國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南形考任務(wù)一參考答案 一、單項選擇（每題5分，共計10分）1、請將你認(rèn)為不適合描述為國家開放大學(xué)特色的選項選擇出來。 （國家開放大學(xué)是一所與普通高校學(xué)習(xí)方式完全相同的大學(xué)） 2、請將不能客觀地描述

正確答案是：公平原則 以下哪個管轄權(quán)是我國管轄權(quán)的基礎(chǔ)？（ D ）A. 普遍管轄 B. 保護(hù)管轄 C. 屬人管轄 D. 屬地管轄 正確答案是：屬地管轄 以下哪種情況不適用屬地管轄？（ D ）A. 某甲國人在中國船舶上

本會計網(wǎng)上形考任務(wù)-第2次任務(wù) 1、某基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)甲、乙、丙三種產(chǎn)品，共計生產(chǎn)工時25000小時，其中：甲產(chǎn)品5000小時，乙產(chǎn)品10000小時，丙產(chǎn)品10000小時。本月發(fā)生各種間接費用如下： （1） 以銀行存款支付勞動保護(hù)

最新2017秋《人類與社會》形考任務(wù)二試題及答案一、單項選擇題（共25道試題，共25分。）1.與封建時期的中國不同，16世紀(jì)以來的西歐通常奉行（D）政策。D.重商主義2.對世界商業(yè)與貿(mào)易的影響十分巨大，引起了所謂商業(yè)革命的

1．繼續(xù)打破既得利益集團(tuán)對各種社會資源的壟斷，保證市場經(jīng)濟運行規(guī)則的公平、公正。 2．打破城鄉(xiāng)阻隔，將農(nóng)民從土地中解放出來。為農(nóng)民進(jìn)城創(chuàng)造有利條件 3．教育，九年義務(wù)教育應(yīng)“免費”，允許各種民間資金辦高中、大學(xué)在內(nèi)

我們團(tuán)隊沒有問題的．

電大形考任務(wù)二實在答不上了求助高手

期末復(fù)習(xí)題一、判斷題（每小題2分，共30題，共60分）1、機構(gòu)平衡問題在本質(zhì)上是一種以動態(tài)靜力分析為基礎(chǔ)的動力學(xué)綜合，或動力學(xué)設(shè)計。（）2、平衡是在運動設(shè)計完成之前的一種動力學(xué)設(shè)計。（X）3、平衡分析著眼于全部

2018一級結(jié)構(gòu)工程師《基礎(chǔ)考試》精選試題及答案(9)1.配螺旋箍筋的鋼筋混凝土柱，其其核心混凝土抗壓強度高于單軸混凝土抗壓強度是因為 【 C 】A. 螺旋箍筋參與混凝土受壓 B. 螺旋箍筋使混凝土密實 C. 螺旋箍筋橫向約束了

daanwang /khda/t157860.html

1．三剛片組成幾何不變體系的規(guī)則是（ B ）A 三鏈桿相聯(lián)，不平行也不相交于一點 B 三鉸兩兩相聯(lián)，三鉸不在一直線上 C 三鉸三鏈桿相聯(lián)，桿不通過鉸 D 一鉸一鏈桿相聯(lián)，桿不過鉸 2．在無多余約束

·《工程地質(zhì)與土力學(xué)》判斷題及答案緒論部分: 1、 1932年，蘇聯(lián)莫斯科地質(zhì)勘探學(xué)院成立了第一個工程地質(zhì)教研室，并創(chuàng)立了比較完善的工程地質(zhì)學(xué)體系，這標(biāo)志著工程地質(zhì)學(xué)的誕生。（軟件大?。何粗? 授權(quán)方式：免費下載

1.屈服強度 2.混凝土 N/mm2 3.承載能力 正常使用 4.除以 5.縱向受力鋼筋 混凝土 6.帶裂縫 破壞 7.適筋 延性 8.剪跨比 配箍率 9.剪壓 10.翼緣內(nèi) 梁肋內(nèi) 二、選擇題：1-5：DABAC 6-10：

1.用位移法計算圖示各結(jié)構(gòu)，基本未知量是兩個的結(jié)構(gòu)為（A）。2.用力法計算超靜定結(jié)構(gòu)時，基本未知量是（D多余未知力）。3.圖示結(jié)構(gòu)桿件BA的B端轉(zhuǎn)動剛度為（B3）。4.用力矩分配法計算結(jié)構(gòu)得到一個收斂的結(jié)果，是因為（D

電大《土木工程力學(xué)》(本)歷屆試題及答案

2 工程結(jié)構(gòu)試驗的分類 2. 1 科學(xué)研究性試驗 研究性試驗是以研究和探索為目的, 其任務(wù)是通過試驗驗證結(jié)構(gòu)設(shè)計計算的各種假定, 提出新的結(jié)構(gòu)理論, 尋求新的更合理的計算方法, 或為開發(fā)一種新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝而進(jìn)行的

21、近代土木工程的主要特征（ ）A、以力學(xué)和結(jié)構(gòu)理論作為指導(dǎo) B、磚、瓦、木、石等建筑材料得到日益廣泛的使用 C、混凝土、鋼材、鋼筋混凝土及早期預(yù)應(yīng)力混凝土得到發(fā)展 D、交通運輸高速發(fā)展 E、施工技術(shù)精不打、建造規(guī)模

影響線。 本書內(nèi)容具有較強的針對性、實用性和通用性，本書適用于建筑、橋梁、市政、道路、水利、設(shè)計等專業(yè)，可作為高職高專院校建筑力學(xué)、土木工程力學(xué)等課程的教材及成人高校教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考書。

casf

1、實驗儀器、設(shè)備： 設(shè)備：電子稱、量筒、坍落度筒、拌鏟、小鏟、搗棒、拌合板、金屬底板等用具。2、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果 工作性參數(shù)測試結(jié)果 坍落度，mm40mm 粘聚性良好 保水性良好 第2部分：混凝土力學(xué)性能檢驗 1、實驗

3)合同作為工程項目任務(wù)委托和承接的法律依據(jù),是工程過程中雙方的最高行為準(zhǔn)則。工程過程中的一切活動都是為了履行合同,都必須按合同辦事,雙方的行為主要靠合同來約束,所以合同是工程項目各參加者之間經(jīng)濟關(guān)系的調(diào)節(jié)手段。 4)合同將工程所

4．已知某體系的計算自由度W=-3，則體系的（ D ） A自由度為3 B自由度等于0 C 多余約束數(shù)等于3 D 多余約束數(shù)大于等于3 5．不能作為建筑結(jié)構(gòu)使用的是（ D ） A無多余約束的幾何不變體系 B有多余約束

誰有2010年秋電大土木工程力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)試驗的形成性考核冊答案??謝謝

不一定，有可能有多個約束作用于一個自由度上 前提是該桿或該桿的延長線不過該鉸 錯。多余約束是指不能減少體系的自由度的約束 對 對（延長線也不交于一點）錯，體系自由度一般不用來判斷體系是否是幾何不變體 對 自由

電大建筑力學(xué)形成性考核答案（1-4）一、選擇題電大建筑力學(xué)形成性考核答案力學(xué)11.B2.C3.C4.C5.B6.D7.B8.D9.A10.D二、填空題1、垂直線2、中心線背離研究對象3、研究對象5、無關(guān)力偶矩大小6、力偶7、壓力8、

6.答：(1)恒載包括：屋蓋自重，上柱自重，下柱自重，吊車梁和軌道等零件自重以及有時支承在柱牛腿上的圍護(hù)結(jié)構(gòu)自重。（2）活載包括：屋面荷載，吊車荷載，均布風(fēng)載以及作用在屋蓋支承處的集中風(fēng)荷載等。四、計算題:作業(yè)3

00102任務(wù)_0001試卷總分：100    測試時間：0單項選擇題 判斷題 分析選擇題 一、單項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）1.  下圖所

土木工程力學(xué)網(wǎng)上形考作業(yè)任務(wù)2答案

http://chenmuxi123456.blog.163 /blog/static/700584742009101725134507/
電大網(wǎng)絡(luò)形考，經(jīng)濟數(shù)學(xué)的答案： 自己做過，整理出來的答案，文字不好編輯全部是圖片形式，希望對有幫助。
http://wenku.baidu /view/95d024818762caaedd33d465.html我上傳到文庫了
通過三個鉸結(jié)點連接 或者通過六根干連接（每兩根桿組合成一個虛鉸） 3個鉸不可以在一條直線上 不可以有兩個或兩個以上無窮遠(yuǎn)瞬鉸 否則變成 瞬變體系 祝你成功
區(qū)別： 一、入學(xué)門檻不同 1、廣播電視大學(xué)無須考試，只要具備要求的相關(guān)學(xué)歷就可以注冊入學(xué)。 2、成人高等教育入學(xué)考試是全國統(tǒng)一招生考試，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，統(tǒng)考每年舉行一次。 二、學(xué)習(xí)方式不同 1、廣播電視大學(xué)有網(wǎng)上課堂和面授兩種方式。對于居住地不穩(wěn)定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇廣播電視大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因為其保留學(xué)籍時間較長。 2、成人教育主要有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和業(yè)余學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。 三、招生對象不同 1、成人教育主要以招收本地戶籍生為主，外地學(xué)生也可以進(jìn)行函授學(xué)習(xí)。 2、廣播電視大學(xué)由于自身的授課方式的優(yōu)勢，招生范圍沒有地域上的限制。 四、學(xué)習(xí)年限不同 1、成人教育的學(xué)習(xí)時間因招生層次、攻讀專業(yè)和學(xué)習(xí)方式的不同而不同，短則需要2年，長則5-6年。 2、廣播電視大學(xué)教育實行學(xué)分制，學(xué)制二年，學(xué)籍八年有效。 電大開放教育簡介： 電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，取消和突破對學(xué)習(xí)者的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定文化基礎(chǔ)的，不需參加入學(xué)考試，均可以申請入學(xué)；學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時間和地點等方面也可以由學(xué)生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。 成人教育簡介： 成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術(shù)和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全面發(fā)展和參與社會經(jīng)濟、文化的均衡而獨立發(fā)展兩個方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。 成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是高等教育自學(xué)考試（自考）、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）、成人高考（學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，函授）、廣播電視大學(xué)（電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育）。
電大教育是不可能的，不過可以走曲線，讀函授大專