畢業(yè)設(shè)計的大概流程如下：1.選題 2.開題報告和外文翻譯。3.確定建筑方案，建筑圖繪制。4.編寫計算書。5.結(jié)構(gòu)圖繪制。6.計算書查重 6.畢業(yè)答辯。大概流程是這樣子，中間穿插著導(dǎo)師的各種檢查，按照進度提交成果等等。最重要的

畢業(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設(shè)計總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起,然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復(fù)印件(訂在一起)、工程圖紙(按國家標

六、室內(nèi)外裝修。1、樓地面：房間樓地面均做水泥砂漿地面，具體做法詳見98ZJ001地1。2、樓地面：廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚，具體做法詳見98ZJ001樓27，比相鄰房間低20MM，并以2%坡度坡向地漏。3、踢腳：房間踢腳（

積極推進校外畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生在實際工程建設(shè)的氛圍中進行畢業(yè)設(shè)計，能使學(xué)生學(xué)到單純的“計算”和“畫圖”以外的工程實踐知識，并在就業(yè)之前對將來要承擔(dān)的工作任務(wù)更了解。3結(jié)語 在對土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀進行分析研究的基礎(chǔ)上

土木工程畢業(yè)設(shè)計怎么做

我的畢業(yè)設(shè)計是做一個廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計，由于本人開年后一直在設(shè)計院實習(xí)，老師堅持我之后是做結(jié)構(gòu)的，一定要用實際工程做畢業(yè)設(shè)計，然后手算一邊，電算一遍。現(xiàn)在繪圖計算都完成了，但是老師要求寫一個手算和電算結(jié)果的比較分

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計,要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學(xué)知識,正確進行單位工程施工

檢查手算和電算的過程和方法是否一致。方法一致但結(jié)果不同，需要仔細檢查計算過程和數(shù)據(jù)輸入是否正確，尤其是公式、單位和數(shù)據(jù)的精度等方面。發(fā)現(xiàn)手算過程或數(shù)據(jù)輸入有誤，應(yīng)及時進行更正。

而 實際電算 是考慮結(jié)構(gòu)整體空間效應(yīng) 不是簡單的一品 在一個橫截面上算地震力配筋等等 它是考慮整體 橫向 縱向 相互協(xié)調(diào) 相互作用下的 各種工況 最后取包絡(luò) 來計算出來的數(shù)據(jù) 所以你要是自己做畢業(yè)設(shè)計

土木工程畢業(yè)設(shè)計,先手算然后再電算,手算和電算差距很大,最后的設(shè)計施工圖紙和結(jié)構(gòu)圖是按照手算還是?

檢查手算和電算的過程和方法是否一致。方法一致但結(jié)果不同，需要仔細檢查計算過程和數(shù)據(jù)輸入是否正確，尤其是公式、單位和數(shù)據(jù)的精度等方面。發(fā)現(xiàn)手算過程或數(shù)據(jù)輸入有誤，應(yīng)及時進行更正。

此辦公樓要求長度為30-50m。布置兩個樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計算。得到結(jié)果后分析電算于手算之間的差異及其來源。建筑規(guī)模：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的要求，在參觀了華中科技大學(xué)西五樓，西十二樓，東五

這個要看你的老師是怎么要求的。有的要求必須有手算和電算兩部分。電算就是用PKPM。有的只要求手算。你得去問問老師的意思，別白忙乎。希望回答對你有幫助！

最后進行基礎(chǔ)設(shè)計。電算：先用PMCAD軟件進行結(jié)構(gòu)平面布置，檢查平面數(shù)據(jù)，輸入次梁樓板，輸入荷載數(shù)據(jù)，形成PK文件，畫結(jié)構(gòu)平面圖，然后使用PK進行框架計算；最后用TAT軟件進行框架的空間結(jié)構(gòu)計算，輸出框架梁柱配筋梁。柱配筋圖

一 結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)；二 結(jié)構(gòu)計算階段：包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算；三

而 實際電算 是考慮結(jié)構(gòu)整體空間效應(yīng) 不是簡單的一品 在一個橫截面上算地震力配筋等等 它是考慮整體 橫向 縱向 相互協(xié)調(diào) 相互作用下的 各種工況 最后取包絡(luò) 來計算出來的數(shù)據(jù) 所以你要是自己做畢業(yè)設(shè)計

用PKPM等軟件算的計算結(jié)果,一般用來校核手算結(jié)果

土木工程畢業(yè)設(shè)計中電算書是怎么回事?

對于布置在主次梁結(jié)構(gòu)上的樓板，YJK在樓板計算時提供了對全層樓板按照有限元計算，且計算時考慮梁的彈性變形的設(shè)計方法。傳統(tǒng)軟件對于樓板設(shè)計時認為梁豎向沒有位移且不能考慮梁的扭轉(zhuǎn)剛度，這與實際出入較大，特別是在主次

1、從計算圖形文件查看柱、剪力墻的軸壓比是否超規(guī)范，梁配筋是否有很多超筋的； 2、剪重比，規(guī)范上也叫最小剪力系數(shù)，滿足規(guī)范要求即行，不同建筑要求

1.整理計算書：結(jié)構(gòu)模型錄入并優(yōu)化后設(shè)計人員需要整理結(jié)構(gòu)計算書。由于PKPM對構(gòu)件、荷載信息及配筋文件的圖形方式分別分層保存，一份包括構(gòu)件、荷載信息及配筋文件的計算書動輒需要打開幾十上百張圖，十分繁瑣。運用一些CAD插件可批

搞工程技術(shù)的計算書一般在專項施工方案里要體現(xiàn)，一般手算，對結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜的可以借助軟件輔助建模計算，有ANSYS，MIDAS這個2個常用的軟件，簡單的有“清華結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器”等。這2個軟件都很強大，需要專心研究，因為參數(shù)的設(shè)定

pkpm門式剛架計算書導(dǎo)出步驟如下：1、在打開的工程中點擊表格目錄，在表格目錄下方點擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中點擊導(dǎo)出文件-批量導(dǎo)出pdf。2、在彈出的自定義導(dǎo)出pdf中選擇你要批量導(dǎo)出的pdf表格，選擇好以后點擊導(dǎo)出。3、在

盈建科電算計算書怎么弄

就大學(xué)畢業(yè)設(shè)計而言~~ 實際導(dǎo)師都會讓手算一品框架來簡化計算 這樣通過一品的計算 來使你大學(xué)所學(xué)的課程 有個整體性的連帶脈絡(luò)~ 讓你懂得設(shè)計的理念和過程 而且對大學(xué)生而言 所學(xué)的知識范圍 也只能算一品的框架 而 實際電算 是考慮結(jié)構(gòu)整體空間效應(yīng) 不是簡單的一品 在一個橫截面上算地震力配筋等等 它是考慮整體 橫向 縱向 相互協(xié)調(diào) 相互作用下的 各種工況 最后取包絡(luò) 來計算出來的數(shù)據(jù) 所以你要是自己做畢業(yè)設(shè)計 我給你的建議是 自己手算一品 電算只做參考 它倆算的不一樣 未必是錯誤的 所以電算給你手算作個參考而已 你若是不想手算 只想電算來應(yīng)付答辯 其實就沒多大意義了！ 希望你學(xué)業(yè)有成 順利畢業(yè)！！ 不知道我的答案你是否滿意 不明白的地方可以追問！
用cad畫出來的啊。。。。。選中你畫的圖然后ctrl+c。。。再ctrl+V到eord里面就行了
這個學(xué)土木的應(yīng)該知道，土木網(wǎng)易有，可以下載別人的參考。一般就是先荷載，再PKPM計算。
你是土木工程中的工民建類還是交通土建類？我是工民建類。首先要看一下你的畢業(yè)設(shè)計題目，住宅?還是公建？第一步是建筑方案確定，要有一張建筑平面布置圖、層數(shù)、戶型組合。第二步是建筑設(shè)計，以住宅為例，在你確定的建筑方案基礎(chǔ)上，主要考慮一下采光、通風(fēng)、排煙、公共通道等問題就可以第三部是結(jié)構(gòu)計算，首先要做結(jié)構(gòu)計算書，畢業(yè)設(shè)計專用稿紙起碼要做五十頁左右，少了老師覺得你在糊弄。然后用PKPM（我上學(xué)的時候是用這款軟件）輸入結(jié)構(gòu)信息，成圖，這個計算值是保守計算，你還需要再調(diào)整一下。大概就這么幾步，一定要多請教指導(dǎo)老師，起碼混了臉熟，最后答辯的時候?qū)δ阌泻锰?。別半年不見人，答辯時候帶了一大堆圖紙來，老師百分百認為你是抄襲的，答辯就有的你受了。答辯的時候我們那時候是六張建筑圖四張結(jié)構(gòu)圖