建筑畢業(yè)論文參考文獻1 [1] 邢莉燕，陳起俊. 工程估價. 北京：中國電力出版社，2008.[2] 鄭少瑛，周東明，王力強. 土木工程施工組織. 北京：中國電力出版社，2007. [3] 鄭少瑛，周東明，周少瀛. 土木工程施工技術.

[49]郭志文.土木工程施工質量與安全管理[J].設備管理與維修,2020(06):146-148. [50]吳雙柯,陶福舟.綠色建筑材料在土木工程施工中的應用探討[J].住宅與房地產,2020(09):108. [51]張強.土木工程施工中的材料選擇及質量控制對策[

[25]建設工程勞動定額-裝飾工程(LD/T 73.1-4-2008),北京,中國計劃出版社,2009 土木工程參考文獻 3 1、騰智明,朱金銓編著.《混凝土結構及砌體結構》.中國建筑工業(yè)出版社,199 2、黃棠.王效通主編.《結構設計原理(上冊)》.中國鐵道

關于土木工程專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻篇一： [1] 王玉杰.淺談施工項目管理[J].城市建設理論研究，2014(10)：56-58 [2] 李林.績效管理在 HR 管理系統(tǒng)中的定位和作用--基于人力資源管理的工作流程[J].商情，2012(4)：5

土木工程畢業(yè)論文參考文獻 篇1 1.《建筑結構制圖標準》GB/T50105-2001 2.《建筑結構荷載規(guī)范》GB5009-2001(2006版)3.《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010-2002 4.《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB5007-2002 5.《砌體結構設計規(guī)范》

土木工程參考文獻

土木工程畢業(yè)設計論文摘要一: 以土木工程為主的建筑業(yè)是我國國民經濟的重要組成部分,是國民生產總值和勞動力的主要貢獻者。從2003年至2012年,全國建筑安全形勢在總體上呈現好轉態(tài)勢,但與發(fā)達國家相比,形勢依然十分嚴峻。 究其主要原因是建

設計一棟辦公樓，抗震烈度為7度。要求完成設計方案，平、立、剖面圖。至少要有兩個標準層。任務要求：此辦公樓要求長度為30-50m。布置兩個樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計算。得到結果后分析電算于手算

土木工程畢業(yè)論文原創(chuàng)論文

第六部分 截面設計 43 框架梁 43 框架柱 46 第七部分 樓板設計 50 樓板類型及設計方法的選擇 50 設計參數、彎矩計算 50 第八部分 樓梯設計 55 設計參數 55 踏步設計 55 斜梁設計 56 平臺板計算 57

求一份土木工程畢業(yè)設計(要求原創(chuàng))

2022土木工程畢業(yè)設計參考文獻 土木工程畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)的學生在學校進行的最后一次實踐檢驗,是學生參與實際工程工作前的預演階段,對學生完成學業(yè)十分重要。為了響應我國高等教育的要求,教師必須讓學生熟練掌握土木工程的專業(yè)知識以及實踐

土木工程畢業(yè)設計前言示例：從X月XX日，開始在鄭州牧專東校區(qū)和河南教育學院東校區(qū)進行了為期兩周的實習，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，

目前土木專業(yè)畢業(yè)設計要求全部圖紙都是計算機繪制，這樣導致學生過分依賴計算機，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設計教學質量得不到提高，更不能達到相應的教學目的，因此，可以要求學生必須手繪建筑圖、結構圖各一張［

土木工程畢業(yè)設計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現狀分析 本課題的目的:通過課程設計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據,掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設計一般包括建筑設計、結構設計和施工組織設計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設計?，F在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

土木工程畢業(yè)設計

同時設計時也需要具有嚴肅認真的科學態(tài)度和實事求是的工作作風、遵守紀律、團結合作的團隊精神以及一絲不荀的敬業(yè)精神。6.設計難點解決 由于本工程設計對即將畢業(yè)的大學生來說很重要，但該題目在學習過程中接觸實際的案例比較

土木工程畢業(yè)設計參考文獻大全篇一： [1] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [2] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [3] 王玉龍，扣件式鋼管腳手架計算手冊，第1版，北京：中國

2022土木工程畢業(yè)設計參考文獻 土木工程畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)的學生在學校進行的最后一次實踐檢驗,是學生參與實際工程工作前的預演階段,對學生完成學業(yè)十分重要。為了響應我國高等教育的要求,教師必須讓學生熟練掌握土木工程的專業(yè)知識以及實踐

建筑平面設計主要應考慮建筑物的功能要求，力求建筑物的美觀大方，同時兼顧結構平面布置盡量規(guī)則合理和抗震要求，以便于結構設計。綜合考慮建筑和結構設計的要求，初步擬定內廊式平面框架形式。對于平面布置作如下幾點說明：1）為了

在很短時間內倉促完成畢業(yè)設計任務，不可能達到畢業(yè)設計正常的教學目的和要求，其設計資料漏洞百出，施工圖和計算書前后矛盾，失去了畢業(yè)設計的意義［7］。土木專業(yè)規(guī)范近年來更新頻繁，這就需要高校圖書館資料做到及時更新，但是

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大學土木工程畢業(yè)設計

筆者根據多年的畢業(yè)設計指導經驗，對土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中教學樓專題設計的指導進行了研究。土木工程專業(yè)的畢業(yè)設計，根據時間和任務量的安排，主要分為建筑設計部分和結構設計部分。一、建筑設計 從建筑設計的角度來說，教學樓

總論、畢業(yè)設計到底做什么 解讀任務書 開題報告 工程概況 結構布局 構件尺寸初步確定 結構計算簡圖的確定 恒載計算 活載計算 風荷載計算 豎向荷載導算 重力荷載代表值 結構的自振周期 地震作用計算 理解反應譜 地震剪力 減重

土木工程畢業(yè)設計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現狀分析 本課題的目的:通過課程設計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據,掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

通過對土木專業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節(jié)現存問題的分析，研究出相應的改進措施，在提高教師畢業(yè)設計指導水平的同時，使學生的各項專業(yè)素質得到大幅提高。1)加強教師工程實踐培訓，提高教師教學素質。土木專業(yè)畢業(yè)的學生大部分工作在生產一線，側

第1章 建筑設計的內容和方法1.1 建筑設計的前期準備1.1.1 編制設計任務書1.1.2 收集設計資料1.2 民用建筑設計的基本原則1.2.1 《民用建筑設計通則》部分1.2.2 《建筑設計防火規(guī)范》部分1.2.3 《城市道路和建筑

2、建筑類別抗震設防：本工程屬于多層住宅樓，耐火等級為一級，耐久年限50年，地震設防烈度為七度。3、建筑層數：四單元六層住宅樓。4、結構類型：為磚混結構。三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現場定。2、

畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能,解決具體的土木工程

大學土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指導

2.1 建筑平面設計 本工程為一個辦公樓，9層，局部十層。布置了資料閱覽室，娛樂室，辦公室，傳達室，會客室，計算機房，四部電梯。2.2 立面設計 立面設計力求突出該建筑的特點，線條明晰、簡潔、色彩明快、帶形窗，立面

[19]梁興文、史慶軒主編.混凝土結構設計(第二版).北京:中國建筑工業(yè)出版社,2011. [20]豐定國、王社良主編.抗震結構設計(第2版).武漢:武漢工業(yè)大學出版社,2003. [21]梁興文、史慶軒主編.土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指導.北京:科學出版社,2002

1房建畢設建筑部分 06SJ813 《民用建筑設計通則》圖示 GB50016-2014 建筑設計防火規(guī)范(2018年版)GB50033-2013 建筑采光設計標準 GBT 50001-2017 房屋建筑制圖統(tǒng)一標準 工程建設標準強制性條文-房屋建筑部分(2013年版)2畢設結

一、畢業(yè)設計(論文)資料的組成 A.畢業(yè)設計(論文)任務書;B.畢業(yè)設計(論文)成績評定書;C.畢業(yè)論文或畢業(yè)設計說明書(包括:封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄);D.譯文及原文復印件;E.圖紙

十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。2、水電暖設施、預留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工

畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能,解決具體的土木工程

土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指南

摘要： 本次畢業(yè)設計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結構設計部分。結構設計簡而言之就是用結構語言來表達工程師所要表達的東西。 結構語言就是結構師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結構元素，包括基礎、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結構元素來構成建筑物或構筑物的結構體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎。 結構設計的階段大體可以分為三個階段： 一、結構方案階段：根據建筑的重要性，建筑所在地的抗震設防烈度，工程地質勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數來確定建筑的結構形式，本工程采用的是框架結構。 二、結構計算階段：包括荷載計算、內力計算和構件計算。 三、施工圖設計階段：根據上述計算結果，來最終確定構件布置和構件配筋以及根據規(guī)范的要求來確定結構構件的構造措施。 擴展資料： 大學生在老師指導下，就選定的課題進行設計和研究，在經過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設外包，并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據媒體調查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學生的網購畢業(yè)設計，“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實操，不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時，在網絡上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學生懶惰、不誠信是一方面，高校“嚴進寬出”也讓大學生的專業(yè)學習缺乏緊迫感和危機感。一些學生在大學里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學老師又天然地認為“大學需要學生自主學習，學不學跟老師沒關系”，進而教完課就走人，將工作重點放在科研上。教學關系很松弛，學習效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網-工人日報：網購畢業(yè)設計不只是誠信缺失
土木工程畢業(yè)設計做法如下： 房屋建筑工程畢業(yè)設計一般包括建筑設計、結構設計和施工組織設計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設計。 現在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中從事與施工相關的工作的比例有上升的趨勢，在畢業(yè) 設計中包括施工組織設計部分是適宜的。 畢業(yè)設計過程包括設計準備、正式設計、畢業(yè)答辯三個階段。 畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié)，也是最重要的綜合 性實踐教學環(huán)節(jié)，目的是通過畢業(yè)設計這一時間較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能。 解決具體的土木工程設計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。 和其他教學環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設計要求學生在指導教師的指導下，獨立系統(tǒng)地完成一項 工程設計，解決與之相關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中。 常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學生的綜合素質、增強工程 意識和創(chuàng)新能力具有其他教學環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。
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本人原做施工，后做設計，斗膽進行一下分析吧，希望能幫到你。 先說做施工的利弊吧。 1、工作不穩(wěn)定，公司效益好，有項目就有工作，哪里有項目工作就在哪里。效益不好就自求多福吧。 2、起早貪黑，隨時都可能有事情要做，離家近的還好，住在工地項目部的條件就沒那么好了。 3、收入相對較高，這個相對是相對你一起畢業(yè)的同學講的。不針對行業(yè)。 4、能鍛煉人，對知識、交際和洞察社會很有幫助。 再說設計的利弊。 1、坐的時間多于站的時間，對身體不好，但工作環(huán)境不錯，比施工環(huán)境好太多了。 2、收入先少后多，經驗之上，越老越吃香。 3、要經常熬夜，項目多的話會經常熬夜。 4、交際面?zhèn)戎赜谏鐣懈邔?，即使和協同單位打交道，相關人士也是中高級領導。在工地上地位較高。 總的來說，不能說哪個好，哪個壞，要根據自身情況和個人喜好來確定。 施工單位門檻低，再高級的公司也好進，設計單位門檻較高，知名設計院現在估計本科生都快不收了。 至于做私活，施工和設計都有，但是對個人要求較高。不是是個人都能做的。 相比來說，在設計院做project manager，比在施工單位難，上位也難，做著也難。 施工的項目經理相對輕松一些，壓力沒那么大。施工單位基本上5年中級工程師、一級建造、6年以上都可以挑project manager的梁了，但是設計單位沒有10年就沒什么發(fā)言權。
第一章 畢業(yè)設計任務書（一）、設計依據1、功能要求 A、規(guī)模：總建筑面積為3000~6000㎡，共4個單元1梯2戶. B、層數：六層；層高：2.7—3.3m； C、主要房間及其建筑面積 每戶要求80—150㎡ E、門窗材料：自選 F、內外裝修：自選 G、設計原則：適用、經濟、美觀。 （二）、建筑設計內容和要求 1、平面圖、剖面圖、正立面圖、側立面圖1：100 2、屋頂平面圖，部分詳圖，比例自定 3、設計說明 4、圖紙數量：1號圖紙3張；2號圖紙2張 5、圖紙深度：擴初階段，按現行設計規(guī)范 （三）、結構設計 1、設計依據 A、抗震設防烈度為7度 B、地質條件：地耐力為，地下土凍結深度為0.3m，基礎埋深為1.4—2.4m C、適用規(guī)范按現行設計規(guī)范執(zhí)行 2、結構承重體系用結構選擇 A、結構承重體系應優(yōu)先采用橫墻承重體系或縱橫墻共同承重的結構體系 B、按照抗震規(guī)范要求設置構造柱和圈梁 C、樓（屋）蓋采用預應力多孔板，局部可采用現澆梁板，樓梯為現澆樓梯，廁所采用現澆板，基礎為普通條形基礎 3、結構計算（具體內容由指導老師確定） A、樓（屋）蓋預制板的選擇 B、現澆板，現澆樓梯，單元梁的計算 C、墻體的計算 4、施工圖：每人3張1號圖，1張2號圖 A、基礎施工圖 B、結構平面布置圖 C、屋面結構平面布置圖 D、樓梯的施工圖 第二章 建筑設計總說明一、設計依據。1、《98ZJ中南地區(qū)通用建筑標準設計圖集》； 2、《建筑工程建筑面積計算規(guī)范GB／T 50353-2005》； 3、《建筑樓梯模數協調標準GBJ101-87》； 4、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》； 5、《 建筑模數協調統(tǒng)一標準GBJ2-86》； 6、《建筑制圖標準[附條文說明]GB/T50104-2001》； 7、《民用建筑設計通則[附條文說明] GB50352-2005》； 8、《住宅設計規(guī)范(2003年版)[附條文說明] GB50096-1999》； 9、《住宅建筑模數協調標準 GB/T50100-2001》。 二、工程概況。1、工程名稱：美好家園2#樓.（合理使用年限為50年）。 2、建筑類別抗震設防：本工程屬于多層住宅樓，耐火等級為一級，耐久年限50年，地震設防烈度為七度。 3、建筑層數：四單元六層住宅樓。 4、結構類型：為磚混結構。 三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現場定。 2、圖中所有尺寸以毫米(mm)為單位，標高以米(m)為單位. 四、墻身及砂漿。1、除衛(wèi)生間隔墻厚為120mm，其余均為240mm,采用MU10粘土實心磚砌筑。 2、廚房、衛(wèi)生間四周墻體與樓板交接處，做250mm高與墻同厚的C20混凝土現澆帶(門及門洞處不做)。 3、墻身防潮：防潮層位于-0.06M處，做法為20厚1：2水泥砂漿加（水泥重）5%防水劑。 五、門窗和玻璃。1、除注明外，所有窗均立于墻中，所有門均坐立安裝。 2、分戶門外側安裝乙級防盜門，與樓梯間墻齊；內門均為膠合板門；樓梯間外窗80系列白色塑鋼推拉窗（白玻）；外窗及封閉陽臺80系列白色塑鋼推拉窗（白玻）。 3、通向陽臺的推拉門高至梁底，由用戶自理。 六、室內外裝修。1、樓地面：房間樓地面均做水泥砂漿地面，具體做法詳見98ZJ001地1。 2、樓地面：廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚，具體做法詳見98ZJ001樓27，比相鄰房間低20MM，并以2%坡度坡向地漏。 3、踢腳：房間踢腳（廚房及衛(wèi)生間除外）均做水泥砂漿踢腳，具體詳見98ZJ001踢2。 4、內墻：廚房、衛(wèi)生間內墻面為面磚墻面，具體做法詳見98ZJ001內墻10。 5、內墻：房間內墻面均為混合砂漿墻面，外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001內墻4及涂23。 6、外墻：外墻面為水泥砂漿粉刷外罩丙烯酸外墻涂料，具體做法詳見98ZJ001外15。 7、廚衛(wèi)天棚：廚房及衛(wèi)生間為水泥砂漿外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001頂4及涂23。 8、室內天棚：其它所有房間均為混合砂漿外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001頂3及涂23。 9、屋面：平屋面采用上人防水平屋面，具體做法詳見98ZJ001屋4 10、散水：寬1000MM，具體做法詳98ZJ901——2/4。 11、樓梯欄桿及扶手做法詳見98ZJ401——Y/6。 12、落水管為直徑=100的PVC管具體做法詳98ZJ201——2/11。 13、說明：室內裝修設計均為初裝設計，可根據需要做二次裝修設計。 七、防火設計。1、二次裝修的材料及做法均應按國家現行的防火規(guī)范《建筑內部裝修設計防火規(guī)范》GB50222-95要求選用和施工。 八、油漆。1、樓梯欄桿先刷防銹漆一道，再刷調和漆二道，具體做法詳98ZJ001涂13。 2、木門外棕紅內奶黃色、室內門外白色內奶黃色油漆，具體做法詳見98ZJ001漆。 九、護角粉刷及滴水做法。1、室內墻體陽角細部做法詳見98ZJ501第20頁**1。 2、窗臺滴水線做法詳見98ZJ901第23頁**4、6；雨蓬及陽臺滴水線做法詳見98ZJ901第21頁**A；雨蓬及陽臺板底粉刷詳見98ZJ901第21頁說明3。 十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。 2、水電暖設施、預留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。 3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工要求等除圖中注明外均須按國家有關規(guī)范、標準執(zhí)行。 4、施工時嚴格按國家有關規(guī)范、規(guī)定、標準執(zhí)行。
一、能進設計院最好了，一般要求是碩士的二、施工方向，建議找一個正規(guī)的建筑公司從一線施工員做起，因為建筑行業(yè)需要經驗，一般項目經理都是施工員出身 三、監(jiān)理，這學不到太多東西，而且容易學壞，最好一畢業(yè)不要做，等年紀大了再說
s施工組織圖紙 參數要完整我才能幫你
摘要： 本次畢業(yè)設計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結構設計部分。結構設計簡而言之就是用結構語言來表達工程師所要表達的東西。 結構語言就是結構師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結構元素，包括基礎、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結構元素來構成建筑物或構筑物的結構體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎。 結構設計的階段大體可以分為三個階段： 一、結構方案階段：根據建筑的重要性，建筑所在地的抗震設防烈度，工程地質勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數來確定建筑的結構形式，本工程采用的是框架結構。 二、結構計算階段：包括荷載計算、內力計算和構件計算。 三、施工圖設計階段：根據上述計算結果，來最終確定構件布置和構件配筋以及根據規(guī)范的要求來確定結構構件的構造措施。 擴展資料： 大學生在老師指導下，就選定的課題進行設計和研究，在經過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設外包，并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據媒體調查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學生的網購畢業(yè)設計，“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實操，不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時，在網絡上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學生懶惰、不誠信是一方面，高?！皣肋M寬出”也讓大學生的專業(yè)學習缺乏緊迫感和危機感。一些學生在大學里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學老師又天然地認為“大學需要學生自主學習，學不學跟老師沒關系”，進而教完課就走人，將工作重點放在科研上。教學關系很松弛，學習效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網-工人日報：網購畢業(yè)設計不只是誠信缺失
你花一百塊錢也難請到人幫你完完整整的做好這份設計。。。
這個簡單，采納以后來我這里拿。 學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性、預測性上具有的新的科學研究成果、創(chuàng)新見解和知識的科學記錄。學術論文也是某種已知原理應用于實際上取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。學術論文就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學理性文章，具有學術性、科學性、創(chuàng)造性、學理性。按寫作目的，學術論文可分為交流性論文和考核性論文。 學術論文是對某個科學領域中的學術問題進行研究后表述科學研究成果的理論文章。 學術論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學術水平和科研能力的重要標志。在學術論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學術論文的價值關鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了什么課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果?？茖W研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學術論文。所以學術論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準備工作。 學術論文，就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學理性文章。具有學術性、科學性、創(chuàng)造性、學理性。 基本類別 按研究的學科，可將學術論文分為自然科學論文和社會科學論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學論文，又可細分為文學、歷史、哲學、教育、政治等學科論文。 按研究的內容，可將學術論文分為理論研究論文和應用研究論文。理論研究，重在對各學科的基本概念和基本原理的研究；應用研究，側重于如何將各學科的知識轉化為專業(yè)技術和生產技術，直接服務于社會。 按寫作目的，可將學術論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進行學術探討，發(fā)表各家之言，以顯示各們學科發(fā)展的新態(tài)勢；考核性論文，目的在于檢驗學術水平，成為有關專業(yè)人員升遷晉級的重要依據。
土木工程畢業(yè)論文參考文獻 　　導語：隨著科學技術的進步和工程實踐的發(fā)展，土木工程這個學科也已發(fā)展成為內涵廣泛、門類眾多、結構復雜的綜合體系。對我們的生活產生深遠的影響。下面是我分享的土木工程畢業(yè)論文的參考文獻，歡迎閱讀! 　　土木工程畢業(yè)論文參考文獻 篇1 　　1.《建筑結構制圖標準》GB/T50105-2001 　　2.《建筑結構荷載規(guī)范》GB5009-2001(2006版) 　　3.《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010-2002 　　4.《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB5007-2002 　　5.《砌體結構設計規(guī)范》GB5003-2001 　　6.《建筑抗震設計規(guī)范》GB5011-2001 　　7.《鋼結構設計規(guī)范》GB50017-2003 　　8.《建筑結構構造資料》(合訂本)，中國建筑工業(yè)出版社，1998年。 　　9.《混凝土結構構造手冊》，中國建筑工業(yè)出版社，2002年。 　　10.《地基基礎設計手冊》，上?？萍汲霭嫔纾?998年。 　　11.《混凝土結構設計手冊》，中國建筑工業(yè)出版社，2002年。 　　12.《建筑結構靜力計算手冊》，中國建筑工業(yè)出版社，1999年 　　13.《建筑結構強制性國家標準》(簡裝本)，中國建筑工業(yè)出版社，2001年9月 　　14. 任全宏、常建軍.鋼筋混凝土多層框架結構房屋結構設計中應注意的幾個問題。陜西建筑2007，145(7). 　　15. 范俊梅. 鋼筋混凝土多層框架結構設計問題分析. 科技資訊2008，3. 　　16. Basic Principles for Reinforced Concrete Structure Design 　　17.建筑、結構設計有關圖集資料以及專業(yè)課程教材等。 　　土木工程畢業(yè)論文參考文獻 篇2 　　[1] 齊驥， 徐波. 建筑工程管理學[M]. 陜西科學技術出版社.2003 　　[2] 劉正周. 管理激勵. 上海財經大學出版社.1999 年 1 月 　　[3] 劉志遠， 林云. 現代企業(yè)激勵機制.上海人民出版社.1997 年，第 6 頁 　　[4] 李旭偉. 總承包體制下項目質量管理研究[J]. 科技管理研究.2006(04) 　　[5] 侯光明. 管理激勵與約束.北京理工大學出版社.1999 年，第 80 頁 　　[6] 楊紅軍. 非正式制度與企業(yè)文化研究.吉林大學 2004 年碩士論文 　　[7] 姜敢闖. 現代企業(yè)激勵問題研究.中南大學 2002 年碩士論文 　　[8] 張婷. 中西方管理特點比較分析. 山東大學 2009 年碩士論文 　　[9] 張曼玲. 企業(yè)內部會計控制研究.首都經濟貿易大學 2004 年 3 月. 　　[10] 陳郁.所有權、控制權與激勵. 上海三聯書店、上海人民出版社.1998 年 　　[11] 齊驥， 徐波. 香港的建筑管理制度[J]. 建筑，2002(2)：50-52. 　　[12] 戚安邦. 現代項目管理[M]. 北京：對外經濟貿易大學出版社，2001 年. 　　[13] 王宗昌. 建筑工程質量控制實例[M]. 科學出版社.2004 　　[14] 王宗昌， 高振東. 建筑工程質量百問[M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社.1999 　　[5] 朱宏亮. 項目進度管理[M]. 北京：清華大學出版社，2002 年. 　　[16] 劉迎心， 李清立. 中國建筑工程質量現狀剖析、國際借鑒、未來對策[M]. 中國建筑工業(yè)出版社.2007 　　土木工程畢業(yè)論文參考文獻 篇3 　　[1] 張飛漣，周繼祖.鐵路建設項目后評價理論體系的研究[J].綜合運輸，2010(12) :25-28 　　[2] 黃 愷.積極開展商業(yè)房地產項目后評價[J].城市開發(fā).2011(10)： 76 　　[3] 汪紅霞，商業(yè)地產項目引入后評價的探討[J].重慶教育學院學報，2009.19(6)：93-95 　　[4] 曲琳莉.正確進行商業(yè)房地產項目后評價研究[J].特區(qū)經濟.2011(10)， 299 　　[5] 曾珍香.可持續(xù)發(fā)展協調性分析[J].系統(tǒng)工程觀論與文踐，2011(3)： 18-21 　　[6] 倪楓杰，黃金枝.工秤項目后評價研究綜述[J].建筑技術開發(fā)，2009,31(11)：103-106 　　[7] 許曉峰，肖 翔.建設項目后評價[M].中華工商聯合出版社，2000 　　[8] 呂軍印.淺談環(huán)境經濟評價的類別劃分[J].中國環(huán)境保護.1997.10:102-105 　　[9] 張三力.項目后評價[M].清華大學出版社，2003 　　[10] 王 超.項目決策與管理[M].中國對外經濟貿易出版社.2005 　　[11] 曹炳元.應用模糊數學與系統(tǒng)[M].中國：科學出版社，2005 　　[12] 戚成邦.項目評估學[M].大津：南開大學出版社.2006 　　[13] 徐 強.技術經濟學原理與方法[M].北京：北京科學技術出版社.1993 　　土木工程畢業(yè)論文致謝 　　首先要向恩師表示衷心的感謝和深深的敬意。在兩年半的研究生生活中，于老師無論是在學習上、工作上還是生活上都給了我極大的幫助，在為人處事上給予了我很大的啟發(fā)。尤其是在本論文的創(chuàng)作過程中，從論文的選題、材料的`準備、開題、一直到論文撰寫的整個過程，于老師都給予了我認真的檢查和悉心的指導，于老師的這種嚴謹認真的治學態(tài)度，對我論文創(chuàng)作的整個過程都起到了巨大的推動作用。她嚴謹的治學精神、勤奮的工作態(tài)度和謙虛的處事風格無不時刻激勵著我、啟發(fā)著我，在今后的工作、生活和學習中我要更加勤奮努力、銳意進取。 　　其次，我要由衷的感謝許駿老師對我論文前期準備工作的指導以及在深入企業(yè)調研和實施過程中，我的校外導師及中國建筑工程第八工程局有限公司的領導和同事們給我的幫助以及給我提供的寶貴資料。同時，我還要感謝我的家人、朋友和同學們對我論文寫作提供的支持和幫助。 　　最后，我要向在百忙之中抽出時間對本文進行評審和參加我答辯并提出寶貴意見的各位老師和專家表示衷心的感謝! ;
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