二、實(shí)驗(yàn)路線(xiàn)的確定及正交表的設(shè)計(jì) 三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程所需原料、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作 四、按正交實(shí)驗(yàn)表列出的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，安排實(shí)驗(yàn) 五、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并科學(xué)認(rèn)真地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 六、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確分析和判斷 七、整理、計(jì)算

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志的寫(xiě)法如下：范文一：從一開(kāi)始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計(jì)劃的打算寫(xiě)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現(xiàn)和部分同學(xué)的選題有所沖突，在和論文指導(dǎo)老師的溝通之后，將選題定在了手機(jī)廣告這一方向。

畢業(yè)論文寫(xiě)作日志是寫(xiě)給評(píng)審老師看的，作為一個(gè)本科生，所寫(xiě)的文章一般不會(huì)有太大的學(xué)術(shù)價(jià)值，之所以要做畢業(yè)設(shè)計(jì)，是看你是否有探索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，因此教師不會(huì)過(guò)于注重你的論文內(nèi)容，而會(huì)更加注意你的寫(xiě)作過(guò)程，而

畢業(yè)設(shè)計(jì)日志(一): 201x年5月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),一種即將離別的難舍之情油然而生,我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了,我所

畢業(yè)設(shè)計(jì)日志 篇1 大四上學(xué)期基本忙碌于畢業(yè)實(shí)習(xí),也是為了撰寫(xiě)畢業(yè)論文做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在仍然處于實(shí)習(xí)的階段。因?yàn)檫^(guò)年,如今正是公司最忙碌的時(shí)候。有許多新的工作陸續(xù)開(kāi)始,也有大量舊的工作還沒(méi)有收尾。而學(xué)校生活正步入大四的下學(xué)期,要開(kāi)始進(jìn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)日志

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土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)全面的建筑體系設(shè)計(jì)工作，需要通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。土木工程設(shè)計(jì)過(guò)程中要

對(duì)于土木工程項(xiàng)目施工質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生來(lái)看,其在施工現(xiàn)場(chǎng)方面同樣也存在著較多的影響因素和問(wèn)題,并且該方面的表現(xiàn)同樣也是比較復(fù)雜的,土木工程項(xiàng)目自身規(guī)模的提升,更是會(huì)導(dǎo)致其相應(yīng)的施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境方面出現(xiàn)較多的隱患問(wèn)題,對(duì)于最終施工質(zhì)量產(chǎn)生較

土木工程施工技術(shù)施工方案設(shè)計(jì), 通過(guò)對(duì)具體的施工目標(biāo)設(shè)計(jì)施工技術(shù)方案使學(xué)生熟悉和掌握施工過(guò)程中施工方案的編制原則、 依據(jù)、 方法和步驟; 要加深學(xué)生對(duì)于土木施工這一課程的合理科學(xué)有效性的理解,并且更為深入的去掌握這門(mén)學(xué)科在日常實(shí)踐

作為施工單位進(jìn)行工程管理的直接人員,對(duì)土木工程的勘察、設(shè)計(jì)、研究以及工程的整體施工都應(yīng)該起到監(jiān)督管理的作用,首先施工單位在選擇監(jiān)理人員的時(shí)候,應(yīng)該選用具有綜合素質(zhì)的監(jiān)理人員,對(duì)其技術(shù)、管理水平、管理經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)該有更高的要求,同時(shí)在其

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指導(dǎo)教師的工作總結(jié) 篇1 對(duì)陳宇老師進(jìn)行指導(dǎo),我現(xiàn)階段總結(jié)如下: 一、認(rèn)真指導(dǎo)備課:針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。 二、跟蹤聽(tīng)課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重

xx年x月,本人承擔(dān)了旅空0932班8組共計(jì)23人的畢業(yè)論文及畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的指導(dǎo)工作?？傔^(guò)程包括四個(gè)步驟: 1、畢業(yè)論文選題,通過(guò)開(kāi)題答辯; 2.撰寫(xiě)論文初稿; 3.針對(duì)指導(dǎo)老師提出的修改意見(jiàn),完善論文并提交二稿; 4.遵照論文模板,調(diào)整論文

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2022土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn) 土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行的最后一次實(shí)踐檢驗(yàn),是學(xué)生參與實(shí)際工程工作前的預(yù)演階段,對(duì)學(xué)生完成學(xué)業(yè)十分重要。為了響應(yīng)我國(guó)高等教育的要求,教師必須讓學(xué)生熟練掌握土木工程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐

國(guó)內(nèi)的土木工程項(xiàng)目為了節(jié)省人力開(kāi)支,采取了大量削減工程的管理機(jī)構(gòu)、管理部門(mén)以及管理人員的方式,直接導(dǎo)致施工單位管理人員的缺乏,這樣既可能降低了管理部門(mén)員工工作的熱情度與積極性,又可能制約了管理工作的實(shí)際落實(shí),管理工作沒(méi)有真正落實(shí),難

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關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇一： [1] 王玉杰.淺談施工項(xiàng)目管理[J].城市建設(shè)理論研究，2014(10)：56-58 [2] 李林.績(jī)效管理在 HR 管理系統(tǒng)中的定位和作用--基于人力資源管理的工作流程[J].商情，2012(4)：5

土木工程大專(zhuān)畢業(yè)論文參考范例?

4.6 本章小結(jié) 第五章 結(jié)論與展望 5.1 引言 5.2 基本結(jié)論 5.3 展望 參考文獻(xiàn) 申請(qǐng)學(xué)位期間的'研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 致謝 以上就是土木工程畢業(yè)論文提綱模板的全部?jī)?nèi)容，更多論文提綱請(qǐng)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)欄目。

關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇一： [1] 王玉杰.淺談施工項(xiàng)目管理[J].城市建設(shè)理論研究，2014(10)：56-58 [2] 李林.績(jī)效管理在 HR 管理系統(tǒng)中的定位和作用--基于人力資源管理的工作流程[J].商情，2012(4)：5

危害結(jié)構(gòu)的正常使用，必須加以控制。關(guān)鍵詞：混凝土;裂縫;成因;控制措施目錄第一章前言………2第二章混凝土裂縫產(chǎn)生的原因………

土木工程畢業(yè)論文致謝1 在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我的導(dǎo)師xxx教授給予了我很大的幫助,本論文能夠順利完成,離不開(kāi)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,導(dǎo)師淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)以律己、寬以待

土木工程畢業(yè)論文定稿 土木工程畢業(yè)論文原創(chuàng)論文

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土木工程大學(xué)本科畢業(yè)論文篇1 淺析土木工程施工中混凝土技術(shù)的運(yùn)用 摘要:混凝土技術(shù)是目前國(guó)內(nèi)、外建筑領(lǐng)域工程項(xiàng)目施工建設(shè)過(guò)程中常用的一種技術(shù)手段,同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的技術(shù)保障。實(shí)踐中可以看到,混凝土是確保土木工程項(xiàng)目整體施工質(zhì)量

土木工程大學(xué)本科畢業(yè)論文

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)也就是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，就是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試。下面我整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)日志范文， 歡迎來(lái)參考！ 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志（一）： 　　201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都就是那么的讓人難以釋?xiě)眩踔?，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但就是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才就是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。 　　畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)就是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它就是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。 　　201x年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀老師就是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們就是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)就是分不開(kāi)的。起初，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論就是：我的論文重點(diǎn)就是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集Goo***、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。 　　201x年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都就是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。 　　3月對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真就是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都就是至關(guān)重要的。此刻就是論文的初寫(xiě)階段，也就是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于就是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真就是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也就是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。 　　201x年4月，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分就是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就就是細(xì)節(jié)上的'問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。 　　201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其就是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。 　　5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的PPT文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。 　　這就就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。 　　在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其就是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志（二）： 　　隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只就是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但就是透過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅就是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也就是對(duì)自我潛力的一種提高。透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老就是覺(jué)得自我什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。 　　在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。 　　我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還就是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真就是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不明白如何入手。最后最后做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)務(wù)必透過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)就是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才就是真的學(xué)會(huì)了。 　　在此要感謝我的指導(dǎo)老師**對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫忙。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我透過(guò)查閱超多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自我學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的潛力，樹(shù)立了對(duì)自我工作潛力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的潛力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但就是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西就是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
　　導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。下面是我分享的畢業(yè)設(shè)計(jì)日志感想。 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志感想一 　　在做設(shè)計(jì)之前，我本是想寫(xiě)論文的，題目是有關(guān)宜賓的山水盆景的制作技術(shù)，而且在放國(guó)慶的時(shí)間里，我沒(méi)有出去玩，也沒(méi)有找工作，因?yàn)槲覔?dān)心以后用電腦不方便，所以我利用我班一個(gè)認(rèn)識(shí)哥哥的電腦（他國(guó)慶回家）白天在圖書(shū)館或網(wǎng)吧收集相關(guān)資料，晚上就整理資料。 　　一個(gè)星期，國(guó)慶完了，論文的綱要出來(lái)了，我去找老師，看看，有什么問(wèn)題。 　　老師問(wèn)我：“宜賓有幾種山石？” 　　我回答他：我只是知道并且有手感的山石有兩種?！崩蠋煋u搖頭，就什么也沒(méi)有說(shuō)了，老師當(dāng)時(shí)也挺忙的，沒(méi)有多說(shuō)了。后來(lái)我仔細(xì)想想，我決心改做畢業(yè)設(shè)計(jì)。 　　做設(shè)計(jì)的時(shí)候，最關(guān)鍵的是設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)新（作品里有自己的東西）電腦制圖并不是很難的，難在構(gòu)思。我先前是做我家的屋頂花園設(shè)計(jì)，草圖起好了，考慮到廣元的氣候因素，關(guān)鍵是我對(duì)廣元植物配置不熟悉。我又改了，改成我大一住宿樓的屋頂花園，等測(cè)量屋頂數(shù)據(jù)出來(lái)的時(shí)候，考慮宜賓植物配置要選擇抗污染的樹(shù)種，屋頂要考慮承載力，我不知道它的承載情況（即屋頂承重情況）。 　　我改成設(shè)計(jì)小庭院，不考慮承載力，不考慮抗污染樹(shù)種，我就設(shè)計(jì)綿陽(yáng)的凱廈花園的小庭院。 　　在電腦上制圖之前，先設(shè)計(jì)草圖，10個(gè)同學(xué)看圖，有10種的見(jiàn)解，別人指點(diǎn)圖，要問(wèn)明別人為什么不贊同你的設(shè)計(jì)思路。讓導(dǎo)師看看草圖。學(xué)校給我們規(guī)定了一個(gè)導(dǎo)師（一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)10個(gè)同學(xué)），但是我讓其他老師也看我的草圖。聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)（畢竟老師的知識(shí)水平比同學(xué)的高,何況現(xiàn)在我們都沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)，根本不知道我們自己設(shè)計(jì)的施工圖在生活中是否合理。 　　導(dǎo)師說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，我就在電腦上開(kāi)始制圖。電腦制圖，只要熟悉制圖造作程序，是相當(dāng)快的。我開(kāi)始不熟悉CAD，因?yàn)榇笠粚W(xué)的，已經(jīng)一年沒(méi)有用過(guò)CAD了，只要不灰心、不氣餒，用過(guò)的東西，大腦記憶會(huì)隨時(shí)間打開(kāi)的。我用了一個(gè)星期就畫(huà)完了。 　　設(shè)計(jì)這東西，這是這樣，修改在修改，直到答辯評(píng)委都認(rèn)同時(shí)，就可以不修改了。雖然我今天答辯通過(guò)了，但是評(píng)委認(rèn)為設(shè)計(jì)圖中有不妥的地方，我就得改。 　　在答辯之前，我是相當(dāng)?shù)木o張，本來(lái)是這周二做第一批答辯的人，我怕，所以今天才答辯的。周二答辯通過(guò)的人很少的，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我明白：做什么事情，只要是心中沒(méi)有底的，就不要做被槍眼打的人。有些事情，不需要自己體驗(yàn)，多看看別人，就會(huì)學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)的。 　　答辯之前的緊張很正常，但是我放松不了緊張，緊張到睡覺(jué)都不好，吃飯沒(méi)有食欲。后來(lái)我自己分析了一下，我才知道自己緊張的真正的原因：怕上臺(tái)忘記講詞（這是多余的想法，因?yàn)槲覀兇疝q有幻燈片，可以看到設(shè)計(jì)圖闡述設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)新）怕回答不了評(píng)委的提問(wèn)，怕通不過(guò)。 　　答辯的時(shí)候，我緊張就不看評(píng)委的眼睛，看看評(píng)委后面的同學(xué)（我制圖用的是小師妹們的'電腦制圖，她們今天也來(lái)看我答辯）。當(dāng)評(píng)委提問(wèn)的時(shí)候，要看著評(píng)委，表示尊敬，面部表情不要很?chē)?yán)肅，稍代微笑，（我緊張只是臉紅，沒(méi)有其他同學(xué)的聲音抖、肢體語(yǔ)言多）回答評(píng)委問(wèn)題后，用眼睛或點(diǎn)頭表示回答結(jié)束評(píng)委提問(wèn)有自己不清楚的，問(wèn)清楚之后，回答評(píng)委的問(wèn)題。我今天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)理念回答成設(shè)計(jì)原則了，好在導(dǎo)師有意識(shí)的提醒了一下。最后答完評(píng)委的提問(wèn)，我緊張得下臺(tái)之前沒(méi)有關(guān)幻燈片。評(píng)委主席提示了我，我才回去關(guān)掉的。 　　這里，我明白：無(wú)論做什么事情之前，都要思考完善。如果沒(méi)有選擇好，有機(jī)會(huì)在選擇時(shí)，一定慎重，不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只是光顧有準(zhǔn)備的人喲。 　　畢業(yè)設(shè)計(jì)日志感想二 　　有人問(wèn)我，我就會(huì)講，但是無(wú)人來(lái)，我期待到無(wú)奈有話(huà)要講得不到裝載。我的心情猶像菊花等著爆開(kāi)，畢業(yè)設(shè)計(jì)真心生了很多青苔！白日改，晝夜改，人不知道怎么算是廢才，哈哈！講到畢業(yè)設(shè)計(jì)真的感慨的！有快樂(lè)，也有悲傷，有糾結(jié)，也有喜悅，有充實(shí)，也有滯后，有被老師是罵的狗血淋頭，也有被老師贊得天翻地覆,不過(guò)這些都是很少的。我自己感到自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)盡力了，自己在三年里學(xué)到的知識(shí)真的很有限，所以做的不是很好的。不過(guò)都是畢到業(yè)的！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)是一個(gè)難的事，來(lái)來(lái)回回，要弄好多什么表格，那些什么就業(yè)調(diào)查表，追蹤表。還沒(méi)有出去實(shí)習(xí)就要填哪些表。學(xué)校更要我們做假。 　　在畢業(yè)設(shè)計(jì)里，剛剛開(kāi)始，以為自己想不到題目，老師就會(huì)幫我們想題目，其實(shí)不是。這個(gè)真有點(diǎn)無(wú)奈的。幸好我想出來(lái)了。當(dāng)時(shí)讓老師有很大的期望，誰(shuí)不知道我讓老師有點(diǎn)失望，因?yàn)樽霾坏剿宰屗谕兞耸?。我都不知道老師剛剛開(kāi)始對(duì)我這個(gè)題目有那么大的期望。做的過(guò)程中自己有很多糾結(jié)問(wèn)題沒(méi)有解決到，這是我自己最大的問(wèn)題。其實(shí)在做什么事都是好，真的有個(gè)問(wèn)題真的要懂的，就是會(huì)提出、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)把問(wèn)題解決掉。這樣才是事情做好！ 　　關(guān)于自己以后的發(fā)展的方向，其實(shí)自己有點(diǎn)迷惘的，自己是一個(gè)平面設(shè)計(jì)師，平面設(shè)計(jì)師在社會(huì)中真的很飽和狀態(tài)，對(duì)于自己以后的方向，應(yīng)該會(huì)偏于產(chǎn)品那個(gè)方向，現(xiàn)在還沒(méi)有定，因?yàn)檫€沒(méi)有找到一個(gè)和自己發(fā)展方向好的公司。在中國(guó)設(shè)計(jì)師待遇真的不是很好，自己想做到很好的職位真的要吃很多的苦，灌多一點(diǎn)墨汁?，F(xiàn)在讓我感覺(jué)到多媒體一些新的媒介的發(fā)展比較快，現(xiàn)在出現(xiàn)的電影，都是什么3d什么4d。其實(shí)在以后可以想做好，一要對(duì)某個(gè)方向很專(zhuān)，要么和綜合能力很強(qiáng)，這個(gè)很必須的。畢業(yè)真的讓每一大學(xué)生都是那么的無(wú)奈，那么的糾結(jié)事情。