建筑工程施工測(cè)量的基本工作是測(cè)設(shè)。測(cè)設(shè)，將在地形圖上設(shè)計(jì)出的建筑物和構(gòu)筑物的位置在實(shí)地標(biāo)定出來(lái)，作為施工的依據(jù)。施工測(cè)量即各種工程在施工階段所進(jìn)行的測(cè)量工作。其主要任務(wù)是在施工階段將設(shè)計(jì)在圖紙上的建筑物的平面

建筑工程測(cè)量的內(nèi)容 建筑工程測(cè)量的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：（1）場(chǎng)地平整測(cè)量 在建筑地面工程中，往往要進(jìn)行土地平整工作。大多數(shù)工程要求將地面平整為水平面或斜面，使改造后的地貌適于布置和修建建(構(gòu))筑物、便于組織排

因此，在建筑工程設(shè)計(jì)以前，首先要測(cè)繪這種大比例尺的地形圖。施工階段的測(cè)量包括建立施工控制網(wǎng)，建筑物放樣，實(shí)測(cè)和編繪竣工總平面圖。施工控制網(wǎng)常用三角測(cè)量、三邊測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量（見(jiàn)控制測(cè)量）或建筑方格網(wǎng)測(cè)量等方法來(lái)建立。

1、建筑工程測(cè)量的主要任務(wù)是測(cè)繪大比例尺地形圖，建筑物的施工測(cè)量和建筑物的變形觀測(cè)。建筑工程測(cè)量的內(nèi)容一般包括場(chǎng)地平整測(cè)量，建筑工程施工測(cè)量，圓形建筑物的施工測(cè)量和民營(yíng)建筑施工測(cè)量。2、建筑工程測(cè)量是研究建筑工程在勘

建筑工程測(cè)量

具體為全站儀架在測(cè)站點(diǎn)，棱鏡在后視點(diǎn)，瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)，并測(cè)量距離，全站儀由兩點(diǎn)坐標(biāo)可求出測(cè)站點(diǎn)至后視點(diǎn)的方位角及距離。之后測(cè)量前視點(diǎn)，即你所說(shuō)的建筑物的特征點(diǎn)，也稱(chēng)碎部點(diǎn)，根據(jù)所測(cè)方位角及距離以及測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)求得

坐標(biāo)測(cè)量的原理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是利用角度和距離來(lái)求出兩點(diǎn)間的坐標(biāo)增量,從而得到待測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo). 例如,已知測(cè)站A,B點(diǎn)的X,Y 坐標(biāo),后視B點(diǎn)照準(zhǔn)定向后,再瞄準(zhǔn)點(diǎn)4,利用方位角αA4和全站儀激光測(cè)出的距離200.415,推算坐標(biāo)增量Δ

全站儀測(cè)量中極坐標(biāo)法的操作方法就是測(cè)角測(cè)邊,原理就是測(cè)角測(cè)邊之后根據(jù)數(shù)據(jù)用勾股定理算出坐標(biāo)增量。全站儀，即全站型電子測(cè)距儀（ElectronicTotalStation），是一種集光、機(jī)、電為一體的高技術(shù)測(cè)量?jī)x器，是集水平角、垂直角

2）在此程序里，全站儀確定北方向的原理同上面的數(shù)據(jù)采集里的方法。3）全站儀找到北方向后，將C點(diǎn)的坐標(biāo)（1020，1090）輸入儀器里面，這時(shí)候全站儀就直接計(jì)算出AC這條邊的方位角β＝arc-tan4.5＝77°28'16"（計(jì)算的方法

全站儀坐標(biāo)測(cè)量原理

導(dǎo)線測(cè)量方法和步驟如下：1. 確定測(cè)量區(qū)域和測(cè)量目的：在開(kāi)始導(dǎo)線測(cè)量之前，需要明確測(cè)量的區(qū)域范圍和測(cè)量的具體目的。這有助于確定測(cè)量的精度要求、測(cè)量方法和測(cè)量點(diǎn)的布設(shè)。2. 準(zhǔn)備測(cè)量工具和設(shè)備：在導(dǎo)線測(cè)量中，常用的測(cè)量

（導(dǎo)線精度） K F/D(1÷F×D)坐標(biāo)增量計(jì)算：△x12=D12×cosa12 △y12=D12×sina12 D ：實(shí)測(cè)兩點(diǎn)間的距離。a ：實(shí)測(cè)兩點(diǎn)間的方位角。近似平差方法：①將角度閉合差除以測(cè)站數(shù)：Fβ÷N（N表示測(cè)站數(shù)）=∩

第一步：準(zhǔn)備工作：將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表中。第二步：角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整。第三步：用改正后的轉(zhuǎn)折角推算各邊的坐標(biāo)方位角。第四步：坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整。

導(dǎo)線計(jì)算時(shí)，一般按順時(shí)針或者逆時(shí)針推算，那么面向自己計(jì)算或推算的方向，這個(gè)角在左側(cè)就是左角，右側(cè)是右角。例如自己測(cè)了一個(gè)四邊形的所有內(nèi)角，那么自己順時(shí)針推算時(shí)，觀測(cè)角就是右角，逆時(shí)針就是左角。在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)的

（二）比例尺精度 人們用肉眼能分辨的圖上最小距離為0．1mm，因此，一般在圖上量測(cè)或者實(shí)地測(cè)圖描繪時(shí)，就只能達(dá)到圖上0．1mm的正確性。我們把相當(dāng)于圖上0．lmm的實(shí)地水平距離稱(chēng)為比例尺精度。顯然，比例尺越大，其比例

1．閉合導(dǎo)線計(jì)算 為某一閉合導(dǎo)線的略圖，下面介紹其計(jì)算的步驟與方法。坐標(biāo)方位角的　（3）坐標(biāo)增量計(jì)算與增量閉合差調(diào)整 根據(jù)邊長(zhǎng)和推算所得的坐標(biāo)方位角，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，導(dǎo)線邊坐標(biāo)增量和導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系 2．附合

土木工程基礎(chǔ)知識(shí)(二):導(dǎo)線測(cè)量和導(dǎo)線計(jì)算(2)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元思維導(dǎo)圖畫(huà)法如下：1、準(zhǔn)備一張空白的紙和一些彩筆。在紙的中心位置畫(huà)一個(gè)方形，寫(xiě)上“數(shù)學(xué)第二單元”，以表示本單元的主題。2、在中心圖形的周?chē)?huà)上一些小圖形或者線條，表示各個(gè)章節(jié)或者知識(shí)點(diǎn)之間

1、MindMaster：一款專(zhuān)業(yè)繪制思維導(dǎo)圖的軟件，操作簡(jiǎn)單，功能豐富。MindMaster的界面設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔，功能菜單欄在左側(cè)，方便用戶(hù)操作。在MindMaster中，可以新建一個(gè)空白畫(huà)布，然后按照思維導(dǎo)圖的層級(jí)關(guān)系，依次添加中心主題、一級(jí)分支

步驟如下：1、使用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言確定要繪制的數(shù)學(xué)主題，以“角度測(cè)量”為例。2、角度是由從一個(gè)點(diǎn)引出的兩條光線組成的圖形，所以從光線開(kāi)始。3、由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。4、在思維導(dǎo)圖上標(biāo)出重點(diǎn)知識(shí)

1、首先需要拿出一張白紙，與幾支不同顏色的筆。2、在紙的中間位置畫(huà)一個(gè)圖形，在圖形內(nèi)填入整個(gè)導(dǎo)圖的主要內(nèi)容“三年級(jí)數(shù)學(xué)”作為中心主題，根據(jù)中心主題擴(kuò)散思維分支填入內(nèi)容即可完成。二、電腦軟件制作：1、借助MindNow下

三年級(jí)上冊(cè)測(cè)量思維導(dǎo)圖畫(huà)法如下：第一步：確定主題和子主題。根據(jù)思堆號(hào)留的范圍，確定主題和子主題。第二步：收集相關(guān)資料。收集與主題機(jī)子主題相關(guān)的知況點(diǎn)，圖片視服等密料。第三步：整理資料，形成大綱。相據(jù)收集的

1、使用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言確定要繪制的數(shù)學(xué)主題，以“角度測(cè)量”為例，如下圖所示。 2、角度是由從一個(gè)點(diǎn)引出的兩條光線組成的圖形，所以從光線開(kāi)始。 3、由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。如下圖所示。 4、在思維

三年級(jí)上冊(cè)測(cè)量思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)如下：1、確定主題：首先，確定您要繪制思維導(dǎo)圖的主題。這可以是一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)概念或一個(gè)想法。2、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：為您的思維導(dǎo)圖選擇一個(gè)基本結(jié)構(gòu)。通常，思維導(dǎo)圖采用中心主題(也稱(chēng)為

三年級(jí)數(shù)學(xué)二單元思維導(dǎo)圖如下：思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)：中心圖的選擇要和主題相關(guān),約占整幅思維導(dǎo)圖的六分之一,繪制不宜過(guò)大;顏色填涂三種或三種以上,用色彩亮麗的水彩筆,彩鉛。合理布局,方便書(shū)寫(xiě),不要太擠。比如：線條橫向

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元思維導(dǎo)圖畫(huà)法如下：1、準(zhǔn)備一張空白的紙和一些彩筆。在紙的中心位置畫(huà)一個(gè)方形，寫(xiě)上“數(shù)學(xué)第二單元”，以表示本單元的主題。2、在中心圖形的周?chē)?huà)上一些小圖形或者線條，表示各個(gè)章節(jié)或者知識(shí)點(diǎn)之間

三年級(jí)數(shù)學(xué)三單元思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)如下：一、用紙筆手繪手繪思維導(dǎo)圖是一種簡(jiǎn)單而又有效的方法。您只需要一張紙和一支筆，就可以開(kāi)始繪制。這種方法可以幫助您更好地理解問(wèn)題，因?yàn)樗试S您在思考的過(guò)程中更加專(zhuān)注于細(xì)節(jié)，而不

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)二單元思維導(dǎo)圖如下：思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)：中心圖的選擇要和主題相關(guān)，約占整幅思維導(dǎo)圖的六分之一，繪制不宜過(guò)大；顏色填涂三種或三種以上，用色彩亮麗的水彩筆，彩鉛。合理布局，方便書(shū)寫(xiě)，不要太擠。2、三

1.長(zhǎng)度測(cè)量 直接測(cè)量：使用測(cè)量工具，如尺子、激光測(cè)距儀，測(cè)量長(zhǎng)度、距離、高度；間接測(cè)量：通過(guò)測(cè)量其他相關(guān)參數(shù)來(lái)計(jì)算長(zhǎng)度，如通過(guò)圖像分析來(lái)測(cè)量物體尺寸。2.寬度和高度測(cè)量 同長(zhǎng)度測(cè)量類(lèi)似，也有直接和間接的測(cè)量方式。特殊

三年級(jí)二三單元的思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)

全站儀坐標(biāo)測(cè)量 （1）設(shè)定測(cè)站點(diǎn)度盤(pán)讀數(shù)為其方位角。當(dāng)設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)時(shí)，全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算后視方向的方位角，并設(shè)定后視方向的水平度盤(pán)讀數(shù)為其方位角。 （3）設(shè)置棱鏡常數(shù)。 （4）設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值。 （5）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。 （6）照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡，按坐標(biāo)測(cè)量鍵，全站儀開(kāi)始測(cè)距并計(jì)算顯示測(cè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)
坐標(biāo)測(cè)量的原理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是利用角度和距離來(lái)求出兩點(diǎn)間的坐標(biāo)增量，從而得到待測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)。 例如，已知測(cè)站A，B點(diǎn)的X，Y 坐標(biāo)，后視B點(diǎn)照準(zhǔn)定向后，再瞄準(zhǔn)點(diǎn)4，利用方位角αA4和全站儀激光測(cè)出的距離200.415，推算坐標(biāo)增量ΔXA4和ΔYA4，坐標(biāo)增量加上已知A點(diǎn)的坐標(biāo)就得到待測(cè)點(diǎn)4點(diǎn)的坐標(biāo)。如果要詳細(xì)了解施測(cè)原理，建議系統(tǒng)閱讀《大地測(cè)量學(xué)》等相關(guān)書(shū)籍。 放樣的原理與坐標(biāo)測(cè)量相似，程序自動(dòng)計(jì)算出待放樣點(diǎn)的角度和距離或坐標(biāo)，與實(shí)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)差值前后左右移動(dòng)，從而確定出待放樣點(diǎn)。 交會(huì)測(cè)量分類(lèi)較多，下圖所示為前方交會(huì)原理： 后方交會(huì)、側(cè)方交會(huì)等與之類(lèi)似； 距離交會(huì)則是在待測(cè)點(diǎn)P上設(shè)站，分別觀測(cè)已知點(diǎn)A、B，測(cè)出P 點(diǎn)至A、B點(diǎn)的距離S1，S2，通過(guò)計(jì)算求的P點(diǎn)坐標(biāo)。 以上兩種交會(huì)方法是常用的。
建筑工程一般分為工業(yè)建筑與民用建筑工程兩大類(lèi)｡ 建筑工程測(cè)量是建筑工程的各個(gè)階段所進(jìn)行的測(cè)量工作