工作的質(zhì)量，對工程方案的決策和工程建設(shè)的順利進行至關(guān)重要。由于地質(zhì)問題引起的工程事故時有發(fā)生，輕則修改設(shè)計延誤

工程地質(zhì)的目的是為了查明各類工程場區(qū)的地質(zhì)條件，對場區(qū)及其有關(guān)的各種地質(zhì)問題進行綜合評價，分析、預測在工程建筑作用下，地質(zhì)條件可能出現(xiàn)的變化和作用，選擇最優(yōu)場地，并提出解決不良地質(zhì)問題的工程措施，為保證工程的合理

土木工程專業(yè)的學生為什么學工程地質(zhì)學

社會重要性：土木工程師的工作對于社會的發(fā)展和進步至關(guān)重要。他們設(shè)計和建造的基礎(chǔ)設(shè)施直接影響到人們的生活質(zhì)量，如住房、交通、水供應(yīng)、能源等。同時，土木工程師還在環(huán)境保護、防災(zāi)減災(zāi)等方面發(fā)揮著重要作用。技術(shù)和科學挑戰(zhàn)

1.土木工程在社會發(fā)展中的重要性 土木工程在社會發(fā)展中起著重要作用，它涉及到城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、交通運輸?shù)谋憬菪?、水資源利用等方面。在城市化進程中，土木工程的需求日益增長，土木工程師承擔著推動城市發(fā)展和提升人民生活

面對種類繁多的災(zāi)害，土木工程在防災(zāi)減災(zāi)中具有明顯的作用，其通過一定的工程技術(shù)來實現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的目的。土木工程防災(zāi)涉獵的眾多學科以及自身的屬性成為當今防災(zāi)減災(zāi)的重要力量，同時，國務(wù)院委員也將“防災(zāi)減災(zāi)”隸屬于土木工程這個

土木工程作為一門古老而重要的工程學科，負責設(shè)計、建造和維護基礎(chǔ)設(shè)施和建筑物。在當前和未來的社會發(fā)展中，土木工程扮演著不可或缺的角色。本文將詳細探討土木工程的前景，并從以下幾個方面進行分析。首先，在城市化進程不斷

現(xiàn)代土木工程技術(shù)的特點以及重要性 特點 隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，人們意識的提高直接促進各個方面的建設(shè)，同樣也影響著整個土木工程方面。土木工程的表現(xiàn)形式就是建筑物，現(xiàn)代建筑物又以高層建筑為主。建筑物的主要特

大學土木工程需要設(shè)計、建造和維護各種環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施，如污水處理廠、垃圾填埋場、環(huán)保設(shè)施等。環(huán)境工程是土木工程的一個重要方向，對于保護環(huán)境和人類健康具有重要意義。學習大學土木工程需要注意：1、注重數(shù)學和物理基礎(chǔ) 大學土木

3、土木工程是具有很強的實踐性的學科。在早期，土木工程是通過工程實踐，總結(jié)成功的經(jīng)驗，尤其是吸取失敗的教訓發(fā)展起來的。土木工程的意義 生活中隨處可見土木工程，它的存在對人類意義很大。各行各業(yè)的施工中都有土木工程，

土木工程有什么重要性和意義?

工程地質(zhì)和巖土工程的區(qū)別：異：巖土工程注重與房屋的勘察與施工方面，當然地災(zāi)方面也涉及，以實戰(zhàn)為主；地質(zhì)工程注重于調(diào)查，偏向于地災(zāi)方面，（相當于地質(zhì)工程人員調(diào)查問題的原因，而巖土工程人員提方案，去具體解決問題） 。

工程地質(zhì)就是解決與工程有關(guān)的地質(zhì)問題，落腳點在地質(zhì)，即地質(zhì)條件的勘察、分析、評價。巖土工程是解決與地質(zhì)有關(guān)的工程問題，落腳點在工程，即基礎(chǔ)、邊坡等與巖土相關(guān)的工程處理。

工程地質(zhì)和巖土工程的區(qū)別：1、工程地質(zhì)是地質(zhì)學的一個分支，其本質(zhì)是一門應(yīng)用科學；巖土工程是土木工程的一個分支，其本質(zhì)是一種工程技術(shù)。2、從事工程地質(zhì)工作的是地質(zhì)專家(地質(zhì)師)，側(cè)重于地質(zhì)現(xiàn)象、地質(zhì)成因和演化、地質(zhì)

巖土工程師相比工程地質(zhì)師應(yīng)該具有更多的設(shè)計知識，能進行簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計。國內(nèi)的現(xiàn)狀還是，巖土主要集中在建筑行業(yè)，工程地質(zhì)則占據(jù)除了建筑之外的大多數(shù)其它行業(yè)。還沒有形成對工程地質(zhì)專業(yè)的直接威脅，但構(gòu)成了強大的沖擊。特別是

巖土工程師專業(yè)輔導:工程地質(zhì)與巖土工程的關(guān)系

工程地質(zhì) #土木工程 #交通工程 #實習 #地質(zhì)構(gòu)造 #地質(zhì)環(huán)境 #感性認識 #知行合一

1、查明工程建筑地區(qū)的工程地質(zhì)條件，闡明其特征、成因和控制因素，并指出其有利和不利的方面。2、分析研究與工程建筑有關(guān)的工程地質(zhì)問題，做出定性和定量的評價，為建筑物的設(shè)計和施工提供可靠的地質(zhì)資料。3、選擇工程地質(zhì)

研究地質(zhì)環(huán)境與人類工程活動之間的關(guān)系，促使兩者之間的轉(zhuǎn)化和解決是工程地質(zhì)學的主要任務(wù)。研究目的是查明建設(shè)地區(qū)或建筑場地的工程地質(zhì)條件，預測和評價可能發(fā)生的工程地質(zhì)問題及對建筑物或地質(zhì)環(huán)境的影響，提出防治措施，以保證

工程地質(zhì)學的研究目的在于: 查明建設(shè)地區(qū)或建筑場地的工程地質(zhì)條件,分析、預測和評價可能存在和發(fā)生的工程地質(zhì)問題及其對建筑物和地質(zhì)環(huán)境的影響和危害,提出防治不良地質(zhì)現(xiàn)象的措施,為保證工程建設(shè)的合理規(guī)劃以及建筑物的正確設(shè)計

工程地質(zhì)勘察的主要目的是為了查明工程建設(shè)區(qū)域的地質(zhì)條件，以便為工程的規(guī)劃、設(shè)計、建造、運營和保護提供科學依據(jù)和技術(shù)保障。具體來說，工程地質(zhì)勘察的主要目的包括：1、掌握地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造、巖土成分、水文地質(zhì)等基本地質(zhì)條

學習工程地質(zhì)的目的和意義

（1） 安全可靠性：借助于已有的工程地質(zhì)數(shù)據(jù)，可以預測在工程修建中和建成后 的工程管理運行中，可能產(chǎn)生的工程地質(zhì)問題，并進一步地提出防止不良的工程地質(zhì)條件的安全方案，使得工程在其整個生命周期中得到盡可能的安全保障；（

和地下洞室圍巖的變形，因破壞、開采地下水引起的大面積地面沉降、地下采，礦引起的地表塌陷，及其發(fā)生的條件、過程、規(guī)模和機制，評價它們對工程建設(shè)和地質(zhì)環(huán)境造成的危害程度。研究防治不良地質(zhì)作用的小，有效措施。

工程地質(zhì)學的研究目的在于: 查明建設(shè)地區(qū)或建筑場地的工程地質(zhì)條件,分析、預測和評價可能存在和發(fā)生的工程地質(zhì)問題及其對建筑物和地質(zhì)環(huán)境的影響和危害,提出防治不良地質(zhì)現(xiàn)象的措施,為保證工程建設(shè)的合理規(guī)劃以及建筑物的正確設(shè)計

因此地質(zhì)勘探在工程建設(shè)中起到很重要的作用。比如同樣類型的樓房其地基持力層為礫石層或黏土層，那么其地基形式就會不同，礫石上可能用條形基礎(chǔ)就夠了，黏土上可能就得用筏板基礎(chǔ)或樁基礎(chǔ)。尤其在宏觀上中國煤田的整體西移，

工程地質(zhì)學研究的主要任務(wù)如下：確定巖土組分、組織結(jié)構(gòu)（微觀結(jié)構(gòu)）、物理、化學與力學性質(zhì)（特別是強度及應(yīng)變）及其對建筑工程穩(wěn)定性的影響，進行巖土工程地質(zhì)分類，提出改良巖土的建筑性能的方法；研究由于人類工程活動的影響而

有利用相似材料和各種數(shù)理方法，再現(xiàn)和預測地質(zhì)作用的發(fā)生、發(fā)展過程的模擬方法。工程地質(zhì)學把地質(zhì)學理論與方法應(yīng)用于工程活動實踐，通過工程地質(zhì)調(diào)查及理論的綜合研究，對工程所轄地區(qū)即工程場地的工程地質(zhì)條件進行評價，解決與工

工程地質(zhì)的目的是為了查明各類工程場區(qū)的地質(zhì)條件，對場區(qū)及其有關(guān)的各種地質(zhì)問題進行綜合評價，分析、預測在工程建筑作用下，地質(zhì)條件可能出現(xiàn)的變化和作用。選擇最優(yōu)場地，并提出解決不良地質(zhì)問題的工程措施，為保證工程的合理

工程地質(zhì)學在土木工程建設(shè)中有哪些作用

工程地質(zhì)的目的是為了查明各類工程場區(qū)的地質(zhì)條件，對場區(qū)及其有關(guān)的各種地質(zhì)問題進行綜合評價，分析、預測在工程建筑作用下，地質(zhì)條件可能出現(xiàn)的變化和作用，選擇最優(yōu)場地，并提出解決不良地質(zhì)問題的工程措施，為保證工程的合理

可以說大的設(shè)計、勘察、施工單位工程地質(zhì)人員是與單位長久依存的。解決所有與土、地下水水、巖石及相互作用，對工程建筑物及工程區(qū)附近環(huán)境的影響?？芍^重擔在肩。（2）巖土工程 巖土工程是最近10幾年才新興起來的獨立專業(yè)。

工程地質(zhì)對地球環(huán)境的保護要發(fā)揮重要作用。工程地質(zhì)面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

工程地質(zhì)對土木工程師的意義和價值是地質(zhì)條件影響山脈、河流、腳下的巖石和土的分布等，所以地質(zhì)永遠都是任何工程的基礎(chǔ)，土木工程是在地質(zhì)條件下進行的。一工地施工的特點 （1）立體交叉作業(yè)多。建筑產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復雜，工期較緊，

舉例說明工程地質(zhì)在土木工程領(lǐng)域中的地位和作用?

1、能根據(jù)勘察成果，對工程地質(zhì)問題進行分析，可以為設(shè)計提供地質(zhì)參數(shù)，能使設(shè)計對不良地質(zhì)現(xiàn)象采取正確處理措施，合理根據(jù)地質(zhì)資料進行設(shè)計。 2、通過對工程地質(zhì)問題分析結(jié)果，能指導施工單位進行合理地組織施工，合理利用勘察成果解決施工問題。
地質(zhì)條件影響山脈、河流、腳下的巖石和土的分布等，所以地質(zhì)永遠都是任何工程的基礎(chǔ)，土木工程是在地質(zhì)條件下進行的。
1　緒論1．1　地質(zhì)學與工程地質(zhì)學1．2　工程地質(zhì)學的任務(wù)和研究方法1．3　工程地質(zhì)學的分類1．3.1　工程巖土學1．3.2　工程地質(zhì)分析學1．3.3　工程地質(zhì)勘察學1．3.4　區(qū)域工程地質(zhì)學1．3.5　環(huán)境工程地質(zhì)學1．4　工程地質(zhì)條件與工程地質(zhì)問題1．4.1　工程地質(zhì)條件1．4.2　工程地質(zhì)問題1．5　工程地質(zhì)學在土木工程建設(shè)中的作用1．6　本課程學習要求本章小結(jié)與學習指導思考題2　地質(zhì)作用與地質(zhì)構(gòu)造2．1　地殼結(jié)構(gòu)2．2　礦物2．2.1 礦物的物理力學性質(zhì)2．2.2　主要造巖礦物2．3　地質(zhì)年代2．3.1　地質(zhì)年代的表示方法2．3.2 時間地層單位與地質(zhì)年代表2．4　地質(zhì)作用2．4.1　地質(zhì)作用與分類2．4.2　外力地質(zhì)作用2．4.3內(nèi)力地質(zhì)作用2．5　地質(zhì)構(gòu)造2．5.1　地層與巖層產(chǎn)狀2．5.2　水平構(gòu)造與傾斜構(gòu)造2．5.3　褶皺構(gòu)造2．5.4斷裂構(gòu)造2．5.5　新構(gòu)造運動與活斷層2．6　第四紀地質(zhì)與地貌2．6.1　第四紀地質(zhì)2．6.2　地貌本章小結(jié)與學習指導思考題3　土的工程地質(zhì)性質(zhì)3．1　土的成因類型3．1.1 殘積土3．1.2　坡積土3.1.3洪積土3．1.4 沖積土3．1.5　海相沉積物3．1.6　湖泊相沉積物3．1.7　冰磧土3．1.8　風積土3．2　土的物質(zhì)組成及工程分類3．2.1 土的物質(zhì)組成及結(jié)構(gòu)構(gòu)造3．2.2　土的工程分類3．3　特殊土的主要工程地質(zhì)性質(zhì)3．3.1　軟土3．3.2　濕陷性黃土3．3.3　膨脹土3．3.4 紅粘土3．3.5 凍土本章小結(jié)與學習指導思考題4　巖體的工程地質(zhì)性質(zhì)4．1　巖體結(jié)構(gòu)與地質(zhì)特征4．1.1　巖體結(jié)構(gòu)概念4．1.2結(jié)構(gòu)面4．1.3 結(jié)構(gòu)體4．1.4　巖體結(jié)構(gòu)的類型4．1.5　巖體的地質(zhì)特征4．2　巖塊的工程地質(zhì)性質(zhì)4．2.1 巖塊的物理性質(zhì)4．2.2　巖塊的水理性質(zhì)4．2.3　巖塊的力學性質(zhì)4．2.4　影響巖塊工程地質(zhì)性質(zhì)的因素4．3　結(jié)構(gòu)面特征及力學性質(zhì)……5 地下水6 不良地質(zhì)現(xiàn)象及防治7 工程地質(zhì)勘察8 工程建設(shè)中主要工程地質(zhì)問題9 環(huán)境工程地質(zhì)參考文獻
當前，重大工程建筑中出現(xiàn)的災(zāi)害性事故與地質(zhì)有關(guān)的比例越來越大。出現(xiàn)這一情況的原因有兩個：一方面是與工程地質(zhì)勘察工作深度不夠和質(zhì)量不高有關(guān)；另一方面是與設(shè)計、施工對工程地質(zhì)勘察資料認識不足和設(shè)計方案、施工措施對地質(zhì)條件針對性不強有關(guān)。這些問題是怎么造成的呢?我們認為是地質(zhì)勘察與設(shè)計、施工相互脫節(jié)造成的。這里強調(diào)的是相互脫節(jié)，不是單方面造成的。一方面，地質(zhì)勘察工作不夠深入，對一些不良的地質(zhì)條件沒有查清或由于對所從事的工作性質(zhì)認識不深，對所需要的地質(zhì)資料的要求深度認識不夠，以至地質(zhì)勘察取得的有用資料不夠齊全，從而使設(shè)計上不好用造成的；另一方面，在設(shè)計上對所從事的工程性質(zhì)認識不清和對所從事的這類工程對地質(zhì)條件的依賴性不認識，而對地質(zhì)的重要性認識不足或?qū)Φ刭|(zhì)勘察資料消化不夠造成的。這個問題怎么解決呢?我們認為應(yīng)該把“地質(zhì)工程”這個命題提出來，從兩個方面來解決，一方面工程地質(zhì)工作者應(yīng)該盡量提高對地質(zhì)工程認識水平，拓寬工程地質(zhì)工作領(lǐng)域，既要努力做好地質(zhì)勘察工作，又要開展地質(zhì)工程設(shè)計和施工工作，使所取得的工程地質(zhì)工作結(jié)果能夠滿足地質(zhì)工程建筑的需求；另一方面設(shè)計和施工要提高地質(zhì)工程建筑對地質(zhì)的依賴性的認識，這就要求既應(yīng)認識地質(zhì)體是工程結(jié)構(gòu)的一部分或全部，地質(zhì)材料就是地質(zhì)工程建筑材料，地質(zhì)環(huán)境就是地質(zhì)工程的建筑環(huán)境，又要緊密地與工程地質(zhì)部門合作，盡量防止設(shè)計、施工與地質(zhì)脫節(jié)。因此，在進行地質(zhì)工程設(shè)計、施工時，要充分考慮并利用地質(zhì)體作建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、地質(zhì)環(huán)境是建筑環(huán)境等實際情況，充分利用地質(zhì)體自穩(wěn)能力進行地質(zhì)工程建筑。在地質(zhì)體自穩(wěn)能力不足時，要想辦法對地質(zhì)體改造加固或?qū)ζ滟x存環(huán)境條件進行改造，使之滿足地質(zhì)工程建筑的需要。這樣就提出另一個重要課題，即地質(zhì)體改造問題。據(jù)此，我們認為設(shè)計和施工需要轉(zhuǎn)變一下觀念，即從土木工程觀念轉(zhuǎn)到地質(zhì)工程上來，要認識地質(zhì)控制作用，建立用地質(zhì)監(jiān)控施工法指導施工的觀念。此外，地質(zhì)工作者也要認識到地質(zhì)勘察和地質(zhì)試驗都是為地質(zhì)工程建筑服務(wù)的，要積極參與地質(zhì)工程設(shè)計和施工工作，積極開展地質(zhì)工程工作，運用自己取得的地質(zhì)勘察、試驗結(jié)果進行地質(zhì)工程設(shè)計和施工。這樣，地質(zhì)、設(shè)計、施工就會逐漸地走到一起來了。將來的發(fā)展方向是工程地質(zhì)工作者要將地質(zhì)工程勘察、設(shè)計、施工三部分工作作為一體承擔起來，這是工程地質(zhì)科學的一個新的發(fā)展方向，也是工程地質(zhì)與土木工程相互交叉、相互滲透的一個重要生長點——地質(zhì)工程。 從工程地質(zhì)學科發(fā)展來說，地質(zhì)工程學是工程地質(zhì)學的新的生長點，是工程地質(zhì)學的新發(fā)展；從工程實踐來說，工程地質(zhì)工作是認識世界，地質(zhì)工程工作是在認識世界基礎(chǔ)上改造及保護世界。從這層意義上來說，工程地質(zhì)工作是地質(zhì)工程工作的一個重要組成部分。地質(zhì)工程工作必須在查清建筑區(qū)工程地質(zhì)條件基礎(chǔ)上進行設(shè)計和施工，才能確保地質(zhì)工程建筑的成功，這是工程地質(zhì)和地質(zhì)工程工作的辯證關(guān)系，不論工程地質(zhì)工作者或地質(zhì)工程工作者都必須清楚認識和牢記這一點，應(yīng)該把工程地質(zhì)工作是認識世界，地質(zhì)工程工作是在認識世界基礎(chǔ)上改造及保護世界這句話作為座右銘。從歷史發(fā)展來說，地質(zhì)工程是工程地質(zhì)學和土木工程學相互交叉的新的生長點；從學科構(gòu)成來說，地質(zhì)工程學則包含了工程地質(zhì)學，即地質(zhì)工程學為一級學科，工程地質(zhì)為地質(zhì)工程學下面的二級學科，這是新的發(fā)展。
工程地質(zhì)黨的十六大圍繞推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略部署，從經(jīng)濟、政治、科教和可持續(xù)發(fā)展四個個方面提出了全面建設(shè)社會主義小康社會的宏偉目標。報告明確指出，全面建設(shè)社會主義小康社會，必須使全民族的思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。十六大能以如此大的篇幅來闡述科技、教育在經(jīng)濟社會發(fā)展總體目標中的位置，這充分說明黨中央領(lǐng)導集體清醒地認識到在全面建設(shè)小康社會的歷史進程中，科技、教育具有比以往任何歷史時期都更加重要的戰(zhàn)略地位。當前，中國教育如何與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，同時又要盡可能排除市場經(jīng)濟對教育的消極影響，如何建立起既符合教育規(guī)律又符合市場競爭規(guī)律的新體系和新模式等問題是中國教育戰(zhàn)略面臨的時代課題。缺乏科學理論指導的實踐可能是盲目的實踐，所以開展并加強中國教育發(fā)展戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)的研究是深化教育改革的當務(wù)之急。地質(zhì)類專業(yè)以地球作為研究對象，以礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、建筑物地基及地下工程的施工、地質(zhì)災(zāi)害的治理和地下深部科學探測為服務(wù)領(lǐng)域，涉及資源和環(huán)境兩大主題。地下資源真實信息的最終確定和獲取，地質(zhì)災(zāi)害治理都必須通過地質(zhì)的手段來實現(xiàn)。人類一直在進行著四大科學探索工程--上天、入地、下海、登極，它們都與地球科學技術(shù)有深厚的聯(lián)系。到2020年中國將實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，要走新型工業(yè)化道路，大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
工程地質(zhì)學要分析和預測在自然條件和工程建筑活動中可能發(fā)生的各種地質(zhì)作用和工程地質(zhì)問題，例如：地震、滑坡、泥石流，以及誘發(fā)地震、地基沉陷、人工邊坡和地下洞室圍巖的變形，因破壞、開采地下水引起的大面積地面沉降、地下采礦引起的地表塌陷，及其發(fā)生的條件、過程、規(guī)模和機制，評價它們對工程建設(shè)和地質(zhì)環(huán)境造成的危害程度。研究防治不良地質(zhì)作用的有效措施。
土木在校本科生來回答一下。土木工程聽起來難，怎么聽呢？拆開來聽的話，從剛開始聽到土木二字時，相信大部分的人腦海中已經(jīng)聯(lián)想到了各種力學、各種數(shù)學，再聽到工程時，各種關(guān)于艱難困苦、艱苦奮斗之類的詞可能已經(jīng)縈繞在你的眼前了。組合起來，完了，又難有艱苦，這專業(yè)妥妥的人間地獄啊。但是實際真的有聽起來那么難嗎？未必。 答主現(xiàn)階段正在接觸專業(yè)課的部分，從個人經(jīng)歷來說這件事感覺也較為合適。從專業(yè)課程的安排來說，首先要面對的三座大山就是理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學。 學習力學首先要對高數(shù)的相關(guān)知識較為了解，最基礎(chǔ)的就是微積分一類。在結(jié)構(gòu)力學中又對線性代數(shù)中矩陣地掌握水平有較高的要求。毫不夸張的說，在答主的身邊只要有人聽到有課程和高數(shù)沾邊，就能被嚇得的瑟瑟發(fā)抖，但是土木的專業(yè)課大部分都和高數(shù)等數(shù)學知識沾邊呢。 另一方面，土木工程是一個注重實踐的專業(yè)，材料力學實驗中包含拉壓試驗、彎曲試驗等等，土木工程材料試驗又包含水泥實驗、砂漿實驗等，當然上述只是列舉很少部分實驗。不僅有實驗實習也是較多，最初所進行的實習就是測量實習。那有人在這里就要罵了，那你上面說的未必不是騙我嗎。 其實不然，像是理論力學之類的力學課程在百年之前都已成體系，現(xiàn)在本科學習的內(nèi)容與前十幾年或是幾十年并無太大的差異，都是前人研究透的內(nèi)容，所以換種思路，這種幾乎不變的內(nèi)容，反復研究的內(nèi)容，難嗎？比起日新月異的前端發(fā)展專業(yè)自然是簡單不少的。實踐也是一樣的道理，實驗都是前人做過的，只需循規(guī)蹈矩的做出來就完了，大部分實習也是同樣的道理。但是這也是建立在自己學習努力的情況之下的。 比起學業(yè)的難，另一方面的難或許更加難熬，在現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，土木工程已經(jīng)在部分人的口中變?yōu)榱藙裢藢I(yè)，如何在別人的言語下，明晰自己學習土木的初心，明確自己的目標或許才是一件真正的難事。 總之，我認為學習是要單純一點的，課程總的來說是有難度。但如果只聽了別人的話，只為了尋求一種簡單專業(yè)這種結(jié)果的話，人是容易走捷徑的，在走捷徑時，也許就會迷失真實，甚至連專業(yè)學習的熱忱也會逐漸喪失。希望我的回答對您有所幫助。
一條排水溝就挖出來這么多土