以DJ2、DJ6為例，一測(cè)回水平方向中誤差分別為2″和6″；望遠(yuǎn)鏡放大倍數(shù)分別不小于28倍和25倍；照準(zhǔn)部水準(zhǔn)器角值分別為20″/2mm和30″/2mm；垂直度盤指標(biāo)補(bǔ)償范圍為±2′；水平度盤刻劃直徑不小于90mm；垂直度盤刻劃直徑不

1，沒(méi)有真值時(shí)候：根據(jù)五測(cè)回的水平角觀測(cè)值計(jì)算觀測(cè)值的中誤差計(jì)：m=√([△△]/(5-1))。2，有真值時(shí)候：根據(jù)五測(cè)回的水平角觀測(cè)值計(jì)算觀測(cè)值的中誤差計(jì)：m=√([△△]/5)。

一、角度閉合差除以測(cè)站數(shù)，平均分配到各站即可。二、角度閉合差的改正數(shù)的計(jì)算方法：（理論水平角值－觀測(cè)角值）∕觀測(cè)角數(shù)。其中：理論水平角按多邊形內(nèi)外角和公式計(jì)算（主要看你是觀測(cè)的內(nèi)角還是外角）。坐標(biāo)增量的改正數(shù)

規(guī)范中規(guī)定四等導(dǎo)線測(cè)角中誤差Mβ=2.5″，允許閉合差=2Mβ√n 我告訴你吧，這個(gè)用誤差傳播定律求，你好好看看書上測(cè)量誤差傳播定律的和差函數(shù)公式，水平角=a-b ，水平角中誤差與a+b或a-b無(wú)關(guān)，結(jié)果都是水平角中

一測(cè)回水平角觀測(cè)中誤差是m=√([△△]/(5-1))，測(cè)回是測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科詞目，是根據(jù)儀器和觀測(cè)條件等因素的不同，統(tǒng)一規(guī)定由若干單次觀測(cè)組成的觀測(cè)單元。一次正鏡或正向測(cè)量和一次倒鏡或反向測(cè)量，稱為一個(gè)測(cè)回。采

土木工程測(cè)量中一測(cè)回水平角的中誤差怎樣算

（1）本試驗(yàn)方法適用于現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定粗粒土的密度. （2）本試驗(yàn)所用的主要儀器設(shè)備,應(yīng)符合下列規(guī)定： 1）密度測(cè)定器：由容砂瓶、灌砂漏斗和底盤組成（圖48）灌砂漏斗高135mm、直徑165mm,尾部有孔徑為13mm的圓柱形閥門

按其單位重不變的原理來(lái)測(cè)量試洞的容積（即用標(biāo)準(zhǔn)砂來(lái)置換試洞中的集料），并根據(jù)集料的含水量來(lái)推算出試樣的實(shí)測(cè)干密度。3 灌砂筒的選用及室內(nèi)標(biāo)定3.1 根據(jù)集料的最大粒徑選用灌砂筒（1）當(dāng)試樣

土的天然密度用環(huán)刀法測(cè)定。環(huán)刀法是測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)密度的傳統(tǒng)方法。國(guó)內(nèi)習(xí)慣采用的環(huán)刀容積通常為200cm3 ，環(huán)刀高度通常約5cm。用環(huán)刀法測(cè)得的密度是環(huán)刀內(nèi)土樣所在深度范圍內(nèi)的平均密度。它不能代表整個(gè)碾壓層的平均密度。該

1、稱干燥比重瓶質(zhì)量m12、稱比重瓶+砂總質(zhì)量m23、注水后，用真空泵對(duì)比重瓶抽氣，除去砂與水間的氣泡，并裝滿水，測(cè)其總質(zhì)量m34、洗凈比重瓶，并重新裝滿水，稱其質(zhì)量m4砂的密度 = （m2-m1) / [(m4-m1)/1- (

1、標(biāo)準(zhǔn)砂基本原理是利用粒徑0.30～0.60mm或 0.25～0.50mm清潔干凈的均勻砂，從一定高度自由下落到試洞內(nèi)，按其單位重不變的原理來(lái)測(cè)量試洞的容積（即用標(biāo)準(zhǔn)砂來(lái)置換試洞中的集料），并根據(jù)集料的含水量來(lái)推算出試

1、稱取烘干的試樣300g（m0），裝入盛有半瓶冷開水的容量瓶中；2、搖轉(zhuǎn)容量瓶，使試樣在水中充分?jǐn)噭?dòng)以排除氣泡，塞緊瓶塞，靜置24h左右。然后用滴管添水，使水面與瓶頸刻度線平齊，再塞緊瓶塞，擦干瓶外水分，稱其重量（

土木工程砂的密度實(shí)驗(yàn)室怎么測(cè)量

篇一 工程測(cè)量實(shí)習(xí),作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課,對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí),更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié),以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板范文【一】 一、 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)一周的測(cè)量實(shí)訓(xùn),掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器的使用方法,以及水準(zhǔn)測(cè)量、測(cè)回法觀測(cè)等基本測(cè)量的測(cè)量方法和具體實(shí)施,并且能夠認(rèn)真做好數(shù)據(jù)記錄,并且能夠處理測(cè)量后的數(shù)據(jù),計(jì)算出結(jié)果。 二、

通過(guò)此次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,無(wú)論是對(duì)儀器的操作,還是地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等,很大程度上對(duì)自己的能力有所提高,同時(shí)還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力,測(cè)量實(shí)習(xí)要完整完滿的完成,單單靠一個(gè)人的力量

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1 實(shí)習(xí)步驟 1。 水準(zhǔn)測(cè)量: (1)水準(zhǔn)測(cè)量原理: 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方

2020工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一 為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深

2020工程測(cè)量專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一 xx學(xué)期末,我們開始了工程測(cè)量實(shí)習(xí),一直在想,平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手,但混水摸魚的成分似乎更大些,只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),一定認(rèn)認(rèn)真真的完成,好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)

2020工程測(cè)量專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告5篇

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文篇一: 實(shí)訓(xùn)的目的: 測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)測(cè)量的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分。而這一任務(wù)是是有測(cè)量的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、

篇一 一.實(shí)習(xí)目的: 聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程; 2.掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,整平,瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng); 3.掌握鋼尺量距的一般方法; 4.練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖; 5.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用

【 #實(shí)習(xí)報(bào)告# 導(dǎo)語(yǔ)】 考 網(wǎng)搜集的范文“測(cè)量學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)【三篇】”,供大家閱讀參考,查看更多相關(guān)內(nèi)容 ,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)實(shí)習(xí)報(bào)告頻道。 【一】 一、目的與要求 本次實(shí)習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用,熟悉全站儀

2020工程測(cè)量專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一 xx學(xué)期末,我們開始了工程測(cè)量實(shí)習(xí),一直在想,平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手,但混水摸魚的成分似乎更大些,只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),一定認(rèn)認(rèn)真真的完成,好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)

本學(xué)期我擔(dān)任12工1測(cè)量課,為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,在校內(nèi)開展了測(cè)量工程實(shí)習(xí)。 實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先,的問(wèn)題在于學(xué)生對(duì)儀器的使用上,課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,學(xué)生未能很好

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文篇一: 一、前言 1、測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間:8月29日~9月2日 2、測(cè)量地點(diǎn):長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)第十區(qū) 3、測(cè)量實(shí)習(xí)目的:利用《土 木工 程測(cè)量》的基本理論、基本知識(shí)和基本 方法 ,完成實(shí)際中的測(cè)設(shè)和測(cè)定工作。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí),除了

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板范文【一】 一、 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)一周的測(cè)量實(shí)訓(xùn),掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器的使用方法,以及水準(zhǔn)測(cè)量、測(cè)回法觀測(cè)等基本測(cè)量的測(cè)量方法和具體實(shí)施,并且能夠認(rèn)真做好數(shù)據(jù)記錄,并且能夠處理測(cè)量后的數(shù)據(jù),計(jì)算出結(jié)果。 二、

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板范文【三篇】

2020工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一 為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深

為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這次實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

碎步測(cè)量:碎步測(cè)量采用經(jīng)緯儀配合量角器法,根據(jù)視距測(cè)量的原理,通過(guò)測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差,按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。 四、實(shí)習(xí)心得 工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程,雖

2020工程測(cè)量專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一 xx學(xué)期末,我們開始了工程測(cè)量實(shí)習(xí),一直在想,平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手,但混水摸魚的成分似乎更大些,只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),一定認(rèn)認(rèn)真真的完成,好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板范文【一】 一、 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)一周的測(cè)量實(shí)訓(xùn),掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器的使用方法,以及水準(zhǔn)測(cè)量、測(cè)回法觀測(cè)等基本測(cè)量的測(cè)量方法和具體實(shí)施,并且能夠認(rèn)真做好數(shù)據(jù)記錄,并且能夠處理測(cè)量后的數(shù)據(jù),計(jì)算出結(jié)果。 二、

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告三篇

噻唑類殺菌劑防治細(xì)菌性病害的效果顯著 浙江龍灣化工有限公司 熊興平 噻唑類殺菌劑（thiazoles），市場(chǎng)上常見(jiàn)的“噻唑類殺菌劑”主要有：噻菌銅（龍克菌）、噻枯唑（葉枯唑）、噻菌茂、噻唑鋅、噻森銅、噻唑菌胺（ethaboxam）、土菌靈（etridiazole）、辛噻酮（octhilinone）、苯噻硫氰（benthiazole）。 噻唑菌胺（ethaboxam）一種中等內(nèi)吸性殺菌劑。主要防治卵菌病害。對(duì)不同的病菌活性有差異。該藥低毒、無(wú)致畸性，對(duì)蜜蜂安全。與甲霜靈、嘧菌酯無(wú)交互抗藥性。 拌種靈（ amicarthiazol ），“2-氨基-4-甲基-5-甲酰苯胺噻唑]”，一種高效，廣譜的內(nèi)吸性殺菌劑，屬于噻唑類殺菌劑。 拌種靈通常主要用在防治禾谷類作物由擔(dān)子菌引起的多種病害。該藥劑在細(xì)菌病害防治上的應(yīng)用主要是在中國(guó)，自1980年以來(lái)相繼報(bào)道了拌種靈對(duì)水稻白葉枯病菌、柑橘潰瘍病菌等細(xì)菌病害具有較好的防治效果[1,2] 。噻唑類藥劑因其復(fù)雜的作用機(jī)制一直被視為研究的熱點(diǎn)，如烯丙異噻唑在離體條件下幾乎沒(méi)有抑菌活性，只能在施用水稻上才能表現(xiàn)防病效果[3]；敵枯唑在離體和活體上表現(xiàn)不同的作用機(jī)制[4]。同時(shí)拌種靈又含有與萎銹靈相同的毒性結(jié)構(gòu)——苯胺基甲酰基，目前萎銹靈的作用機(jī)制業(yè)已明確，主要干擾菌體呼吸過(guò)程中線粒體呼吸鏈上復(fù)合物處琥珀酸—輔酶Q之間氧化還原酶系，抑制生物能量的合成[5]。 benthiavalicarb-isopropyl，由組合化學(xué)和Ihara化學(xué)工業(yè)公司聯(lián)合開發(fā)的一種含氟苯并噻唑-氨基甲酸異丙酯的新型殺卵菌劑。具有保護(hù)、治療活性，持效性、耐雨水沖刷性和滲透性好。
條件都給死了，那就直接算唄，沒(méi)啥意義啦這題 水195KG 無(wú)摻合料， 水泥=195/0.57=342kg 根據(jù)：砂/（砂+石）=38% 水泥+水+砂+石=2400 解出，砂子=708kg，石=1155kg 設(shè)計(jì)配和比： 水泥：水：砂：石=1:0.57:2.07:3.38
你的問(wèn)題按所觀測(cè)的水平角是否有真值分兩種情況： 1，沒(méi)有真值時(shí)候： 根據(jù)五測(cè)回的水平角觀測(cè)值計(jì)算觀測(cè)值的中誤差計(jì)：m=√([△△]/(5-1))。 2，有真值時(shí)候： 根據(jù)五測(cè)回的水平角觀測(cè)值計(jì)算觀測(cè)值的中誤差計(jì)：m=√([△△]/5)。
指的是盤左觀測(cè)一次（上半測(cè)回），與盤右觀測(cè)一次（下半測(cè)回），上、下半測(cè)回所產(chǎn)生的誤差。 以DJ2、DJ6為例，一測(cè)回水平方向中誤差分別為2″和6″；望遠(yuǎn)鏡放大倍數(shù)分別不小于28倍和25倍；照準(zhǔn)部水準(zhǔn)器角值分別為20″/2mm和30″/2mm；垂直度盤指標(biāo)補(bǔ)償范圍為±2′；水平度盤刻劃直徑不小于90mm；垂直度盤刻劃直徑不小于70mm；水平讀數(shù)最小值分別為1″和60″。 擴(kuò)展資料 為了測(cè)定在O點(diǎn)的水平角AOB，必須在通過(guò)空間兩方向線交點(diǎn)O的鉛垂線上，水平地放置一個(gè)帶有角度分劃的水平度盤。圖上豎直面OAA1與水平度盤的交線得到讀數(shù)a，豎直面OBB1與水平度盤的交線得到讀數(shù)b。 b減a即為水平角A1O1B1值β。為了測(cè)定垂直角，豎放一個(gè)垂直度盤，在垂直度盤上讀取視線OA的讀數(shù)，即可讀得目標(biāo)方向的垂直角值δ。按測(cè)角精度劃分光學(xué)經(jīng)緯儀有DJ1、DJ2、DJ6等級(jí)別，DJ6為“大地”、“經(jīng)緯儀”的首字母漢語(yǔ)拼音縮寫，1、2、6分別為該經(jīng)緯儀一測(cè)回方向觀測(cè)中誤差(以秒為單位)。 參考資料來(lái)源：百度百科—光學(xué)經(jīng)緯儀