?？仆聊竟こ虣z測技術(shù)就業(yè)前景挺好的。首先，土木工程檢測技術(shù)在土木工程建設(shè)中扮演著重要的角色。隨著國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷推進(jìn)，土木工程建設(shè)也在不斷壯大。因此，對于掌握土木工程檢測技術(shù)的專業(yè)人才的需求也在不斷增加。此外

土木工程檢測技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)能力：1、具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。2、具備各類材料、構(gòu)件的試驗、檢測和數(shù)據(jù)處理能力。3、具備工程測量能力。4、具備運(yùn)用常規(guī)測試技術(shù)進(jìn)行工程和材料質(zhì)量檢測與評定的能力。

土木工程檢測技術(shù)專業(yè)就業(yè)可以在建筑工程、橋梁隧道、道路交通、水利水電等領(lǐng)域。1、土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生可以在建筑、公路、鐵路、橋梁、隧道、水利等領(lǐng)域從事工程檢測、質(zhì)量監(jiān)督、工程設(shè)計、工程咨詢、工程管理等方面的工

1.具有工程識圖和工程測量的能力；2.具有常用材料性能檢測、試驗、數(shù)據(jù)處理和評定的能力；3.具有對土木工程實體、樁基的質(zhì)量進(jìn)行檢測、評定的能力；4.具有進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境檢測的能力；5.具有進(jìn)行質(zhì)量事故初步調(diào)查分析、提出處理意

土木工程檢測技術(shù)怎么樣

隧道工程的結(jié)構(gòu)、荷載的試驗檢測等。土木工程檢測技術(shù)的發(fā)展前景 1、就業(yè)方向 工程檢測類企業(yè)：工程材料檢測、工程結(jié)構(gòu)檢測、巖土工程檢測、道路檢測、施工質(zhì)量管理。2、專業(yè)銜接 持續(xù)本科專業(yè)舉例：土木工程；工程管理。

土木工程檢測技術(shù)的就業(yè)方向 1、土木工程檢測機(jī)構(gòu) 隨著土木工程建設(shè)的不斷增多，越來越多的土木工程檢測機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)出來。這些機(jī)構(gòu)為建筑施工單位提供專業(yè)的土木工程檢測服務(wù)，包括建筑物結(jié)構(gòu)檢測、橋梁檢測、道路檢測等。土木工程檢測

土木工程檢測技術(shù)就業(yè)方向：建筑材料及土木工程檢測、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督及咨詢等相關(guān)企事業(yè)單位，從事土木工程試驗、檢測、監(jiān)理技術(shù)及管理等工作。就業(yè)前景廣闊。1、建筑材料及土木工程檢測。是指通過對建筑材料進(jìn)行

土木工程檢測技術(shù)就業(yè)方向是面向公路工程建設(shè)第一線，從事公路工程試驗與檢測工作及試驗與檢測儀器、設(shè)備的維修及保養(yǎng)工作。土木工程檢測技術(shù)是一門專業(yè)學(xué)科，里面由土木工程概論、工程材料、工程測量、工程識圖、AUTOCAD、工程材料

土木工程檢測技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向 主要面向建筑材料及土木工程檢測、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督及咨詢等相關(guān)企事業(yè)單位，從事土木工程試驗、檢測、監(jiān)理技術(shù)及管理等工作。土木工程檢測技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)能力 1．具備對新知

就業(yè)方向 土木工程檢測技術(shù)主要的就業(yè)方向是在工程檢測類企業(yè)從事工程材料檢測、工程結(jié)構(gòu)檢測、巖土工程檢測、道路檢測、施工質(zhì)量管理等崗位。以上就是關(guān)于土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的介紹，希望能對您有所幫助！

土木工程檢測技術(shù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

3、認(rèn)真、細(xì)致的作風(fēng)。任何一門學(xué)科都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，土木工程也一樣。無論將來做設(shè)計、施工還是監(jiān)理，你的“作品”（建筑物）都關(guān)系到人民的生命和財產(chǎn)安全，所以必須認(rèn)真、細(xì)致。4、較強(qiáng)的動手能力。這里的動手能力是指發(fā)現(xiàn)

5、吃苦耐勞的精神。建筑行業(yè)本身就是一個辛苦的代名詞，從事這個行業(yè)就一定要有吃苦耐勞的精神。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學(xué)科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測

“土木”精神 ——推薦給攻讀湖大土木工程的兒子 性格即命運(yùn)。金木水火土，陰陽五行裏，土生金。金自然是好東西??！自然界萬事萬物，皆生於土，皆歸於土。土孕育著生命，土寓意著希望，土預(yù)示著豐收。土也是一種執(zhí)著，一

原則上的大事不要怕別人打自己，不是原則上的小事不要怕打別人。這雖是另類回答，不過能掌握這一點其它的事就好辦了，特別是土木工程監(jiān)理更為適用。

土木的五大精神是什么

展現(xiàn)專業(yè)能力：努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能，不斷改進(jìn)自己的工作表現(xiàn)。積極參與團(tuán)隊活動，并在工作中展示你的價值和才能。保持良好的溝通：盡量與同事和上司建立良好的溝通關(guān)系。尊重他人的意見和觀點，耐心傾聽并提出建設(shè)

生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中,我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位,以一個高層住宅小區(qū)為實習(xí)場所,在項目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下,參加工程施工工作,順利完成了

土木工程工作崗位要提升自身能力，一方面要多參與做工程，多實踐積累豐富的經(jīng)驗，一方面是多學(xué)習(xí)，考取執(zhí)業(yè)資格證書。

通過教學(xué)改革，來不斷提升教學(xué)水平，在基礎(chǔ)教育課與專業(yè)課當(dāng)中添加職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容，積極鼓勵教師在教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容合理的制成職業(yè)活動，有機(jī)結(jié)合知識技能教育和職業(yè)素養(yǎng)教育。另外，大力完善教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和

如何在實習(xí)中學(xué)習(xí)土木工程師的職業(yè)素養(yǎng)和精神?

土木工程工作崗位要提升自身能力，一方面要多參與做工程，多實踐積累豐富的經(jīng)驗，一方面是多學(xué)習(xí)，考取執(zhí)業(yè)資格證書。
( 一 ) 對建筑師主觀心態(tài)的要求 1 正確認(rèn)識建筑師的天職 建筑是不是藝術(shù)家。 因此， 建筑師的首要職責(zé)是服務(wù)社會、 以自己的一專之才滿足社會的需求， 而不 是僅僅追求個人價值的實現(xiàn)。 畫家的一幅作品標(biāo)價百萬， 即便無人問津， 尚可孤 芳自賞。 而建筑設(shè)計的目的是建造和使用， 需要社會要投入大量資金、 人力并且 占用土地和環(huán)境資源。 建筑師不是理論家。 對各種前衛(wèi)建筑設(shè)計流派和時髦的主義與理論， 建筑師可以了解， 但不能將其視 為工作核心，每必奉之。那屬于建筑理論家、評論家、學(xué)術(shù)研究者、教育研究者 的工作范疇，而建筑師的首要職責(zé)不是夸夸其談，而是腳踏實地的實現(xiàn)。 足球行業(yè)涉及的人群可分為三類， 一類是球員， 是足球藝術(shù)的直接創(chuàng)造者； 第二 類人指導(dǎo)球員創(chuàng)造足球藝術(shù)的人， 比如各種不同專業(yè)的教練； 第三類人更關(guān)心足 球演繹出來的種種文化，如某球員的轉(zhuǎn)會費多少，誰又下課了，對甲 A 在冊球 員家史了如指掌。他們也是足球文化的一部分，但絕不是足球文化的主體。 相應(yīng)在建筑界， 一類人在第一線生產(chǎn)， 是直接做設(shè)計的建筑師； 一類人是從事建 筑學(xué)術(shù)研究和理論教育的工作者； 還有一類是建筑評論家。 就好比一個高水平的 球員應(yīng)該上球場證明自己， 而不是整天談?wù)撟闱蛭幕粯樱? 建筑設(shè)計師應(yīng)該通過 身體力行的設(shè)計來解決社會與技術(shù)問題，而不是主義談的不精，設(shè)計做的不良， 偏廢正務(wù)，不知所從。 建筑師也不是哲學(xué)家。 確實，象路易 · 斯 · 康這樣偉大的建筑哲人，以其圣經(jīng)式的建筑言論，影響和感召 著一個時代的建筑師。 但這不是大多數(shù)建筑師的方向， 作為一名職業(yè)建筑師， 康 不算成功， 他一生的大多數(shù)方案都留于紙面， 而且最終悄無聲息的死于三等艙的 衛(wèi)生間里。 建筑師屬于服務(wù)行業(yè)的一支。 建筑作品最終要服務(wù)于社會中的廣大用戶。 一個小區(qū)可能居住著上千戶人家， 數(shù) 萬人口。 一套百余平米的住房， 在建筑師而言， 或許只是復(fù)雜日常工作中一帶而 過的細(xì)節(jié)， 但對于眾多月薪不過千余的普通居住者， 價值幾十萬元的住宅， 往往 是一生之中最大的投資， 也是將在其中度過大多數(shù)時光的所在， 想到這些， 哪位 建筑師還會敷衍了事呢？ 任何建筑都有它的投資方。對于一個開發(fā)項目，發(fā)展商的投資動輒百萬、千萬、 甚至幾億。受人之托，忠人之事，建筑師必須根據(jù)設(shè)計委托合同的要求，在建筑 技術(shù)上提交一個解決方案。 對于一個政府項目， 資金來源與納稅人的稅金， 建筑 師對納稅人承擔(dān)責(zé)任。 即便是對于一座藝術(shù)要求再高， 紀(jì)念性再強(qiáng)的建筑， 比如 美術(shù)館或是紀(jì)念碑，終究是一項工程，有出資者，建筑師在表現(xiàn)藝術(shù)性的同時， 也必須滿足出資方的要求。 這反映了建筑師對建設(shè)方的投資， 以及所承擔(dān)風(fēng)險的 尊重。 建筑師對國家和社會也負(fù)有深刻的責(zé)任。 在有限的土地上， 建筑物一經(jīng)建造， 通常要使用幾十年甚至更多， 建筑師的工作 影響和改造著城市的空間環(huán)境和文化環(huán)境。 每一個建筑師都希望自己的作品是城 市的地標(biāo)性建筑，當(dāng)各具特色、缺乏主次的眾多標(biāo)志性建筑集中在一起的時候， 建筑師是否又能站到更高的層面去考慮建筑， 避免因此而來的混亂城市面貌呢？ 建筑不是空中樓閣， 而是蓋在土地上。 建筑師沒有資格犧牲國家不可再生的土地 資源，滿足個人創(chuàng)作的欲望。不單是服務(wù)于投資建設(shè)方，更要服務(wù)于社會大眾， 這是建筑師的天職。 2 建筑師的團(tuán)隊精神 在西方人眼中， 中國人被稱為一盤散沙， 團(tuán)隊精神相對較弱， 往往更注重個人利 益。尤其在建筑行業(yè)中，建筑師作為 “ 自由職業(yè)者 ” ，工作有藝術(shù)性的一面，比較 容易注重個人價值，而忽視團(tuán)隊精神。事實上，作為生產(chǎn)行業(yè)，建筑從設(shè)計到建 造的復(fù)雜分工，使得嚴(yán)密的團(tuán)隊協(xié)作成為必需。 大型事務(wù)所的常見架構(gòu)是在公司內(nèi)部分為不同的設(shè)計小組 , 比如因為不同建筑類 型的規(guī)范不同而分為商業(yè) , 住宅 , 學(xué)校 , 辦公樓小組等， 小組間的互相協(xié)調(diào)是順利完 成大項目的保證。 小組一般由資深建筑師帶領(lǐng)， 一味追求個人表現(xiàn)而不講團(tuán)隊精 神的設(shè)計師對小組的工作效率和工作結(jié)果都會造成一定影響。 另外， 建筑設(shè)計行業(yè)不斷進(jìn)行中的結(jié)構(gòu)調(diào)整， 要求企業(yè)間的合理協(xié)作。 目前國內(nèi) 的大型設(shè)計企業(yè)大多是綜合型的， “ 什么都能做 ” 。這使得眾多企業(yè)在同一平臺上 進(jìn)行不必要的競爭，也不利于專業(yè)水準(zhǔn)的提高。 國家政策也在鼓勵專業(yè)化趨勢。 目前我國把施工企業(yè)資質(zhì)分為總承包、 專業(yè)分包 和勞務(wù)分包三個序列， 在最近的一次企業(yè)資質(zhì)就位中， 從事專業(yè)分包的企業(yè)比例 相當(dāng)大。據(jù)了解，設(shè)計方面的類似政策不久也會出臺。 在世界范圍內(nèi)， 專門化創(chuàng)作已成為慣例。 安德魯事務(wù)所的規(guī)模并不大， 在國家大 劇院中標(biāo)后， 立刻尋找最好的專業(yè)公司合作。 北京五合也是如此， 著重發(fā)展建筑 設(shè)計一個工種，在結(jié)構(gòu)、水、暖、電等領(lǐng)域都根據(jù)項目需要尋找相應(yīng)的能力最強(qiáng) 的公司合作。 為了提高競爭能力， 隨著設(shè)計企業(yè)的專門化， 公司間協(xié)作是必然趨 勢。 3 不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度 優(yōu)秀建筑師是由時代造就的。 只要將身邊八十年代、 九十年代、 二十一世紀(jì)的建筑稍做對比， 就能明顯地感受 到時代對建筑設(shè)計不斷提高的要求。 一般應(yīng)用型人才， 如書架型人才、 工匠型人 才，已難以適應(yīng)時代的發(fā)展；而素質(zhì)全面，接受繼續(xù)教育能力強(qiáng)，智能型、創(chuàng)造 型人才在時代的激烈競爭中愈來愈表現(xiàn)出充分的活力。 建筑師需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主 要包括如下方面： 新興的工程技術(shù)和材料知識。 隨著新技術(shù)新材料的開發(fā)與應(yīng)用，從磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)到鋼結(jié)構(gòu)，從石頭、木 材到鋼和玻璃， 建筑技術(shù)和材料的發(fā)展帶來了建筑形象一次次的飛躍。 建筑師要 創(chuàng)新，就必須掌握新技術(shù)。 即便是為了能夠以最經(jīng)濟(jì)便捷的方法建造建筑物， 技術(shù)方面的不斷學(xué)習(xí)也不可或 缺。 目前我國建筑界在這方面有較大差距。 在有些大跨度建筑中， 運(yùn)用鋼結(jié)構(gòu)顯 然有更快更經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢， 而由于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計能力弱被迫采用混凝土框架結(jié)構(gòu)的事 屢有發(fā)生。 新設(shè)計手段的學(xué)習(xí)。 美國著名建筑師法蘭克 · 蓋瑞在聞名世界的解構(gòu)主義建筑 -- 西班牙畢爾巴鄂 · 古根 海姆美術(shù)館的設(shè)計過程中， 首次引入了用于航天造型技術(shù)的軟件， 這使得將古根 海姆美術(shù)館完全自由的外形， 轉(zhuǎn)化成施工圖紙進(jìn)行建造成為了可能。 當(dāng)然， 有人 認(rèn)為建筑師對計算機(jī)軟件的過分依賴將導(dǎo)致創(chuàng)造力的退化， 但在西方很多建筑學(xué) 校， 比如引領(lǐng)世界建筑潮流的英國 AA SCHOOL ， 計算機(jī)輔助設(shè)計確實被列為重 要課程之一。 應(yīng)該承認(rèn)， 新一代建筑師對于新型設(shè)計手段的掌握是必需的。 不斷 掌握和運(yùn)用性的設(shè)計手段，要求建筑師有不斷學(xué)習(xí)的精神。 不斷更新的市場環(huán)境。 建筑設(shè)計師為市場服務(wù)，而市場比知識的更新速度更快。不了解別人在做什么， 不了解用戶在想什么，對于建筑設(shè)計來說無異于盲人摸象。 市場是建筑設(shè)計師最好的老師。 有效吸收和學(xué)習(xí)有用的市場信息， 對建筑師思維 的敏銳程度和專業(yè)判斷力也提出了比較高的要求。 “ 活到老、學(xué)到老 ” 的古訓(xùn)，對 于建筑師保持更長的職業(yè)生命力顯得尤為重要。 ( 二 ) 對建筑師專業(yè)技能的要求 1 做出正確決策的判斷能力及將其貫徹下去的宏觀控制能力 建筑設(shè)計的過程是從分析問題開始的。 周邊環(huán)境的建筑約束和文化約束、 使用者的需求、 項目的市場定位、 建筑的性質(zhì) 和特征， 都是建筑師必須納入分析判斷體系的影響因素， 并形成最初的設(shè)計構(gòu)想。 這是對建筑師綜合分析和判斷能力的考驗。 而最初構(gòu)想在設(shè)計全過程中的逐步落實， 則取決于建筑師的宏觀控制能力。 從構(gòu) 想到施工圖的完成， 眾多具體問題需要判斷取舍、 不斷追溯和貫徹最初決策， 將 宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案，避免出現(xiàn)因為戰(zhàn)術(shù)而改變戰(zhàn)略的錯誤。
我是一名菏澤學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院土木工程的一位學(xué)子。下面讓我來談一下近一年的學(xué)習(xí)生活中我對土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的一些切身感受和我所了解的一些行業(yè)內(nèi)容以及你們可能比較想了解的點。 💕首先，我們要知道什么是土木工程檢測技術(shù) 土木工程檢測技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和身體素質(zhì)、必備理論知識，掌握土建工程材料實驗和工程質(zhì)量檢測原理的專業(yè)人才；旨在培養(yǎng)能夠在現(xiàn)場進(jìn)行各類材料構(gòu)件的實驗檢測工作，具有一定的實驗與檢測、施工測量、施工圖識讀、施工質(zhì)量控制能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。 💕土木工程檢測的主要研究方向 土木工程檢測技術(shù)主要研究工程力學(xué)、土木工程施工技術(shù)、工程試驗檢測技術(shù)（不同學(xué)校所側(cè)重的方向可能略有不同）等方面的基本知識和技能，進(jìn)行土木工程的檢驗檢測與施工工程的質(zhì)量管理等。 比如說：鋼筋、混凝土等工程材料的質(zhì)量檢測，道路工程、橋梁工程、的結(jié)構(gòu)檢測等。 💕土木工程檢測技術(shù)主要涉及哪些學(xué)科？ 說到咱們土木力學(xué)當(dāng)然是少不了滴，此外專業(yè)課還涉及《工程力學(xué)》、《工程測量》、《工程材料檢測》、《路基路面工程》、《橋梁工程》、《土木工程施工技術(shù)》、《試驗檢測技術(shù)》、《室內(nèi)環(huán)境檢測》《道路建筑材料》、《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》等。 當(dāng)然檢測技術(shù)也得看圖紙，實踐輔助課程還要學(xué)習(xí)到：土木工程概論、工程材料、工程測量、CAD軟件、工程材料試驗、工程質(zhì)量檢測與驗評、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)甚至一定程度的工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量控制、工程監(jiān)理和造價等。 💕土木工程檢測技術(shù)就業(yè)前景如何？ 通過大數(shù)據(jù)來看，該專業(yè)的就業(yè)還是比較穩(wěn)定的（畢竟土木工程相關(guān)專業(yè)就沒有怕找不到工作的哈哈）包括我們院的學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)工作之后好多都是本專業(yè)就業(yè)。 目前，中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程仍在不斷向前推進(jìn)，西部大開發(fā)如火如荼進(jìn)行中，有工程就必然需要檢測技術(shù)，這隨之而來的將是未來幾十年我國對土木工程相關(guān)領(lǐng)域人才的需求。因此，土木工程檢測專業(yè)無論“前途”還是“錢途”都非?？捎^，前景相對明朗。 💕土木工程檢測技術(shù)主要就業(yè)方向 總體來看，檢測技術(shù)專業(yè)可以到工程檢測類企業(yè)進(jìn)行工程材料檢測、工程結(jié)構(gòu)檢測、巖土工程檢測、道路檢測、施工質(zhì)量管理等有關(guān)的工作。 如果實在不想進(jìn)入以上兩者工作，考公務(wù)員也是會有很多單位招考，例如住建局、交通局、國土規(guī)劃局、水利局、等。當(dāng)然也可以選擇考研繼續(xù)在檢測技術(shù)方向?qū)W習(xí)深造。 綜上所述，土木工程檢測技術(shù)專業(yè)在土木工程領(lǐng)域還是不錯的，對比土木工程相對簡單，慰勞擁有廣闊前景未來，就業(yè)方向相對明朗，大家如果心動了抓緊報考叭！
土木工程檢測技術(shù)就業(yè)方向是面向公路工程建設(shè)第一線，從事公路工程試驗與檢測工作及試驗與檢測儀器、設(shè)備的維修及保養(yǎng)工作。 土木工程檢測技術(shù)是一門專業(yè)學(xué)科，里面由土木工程概論、工程材料、工程測量、工程識圖、AUTOCAD、工程材料試驗、工程質(zhì)量檢測與驗評、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量控制、工程監(jiān)理等。 土木工程檢測技術(shù)實踐教學(xué)： 土木工程概論、工程材料、工程測量、工程識圖、AUTOCAD、工程材料試驗、工程質(zhì)量檢測與驗評、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量控制、工程監(jiān)理等。 土木工程檢測技術(shù)開設(shè)課程： 工程制圖及CAD、工程測量、建筑材料、路基路面檢測技術(shù)、橋梁工程檢測技術(shù)、隧道施工與檢測技術(shù)、試驗室建設(shè)與管理等。
土木工程檢測技術(shù)就業(yè)方向是面向公路工程建設(shè)第一線，從事公路工程試驗與檢測工作及試驗與檢測儀器、設(shè)備的維修及保養(yǎng)工作。 土木工程檢測技術(shù)是一門專業(yè)學(xué)科，里面由土木工程概論、工程材料、工程測量、工程識圖、AUTOCAD、工程材料試驗、工程質(zhì)量檢測與驗評、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量控制、工程監(jiān)理等。 土木工程檢測技術(shù)實踐教學(xué)： 土木工程概論、工程材料、工程測量、工程識圖、AUTOCAD、工程材料試驗、工程質(zhì)量檢測與驗評、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量控制、工程監(jiān)理等。 土木工程檢測技術(shù)開設(shè)課程： 工程制圖及CAD、工程測量、建筑材料、路基路面檢測技術(shù)、橋梁工程檢測技術(shù)、隧道施工與檢測技術(shù)、試驗室建設(shè)與管理等。
因人而異。土木工程檢測技術(shù)主要面向建筑材料及土木工程檢測，建設(shè)工程監(jiān)理，建筑施工，質(zhì)量監(jiān)督及咨詢等相關(guān)企事業(yè)單位，從事土木工程試驗，檢測，監(jiān)理技術(shù)及管理等工作。管理專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和會展事業(yè)發(fā)展需要、德才兼?zhèn)?、熟練掌握會展實際運(yùn)作，能夠在會展業(yè)、旅游業(yè)、廣告業(yè)、大中型企事業(yè)單位、政府宣傳部門從事會展策劃和管理以及展覽設(shè)計的高級應(yīng)用型人才。