二者各有各的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)好與不好和個(gè)人的觀點(diǎn)和角度不同，下面介紹一下二者的主要區(qū)別：一、學(xué)校歷史不同 1、蘭州理工大學(xué) 學(xué)校前身是1919年創(chuàng)立的甘肅省立工藝學(xué)校，1958年，在組建蘭州工學(xué)院的基礎(chǔ)上，將甘肅交通大學(xué)并入

（二）蘭州交通大學(xué)是國家鐵路集團(tuán)有限公司與甘肅省、國家鐵路局與甘肅省雙共建高校，是甘肅省省屬高水平大學(xué)建設(shè)高校。分析比較：兩所學(xué)校的辦學(xué)層級(jí)一樣。二、學(xué)校的地理位置對(duì)比：（一）蘭州理工大學(xué)坐落在甘肅省蘭州市。（

蘭州交通大學(xué)和蘭州理工大學(xué)都是比較好的學(xué)校，難度都是差不多。

蘭州理工大學(xué)好。1、從排名上看：蘭州理工大學(xué)居軟科中國大學(xué)排名（主榜）第199名，蘭州交通大學(xué)居軟科中國大學(xué)排名（主榜）第229名。2、從師資力量上看：蘭州理工大學(xué)現(xiàn)有教職工2507人，其中專任教師1479人，高級(jí)以上職稱教

蘭州理工大學(xué)比較好一點(diǎn)。蘭州交通大學(xué)和蘭州理工大學(xué)發(fā)展路線其實(shí)非常相似，而且都具有名校血統(tǒng)，只是蘭州交通大學(xué)起步就是名校班底組建而成；而蘭州理工大學(xué)是建校之后有輸入了名校的血統(tǒng)。如東北重型機(jī)械學(xué)院這所學(xué)校就是目前的

在辦學(xué)歷史、教學(xué)科研實(shí)力、行業(yè)影響力等方面，蘭州理工大學(xué)明顯不如蘭州交通大學(xué)好，名氣更大、綜合實(shí)力更強(qiáng)，因此還是蘭州交通大學(xué)好。

蘭州理工大學(xué)與蘭州交通大學(xué)哪個(gè)好

在龔家灣西校區(qū) 土木工程學(xué)院是蘭州理工大學(xué)創(chuàng)辦最早的院系之一。其辦學(xué)歷史可追溯到1939年甘肅省立蘭州職業(yè)工業(yè)學(xué)校的土木科，1958年隨甘肅工業(yè)大學(xué)的建立更名為土木系，1977年土木工程系更名為建筑工程系。2001年成立建筑工程

主要課程：電路、電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制理論、電力工程、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。蘭州理工大學(xué)土木工程

應(yīng)用物理系蘭州理工大學(xué)物理系成立于2001年,經(jīng)過十多年的快速發(fā)展,擁有一支學(xué)術(shù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)、勇于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍,全系在編教師36人,其中教授10人,副教授7人,中級(jí)職稱教師17人,助教2人. 教師中獲得博士學(xué)位16人

你好，蘭州理工大專業(yè)有 材料科學(xué)與工程學(xué)院 焊接技術(shù)與工程 功能材料 材料科學(xué)與工程（含金屬材料、冶金工程、無機(jī)非金屬材料、高分子材料四個(gè)專業(yè)） 材料成型及控制工程 機(jī)電工程學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 紡織工程

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院是由蘭州理工大學(xué)、深圳華育昌國際科教開發(fā)有限公司舉辦的全日制普通本科院校。2002年經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立，2004年2月通過國家教育部評(píng)估，具有獨(dú)立法人資格，依法自主辦學(xué)，獨(dú)立核算的獨(dú)立學(xué)院。該校網(wǎng)

土木工程系是蘭州理工大學(xué)創(chuàng)辦最早的教學(xué)系之一，其辦學(xué)歷史可追溯到1939年甘肅省立蘭州職業(yè)工業(yè)學(xué)校的土木科，1958年隨甘肅工業(yè)大學(xué)的建立更名為土木系。該系已積蓄了厚實(shí)的辦學(xué)底蘊(yùn)，形成了鮮明的學(xué)科特色，構(gòu)建起了學(xué)士、碩

蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院的下屬系部

蘭州理工是一本。蘭州理工大學(xué)是甘肅省人民政府、教育部共建高校，入選新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，是國家國防教育特色學(xué)校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、中國人民解放軍

全日制的土木專業(yè)在甘肅省外是二本招生，而在甘肅省內(nèi)是一本招生。就蘭州理工大學(xué)來說，土木專業(yè)是相當(dāng)不錯(cuò)的。蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院是蘭州理工大學(xué)創(chuàng)辦最早的院系之一。其辦學(xué)歷史可追溯到1939年甘肅省立蘭州職業(yè)工業(yè)學(xué)校的

截止2017年蘭州理工大學(xué)一本專業(yè)有17個(gè)，分別是：會(huì)計(jì)學(xué)、制藥工程、電氣工程及其自動(dòng)化、新能源科學(xué)與工程、焊接技術(shù)與工程、能源與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、通信工程、自動(dòng)化、土木工程、軟件

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院是三本。簡介：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院是由蘭州理工大學(xué)與深圳市華育昌國際科教開發(fā)有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通本科院校。2004年2月被國家教育部首批確認(rèn)為“獨(dú)立學(xué)院”。學(xué)院坐落于甘肅省省會(huì)蘭州市，

蘭州理工大學(xué)是一本高校。學(xué)校是我國首批學(xué)士、碩士學(xué)位授權(quán)高校，是甘肅省第一所具有工學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)、第一所設(shè)置工學(xué)博士后科研流動(dòng)站的高校?，F(xiàn)有9個(gè)學(xué)科門類，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)

蘭州理工大學(xué)是一本類院校。蘭州理工大學(xué)（LanzhouUniversityofTechnology）簡稱''蘭理工''，坐落于甘肅省會(huì)蘭州，是中華人民共和國教育部、國家國防科技工業(yè)局與甘肅省人民政府共建高校，國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建

蘭州理工大學(xué)土木專業(yè)是幾本?

蘭州理工大學(xué)的王牌專業(yè)：焊接技術(shù)與工程，熱能與動(dòng)力工程，材料成型及控制工程，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，過程裝備與控制工程 學(xué)校簡介：蘭州理工大學(xué)（Lanzhou University of Technology）是甘肅省人民政府、教育部、國家國防科技

蘭州理工大學(xué)重點(diǎn)王牌專業(yè)：一、材料成型及控制工程專業(yè) 入選蘭州理工大學(xué)王牌專業(yè)理由：蘭州理工大學(xué)的材料成型及控制工程專業(yè)為國家級(jí)特色專業(yè)。2013年教育部將材料成型及控制工程專業(yè)列入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。材料成型及

蘭州理工大學(xué)專業(yè) 王牌專業(yè)有焊接技術(shù)與工程、熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過程裝備與控制工程、土木工程、自動(dòng)化等。國家級(jí)特色專業(yè)：焊接技術(shù)與工程、熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械

1、2023年蘭州理工大學(xué)王牌專業(yè)有焊接技術(shù)與工程，焊接技術(shù)與工程在蘭州理工大學(xué)排第6名。焊接技術(shù)與工程主要研究焊接工程、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，包含焊接方法、連接技術(shù)、焊接結(jié)構(gòu)等，并進(jìn)行焊接的基本技能訓(xùn)練，包含

蘭州理工大學(xué)的王牌專業(yè)有什么?

土木工程選科要求選擇物理和化學(xué)兩門課目。土木工程的簡介：土木工程是建造各類土地工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動(dòng)，也指工程建設(shè)的對(duì)象。即建造在地上

蘭州理工大學(xué)研究生復(fù)試科目如下：1、專業(yè)課筆試：包括考查專業(yè)基本知識(shí)和研究生入學(xué)考試的科目。2、專業(yè)課面試：主要考察學(xué)生對(duì)所報(bào)專業(yè)的理解和掌握程度，及個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。3、外語考試：包括英語、日語、俄語等

蘭州理工大學(xué)（Lanzhou University of Technology），位于甘肅省蘭州市，是甘肅省人民政府、教育部、國家國防科技工業(yè)局共建高校，甘肅省高水平大學(xué)和“一流學(xué)科”建設(shè)高校 [49] ；入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”、教

蘭州理工大學(xué)土木工程復(fù)試科目如下。1、綜合素質(zhì)面試。包括思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核，本學(xué)科以外的學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；事業(yè)心、責(zé)任心、紀(jì)律性、協(xié)調(diào)性、心里健康和人文素養(yǎng)等。2、外語筆試、聽力及口語測試（聽力為筆

有9個(gè)學(xué)科門類，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)，土木工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程4個(gè)學(xué)科在第四輪學(xué)科評(píng)估中進(jìn)入B類。有20個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)國防特色學(xué)科方向。有

蘭州理工大學(xué)土木工程考研科目

其中的優(yōu)勢專業(yè)有 1.焊接技術(shù)與工程專業(yè) 2.土木工程專業(yè) 3.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 校園環(huán)境 “芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人”如今的蘭州理工大學(xué)，枕甲子山之壯美，攜宜海湖之靈動(dòng)。在蘭州理工大學(xué)，一定不能錯(cuò)過

蘭州理工大學(xué)專業(yè) 王牌專業(yè)有焊接技術(shù)與工程、熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過程裝備與控制工程、土木工程、自動(dòng)化等。國家級(jí)特色專業(yè)：焊接技術(shù)與工程、熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械

你好，我是蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院畢業(yè)的。土木院土木工程專業(yè)非常好，師資力量比較雄厚，學(xué)術(shù)氛圍很強(qiáng)。畢業(yè)出來找工作非常搶手的。另外給水排水工程、建筑環(huán)境工程、工程管理專業(yè)也是土木院的，相比較而言比土木工程專業(yè)差點(diǎn)，

蘭州理工大學(xué)王牌專業(yè)排名有焊接技術(shù)與工程、熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過程裝備與控制工程、土木工程、自動(dòng)化等。擴(kuò)展知識(shí)：蘭州理工大學(xué)：蘭州理工大學(xué)（Lanzhou University of Technology），

蘭州理工大學(xué)土木工程介紹土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握力學(xué)、工程設(shè)計(jì)及市政工程學(xué)科的基本理論和知識(shí)，具備土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理能力，能夠從事建筑、道橋、礦建等方面規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究、施工和管理工作的高級(jí)專門人才。畢

蘭州理工大學(xué)畢竟是一所理工類大學(xué)，學(xué)校的師資力量雄厚，土木工程專業(yè)為學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，有很好的發(fā)展前景，所以該專業(yè)還是挺不錯(cuò)的。蘭州理工大學(xué)坐落于甘肅省省會(huì)蘭州市，是甘肅省人民政府、教育部、國家國防科技工業(yè)局共建高

蘭州理工大學(xué)土木工程怎么樣

哥們 這可是蘭交大的吃飯碗啊 ，是第一批的重點(diǎn)專業(yè) ，沒有相當(dāng)?shù)某煽兪卿浫〔涣说?br>土木工程專業(yè)是我國最早啟動(dòng)評(píng)估的專業(yè)之一。1993年成立了全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)并制定了一系列的評(píng)估文件，包括“全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)章程”、“全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科教育（評(píng)估）標(biāo)準(zhǔn)”、“全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科教育評(píng)估程序與方法”以及“視察小組工作指南”等。從1995以來，全國已有34個(gè)大學(xué)的土木工程專業(yè)經(jīng)過評(píng)估。這些學(xué)校是： 清華大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、西南交通大學(xué)、長沙鐵道學(xué)院、蘭州理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、蘭州鐵道學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、華僑大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、武漢工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、山東建工學(xué)院、武漢大學(xué)、華僑大學(xué)、鄭州大學(xué)、福州大學(xué)、上海交通大學(xué)、河海大學(xué)。另1所學(xué)校，因自評(píng)報(bào)告存在較多問題，中途主動(dòng)撤消評(píng)估申請(qǐng)。 2005年新申請(qǐng)并通過評(píng)估的學(xué)校是：中國礦業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、蘇州科技學(xué)院。 中國的專業(yè)評(píng)估引起了英國和美國職業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)的注意。中英兩國的評(píng)估組織經(jīng)過多年的相互交往、互派觀察員參加評(píng)估活動(dòng)和評(píng)估委員會(huì)會(huì)議等，還聯(lián)合召開有關(guān)土木工程專業(yè)教育和職業(yè)評(píng)估的國際會(huì)議，并于1998年3月簽訂了互認(rèn)協(xié)議，其目的是確認(rèn)經(jīng)中國的全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)（NBCEA）評(píng)估的土木工程專業(yè)與經(jīng)英國聯(lián)合協(xié)調(diào)委員會(huì)（JBM）評(píng)估的土木與結(jié)構(gòu)工程第一學(xué)位專業(yè)相互承認(rèn)，并符合中國注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師和英國土木工程師協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)于目前教學(xué)方面的要求。美國的工程與技術(shù)評(píng)估委員會(huì)（ABET）也于2000年派觀察員參加中國的評(píng)估活動(dòng)并與NBCEA對(duì)于土木工程第一學(xué)位專業(yè)評(píng)估的互認(rèn)和中國參加華盛頓協(xié)議等問題進(jìn)行了深入而有效的討論。 某個(gè)學(xué)校的專業(yè)評(píng)估結(jié)論分為“通過”、“有條件通過”和“不通過”三種。通過以后，一般都有一定時(shí)限的有效期。到達(dá)有效期之后不重新申請(qǐng)?jiān)u估，原來的評(píng)估結(jié)論作廢。土木工程專業(yè)的有效期分為8年和5年。目前國家人事部、教育部和建設(shè)部正在研究制定專業(yè)評(píng)估和執(zhí)業(yè)注冊(cè)師考試之間的關(guān)系，比如優(yōu)惠政策等。國家建設(shè)部每年定期向社會(huì)公布通過評(píng)估的學(xué)校，這些學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)上一般都有比較高的教育質(zhì)量信譽(yù)。
應(yīng)用物理系蘭州理工大學(xué)物理系成立于2001年，經(jīng)過十多年的快速發(fā)展，擁有一支學(xué)術(shù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)、勇于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，全系在編教師36人，其中教授10人，副教授7人，中級(jí)職稱教師17人，助教2人. 教師中獲得博士學(xué)位16人，獲得碩士學(xué)位15人，另有2人在職攻讀博士學(xué)位. 原物理系曾下設(shè)應(yīng)用物理教研室, 凝聚態(tài)物理研究所，理論物理研究所，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用物理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。2013年按照學(xué)校對(duì)學(xué)科基層組織的統(tǒng)一規(guī)劃，原物理系按照教學(xué)科研任務(wù)目標(biāo)擴(kuò)展為三個(gè)學(xué)科基層組織，即應(yīng)用物理系，大學(xué)物理教學(xué)部和物理實(shí)驗(yàn)室。其中大學(xué)物理教學(xué)部主要負(fù)責(zé)全校工科大學(xué)物理教學(xué)工作，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)全校工科物理實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)用物理系主要負(fù)責(zé)應(yīng)用物理專業(yè)本科生專業(yè)教學(xué)，專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，以及物理學(xué)一級(jí)碩士點(diǎn)，物理電子學(xué)二級(jí)碩士點(diǎn)研究生的招生和培養(yǎng)工作。三個(gè)物理相關(guān)的基層學(xué)科組織協(xié)同合作，嚴(yán)格按照培養(yǎng)計(jì)劃承擔(dān)本科和研究生相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研實(shí)踐工作?！　≡诮虒W(xué)方面，秉承加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力.遵從教學(xué)大綱和計(jì)劃要求, 根據(jù)人才市場需要靈活調(diào)整進(jìn)人計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)緊缺人才的引進(jìn)工作, 建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍, 提高畢業(yè)生求職就業(yè)的能力和機(jī)會(huì)。在老教師帶領(lǐng)下，積極鉆研課程教學(xué)，通過研討和講課競賽等手段，發(fā)表教學(xué)研究論文和出版教材，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。另一方面，及時(shí)將較新的科研成果通過講座，課堂擴(kuò)展融化到教學(xué)中，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面. 鑒于學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的不同，在課程設(shè)置方面充分考慮分層次。一方面為報(bào)考研究生的同學(xué)設(shè)置了物理學(xué)的主干課程如《光學(xué)》、《數(shù)學(xué)物理方法》、《熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)物理學(xué)》、《量子力學(xué)》、《固體物理》等，另一方面考慮本科畢業(yè)工作同學(xué)的需求，設(shè)置了相關(guān)重點(diǎn)專業(yè)技術(shù)課程《信號(hào)處理》、《電工學(xué)》、《數(shù)字電路》、《模擬電路》、《集成電路設(shè)計(jì)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)》等?！　≡诳蒲蟹矫?，已經(jīng)形成了穩(wěn)定的學(xué)科方向. 主要研究方向有：納米結(jié)構(gòu)與低維物理、磁性材料與強(qiáng)關(guān)聯(lián)新型功能材料、凝聚態(tài)體系的計(jì)算和模擬、非線性物理、量子信息處理、導(dǎo)波光學(xué)與光纖通訊技術(shù)、固體微結(jié)構(gòu)與光電性能等。 近5年物理系獲得國家自然基金項(xiàng)目資助15項(xiàng)、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng), 甘肅省自然基金等項(xiàng)目共18項(xiàng)、校級(jí)紅柳重點(diǎn)支持項(xiàng)目2項(xiàng)、獲國家專利授權(quán)4項(xiàng)。獲得甘肅省自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和甘肅省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，高?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)15項(xiàng)、其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，發(fā)表論文600余篇，其中SCI或EI收錄300余篇?！　≡趯W(xué)術(shù)交流方面, 物理系近年來有計(jì)劃地選派骨干教師出國留學(xué)和訪問，部分青年教師在國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)短期訪問學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極邀請(qǐng)國內(nèi)外同行專家來物理系交流和指導(dǎo)科研教學(xué)工作。 為加快新入職青年教師快速成長, 物理系實(shí)行青年指導(dǎo)教師制度, 由物理系教學(xué)效果好, 科研成果顯著的老教師對(duì)新教師在教學(xué)和科研方面進(jìn)行積極指導(dǎo), 確保青年教師在教學(xué)技能方面快速提高, 在科研方面融入合適的團(tuán)隊(duì), 以便早日成為教學(xué)和科研骨干。2013年教風(fēng), 學(xué)風(fēng)質(zhì)量年活動(dòng)中，物理系全體教職工積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召, 通過一系列的教學(xué)研討活動(dòng)和座談, 積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。為充分調(diào)動(dòng)廣大教工的積極性，細(xì)化了學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。 為充分發(fā)揮各層次教工的特長, 挖掘教職工的潛能, 2013年12月理學(xué)院將原物理系人員歸屬和職責(zé)重新劃分，成立了新的三個(gè)基層學(xué)科組織，即物理系，大學(xué)物理教學(xué)部，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室。 應(yīng)用數(shù)學(xué)系應(yīng)用數(shù)學(xué)系成立于2002年, 其前身為甘肅工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系數(shù)學(xué)教研室?，F(xiàn)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論3個(gè)碩士點(diǎn)，設(shè)有應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論2個(gè)研究所，1個(gè)數(shù)學(xué)建模與工程模擬高性能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室，擁有信息與計(jì)算科學(xué)1個(gè)本科專業(yè)。應(yīng)用數(shù)學(xué)系共有教師21人，其中教授2人，副教授6人。博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師7人。4人具有博士學(xué)位，3人在讀博士，所有教師具有碩士學(xué)位。其中有1人獲霍英東教育基金會(huì)第九屆高等院校青年教師三等獎(jiǎng)（教學(xué)類），甘肅省高校青年教師成才獎(jiǎng)，甘肅省優(yōu)秀教師園丁獎(jiǎng)?！　?yīng)用數(shù)學(xué)系教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)和省部級(jí)基金項(xiàng)目多項(xiàng)，主持甘肅省杰出青年基金1項(xiàng)，學(xué)校紅柳杰出人才項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)校優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目5項(xiàng)。本系多次獲得甘肅省自然科學(xué)獎(jiǎng)，甘肅省高等學(xué)校科技進(jìn)步獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)，發(fā)表論文260多篇，其中SCI收錄論文98篇。主要研究方向有：同調(diào)代數(shù)、環(huán)與模范疇、常微分方程、泛函微分方程、動(dòng)力系統(tǒng)、非線性分析及其應(yīng)用、應(yīng)用微分方程及邊值問題、應(yīng)用偏微分方程以及數(shù)學(xué)物理方程反問題、金融風(fēng)險(xiǎn)模型、應(yīng)用隨機(jī)過程、計(jì)算數(shù)學(xué)等?！　?yīng)用數(shù)學(xué)系承擔(dān)全校本科生、碩士研究生和博士研究生的數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)研究項(xiàng)目“工科數(shù)學(xué)模型教學(xué)研究與實(shí)踐”獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)，“工科數(shù)學(xué)系列課程的改革與實(shí)踐”獲得甘肅省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，“高等數(shù)學(xué)課程的優(yōu)化教學(xué)”獲得教育廳級(jí)獎(jiǎng)?！案叩葦?shù)學(xué)”已建設(shè)成為甘肅省級(jí)精品課程。近年來共發(fā)表教學(xué)研究論文10余篇， 編寫出版教材4部。 在連續(xù)五屆的校青年教師講課競賽中，有1人獲得一等獎(jiǎng)，1人獲得三等獎(jiǎng)。組織參加歷年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽并多次獲得國家一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，有1人獲得大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國優(yōu)秀組織工作者榮譽(yù)稱號(hào)。3人獲得蘭州理工大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng), 1人獲蘭州理工大學(xué)“學(xué)生愛戴的教師”榮譽(yù)稱號(hào), 1人獲蘭州理工大學(xué)“十大師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)?！皵?shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被學(xué)校列為重點(diǎn)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 工程力學(xué)系該系成立于2002年，前身是成立于1958年的力學(xué)教研室。下設(shè)工程力學(xué)專業(yè)教研室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、工程力學(xué)研究所?，F(xiàn)有理論與應(yīng)用力學(xué)、工程力學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，工程力學(xué)、固體力學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)。工程力學(xué)系現(xiàn)有在職職工共20人，其中教師17人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員3人。教師中有省級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)教學(xué)名師2人，教育部基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，中國力學(xué)學(xué)會(huì)理事1人，甘肅省力學(xué)學(xué)會(huì)副理事長1人，理事3人，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)數(shù)理力學(xué)學(xué)部通訊評(píng)議專家2人，赴美國訪問學(xué)者2人，教授5人，副教授（高工）5人，講師（工程師）9人，助教1人。6人具有博士學(xué)位，10人具有碩士學(xué)位。有博士研究生導(dǎo)師2人，碩士研究生導(dǎo)師8人。工程力學(xué)系主要承擔(dān)面向全校本科生的《工程力學(xué)》、《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》等公共基礎(chǔ)課以及理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)、工程力學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)課的教學(xué)工作?！豆こ塘W(xué)》現(xiàn)已建設(shè)成為甘肅省省級(jí)精品課程。力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心使用面積達(dá)2630平方米，儀器設(shè)備總值達(dá)384萬元，開設(shè)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)、力學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)，以及為學(xué)校教師、研究生科學(xué)研究工作提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)服務(wù)。近年來，工程力學(xué)系在教學(xué)研究和教學(xué)改革中取得了較為突出的成果?！肮こ塘W(xué)教學(xué)改革和實(shí)踐”獲得甘肅省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，蘭州理工大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，“工程力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。共發(fā)表教學(xué)研究論文40余篇，編寫和出版教材5部。在連續(xù)三屆的校青年教師講課競賽中，分別有4人獲得一等獎(jiǎng)，4人（次）獲得二等獎(jiǎng)，1人獲得三等獎(jiǎng)。有5名教師獲得中國力學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀力學(xué)教師榮譽(yù)證書。近五年來，工程力學(xué)系在結(jié)構(gòu)非線性振動(dòng)和穩(wěn)定性、熱彈性動(dòng)力學(xué)行為研究、新型材料力學(xué)行為研究等方向開展了大量卓有成效的研究工作，1項(xiàng)科研成果獲甘肅省自然科學(xué)三等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科研成果獲甘肅省高?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，4項(xiàng)科研成果獲甘肅省高校科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近200余篇，其中屬SCI/EI/ISTP索引的90余篇，在國際會(huì)議發(fā)表和宣讀論文30余篇。已完成國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，現(xiàn)承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)及廳局級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。 “工程力學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)”為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。工程力學(xué)系在緊跟學(xué)科發(fā)展前沿的同時(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，面向西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)堅(jiān)持走教學(xué)、科研、研究生培養(yǎng)、科技開發(fā)和服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的發(fā)展之路。
蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院是由蘭州理工大學(xué)、深圳華育昌國際科教開發(fā)有限公司舉辦的全日制普通本科院校。2002年經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立，2004年2月通過國家教育部評(píng)估，具有獨(dú)立法人資格，依法自主辦學(xué)，獨(dú)立核算的獨(dú)立學(xué)院。 該校網(wǎng)站上稱學(xué)校設(shè)10個(gè)系，55個(gè)專業(yè)。百度百科上查到的是11個(gè)系：外國語系、輕工業(yè)系、經(jīng)濟(jì)管理系、電氣工程系、土木工程系、材料工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、機(jī)械電子工程系、熱能與動(dòng)力工程系、自動(dòng)化系、化工機(jī)械系。2010年的實(shí)際招生專業(yè)是23個(gè)。