工程地質對土木工程師的意義和價值是地質條件影響山脈、河流、腳下的巖石和土的分布等，所以地質永遠都是任何工程的基礎，土木工程是在地質條件下進行的。一工地施工的特點 （1）立體交叉作業(yè)多。建筑產(chǎn)品結構復雜，工期較緊，

正確答案：工程地質問題是與工程建設有關的、可能對建筑工程帶來災害或損害的地質問題。(4分)由于工程地條件復雜多變,不同類型的工程對工程地質條件的要求又不盡相同,所以工程地質問題是多種多樣的。就土木工程而言主要的工程

土木工程應用于建筑行業(yè)，比專業(yè)就業(yè)面大，前景更廣闊些，地質專業(yè)就業(yè)面相對低。

土木工程。土木工程是地質，土木，彩礦好就業(yè)的專業(yè)，采礦工程在所有專業(yè)中排名第396，專業(yè)需求量最多的地區(qū)是“北京”，占25%，土木工程在所有專業(yè)中排名第15，專業(yè)需求量最多的地區(qū)是“北京”，占13%。

1、地基穩(wěn)定性問題：是工業(yè)與民用建筑工程常遇到的主要工程地質問題，它包括強度和變形兩個方面。此外巖溶、土洞等不良地質作用和現(xiàn)象都會影響地基穩(wěn)定。鐵路、公路等工程建筑則會遇到路基穩(wěn)定性問題。2、斜坡穩(wěn)定性問題：自然界

土木和地質之間并沒有絕對的好壞之分，它們各自有其獨特的挑戰(zhàn)和困難。1、土木工程 土木工程是一門研究建筑物、橋梁、道路、隧道等基礎設施的設計、施工和維護的學科。它涉及到許多實際問題，如如何確保建筑物的穩(wěn)定性、如何

土木工程地質

④419巖土力學 或 421地質學基礎 或 422工程力學 復試科目（筆試）：工程地質學或 巖土鉆掘工程學或 水文地質學 這個專業(yè)很好哦，☆具有博士學位授予權學科專業(yè)*國家級重點學科專業(yè) 參考書目：地質學基礎 《地質學基礎》

1　緒論1．1　地質學與工程地質學1．2　工程地質學的任務和研究方法1．3　工程地質學的分類1．3.1　工程巖土學1．3.2　工程地質分析學1．3.3　工程地質勘察學1．3.4　區(qū)域工程地質學1．3.5　環(huán)境工程地質學1．4

《高等數(shù)學》，《線性代數(shù)》，《概率和數(shù)理統(tǒng)計》，《土木工程CAD》、《畫法幾何》,《建筑力學》、《結構力學》、《大學英語》、《理論力學》，《材料力學》、《結構力學》、《流體力學》、《土力學》、《建筑材料》、《混

10本。根據(jù)查詢幫考網(wǎng)得知，巖土工程師需要學習很多方面的知識，需要的閱讀的書籍有巖土力學基礎、巖土工程力學、巖土工程設計、巖土工程施工、巖土工程勘察、巖土工程地質學、巖土工程實驗技術、巖土工程數(shù)值模擬、巖土工程監(jiān)測與

5邊坡工程地質問題187本章小結193思考題194第8章巖土工程勘察1958 1概述1958 2巖土工程勘察等級及勘察階段劃分1958 3巖土工程勘察方法2008 4工程地質測繪與調(diào)查2018 5工程地質勘探2058 6現(xiàn)場原位測試2098 7現(xiàn)場監(jiān)測2198 8巖土

工程地質學的圖書資料

土木工程專業(yè)課程 1、主要課程 理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。2、基礎課程 大學英語，高等數(shù)學

三、《結構力學》結構力學是土木工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。很多學生常覺得似乎理解了結構力學基本原理，但難以運用原理解決問題，因此，本書以“獨立思考，學以致用”為編寫目標。幫助同學們更好的理解結構力學。四、《

土木工程主要學《建筑施工技術》、《土木工程材料》、《建筑工程造價》、《土木工程CAD》、《材料力學》、《工程制圖》、《結構力學》、《混凝土結構》、《建筑結構抗震》、《土力學》等。部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):結構、安全工程、房屋

土木工程專業(yè)課程有材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。土木工程專業(yè)主要學什么 主干學科：力學、土木工程、水利

土木工程專業(yè)學什么課程 《建筑施工技術》、《土木工程材料》、《建筑工程造價》、《土木工程CAD》、《材料力學》、《工程制圖》、《結構力學》、《混凝土結構》、《建筑結構抗震》、《土力學》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：

926 工程經(jīng)濟 《工程經(jīng)濟學》黃有亮，東南大學出版社 971 土力學 《土力學》（第二版）張克恭，建工出版社，2005年 972 運籌學 《運籌學》，教材編寫組編，清華大學出版社，2005年 991 施工技術 《建筑施工》郭正興，東南

?pwd=ssea 提取碼: ssea 東南大學合編 土力學|B0982 東南大學等四校合編《土力學》沖刺 12講|B0981 東南大學等四校合編《土力學》真題解析 12講|B098 東南大學等四校合編《土力學》考點精講 18講|土力學（東南

請問誰知道 08級東南大學 土木工程專業(yè)學的 《工程地質》 以及《土力學》 是哪個版本的書? 我真的不知道

CRB970、CRB1170（550用于普通鋼筋混凝土，后面的用于預應力鋼筋混凝土）。數(shù)字均代表抗拉強度最小值。老大，買一本《土木工程材料》教材就全解決啦，還可以經(jīng)常放身邊查。推薦高等教育出版社出版的蘇達根主編的同名教材。

混凝土材料是由膠凝材料、骨料及其他填充料組成的一種具有一定強度特性的人工建筑材料。由于它本身就是由幾種不同物質組合在一起形成的一種混合物材料, 其強度和變形特性與各組成材料的性質及所占比例有很大關系, 因此, 這也就給廣大的

因為《土木工程材料》是土木工程類專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。《土木工程材料（第3版）》是由蘇達根主編，高等教育出版社2015年出版的高等學校本工程專業(yè)核心課程教材，可作為高等學校土木工程專業(yè)及其他專業(yè)的本科教材，還可

與傳統(tǒng)建筑材料相比較，塑料的優(yōu)點：1. 更易施工。2. 隔音、減震、絕熱效果更好。3. 質輕。4. 粉塵少。缺點：易老化。

uuuuu

請問誰有土木工程材料第三版蘇達根PDF的急求

http://wenku.baidu /view/80d8d70d6c85ec3a87c2c5ef.html完蛋吧你就。不理想了吧
1006...那個我的郵箱，已發(fā)送
主要課程有：工程力學基礎、流體力學、結構力學、工程地質、土力學、基礎工程、工程測量、工程材料、工程結構設計原理、土木工程施工、工程結構抗震與防災、企業(yè)與項目管理、建筑結構設計、路基路面工程、橋梁工程、地下結構工程等。 基礎課學完后，學生可選擇以下專業(yè)方向繼續(xù)學習：(1)建筑工程類；(2)道路工程類；(3)橋梁工程類；(4)地下工程類。
巖土工程是交通學院下面的一個小系，在學院中實力不是很強。具體么就是整整勘探，什么的。 勘查技術與工程（巖土工程）專業(yè)(地下工程系) 東南大學勘查技術與工程（巖土工程）專業(yè)所屬巖土工程研究所是我國最早從事巖土工程研究的機構之一，該學科創(chuàng)建于1954年，1981年即獲得碩士學位授予權，2000年獲博士學位授予權，現(xiàn)為江蘇省重點學科。本專業(yè)現(xiàn)有教師35名，其中教授6名，博士生導師5名，副教授16名。本專業(yè)結合國家基本建設，逐步形成自己的研究特色，在現(xiàn)代樁基工程、高等級公路特殊地基處理、環(huán)境巖土工程、地下空間工程和近海岸巖土工程等研究領域中，取得了多項重要研究成果，有19項成果先后獲得國家科技進步二等獎、省部級科技進步一等獎等獎項，累計專利16項。目前，本學科正承擔1項國家高科技研究發(fā)展計劃（863計劃）項目，10項國家自然科學基金項目和十幾項省部級科研項目，參與國內(nèi)高速公路路基工程、城市地下空間工程、大型港口巖土工程和大型橋梁樁基工程等多項國家及地方重點項目的建設，年科研經(jīng)費達1000萬元以上，在國內(nèi)外核心期刊上年均發(fā)表60余篇學術論文。 培養(yǎng)方向：本專業(yè)以江蘇省重點學科“巖土工程”學科為依托，培養(yǎng)掌握土木工程、環(huán)境巖土、地下工程、工程管理等學科基本理論知識，接受國家注冊土木工程師（巖土）的系統(tǒng)訓練，具備較全面的交通、土木等領域的地下工程勘察，以及在巖土工程、環(huán)境治理工程、地下結構工程等方面的設計、施工及管理等專門知識，能在交通運輸工程、土木工程等領域從事技術與管理工作的高級技術人才。 本專業(yè)培養(yǎng)計劃以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的國家注冊土木工程師（巖土）備選人才為目標，充分體現(xiàn)了國家的教育方針和新時期對人才培養(yǎng)的要求，采用通識教育基礎上的寬口徑專業(yè)培養(yǎng)模式和理論與實踐、教學與研究相結合的教學模式。 主修課程：本專業(yè)開設土木工程材料、工程力學、水文地質學、彈性力學、結構力學、工程地質學、土質學巖石力學、土力學、基礎工程、巖土工程勘察、地下水動力學、環(huán)境巖土工程、地基處理、結構設計原理、地下建筑結構工程、土工結構及與邊坡防護、樁基工程、巖土工程施工、工程項目管理、工程經(jīng)濟管理等課程。 就業(yè)：本專業(yè)學生畢業(yè)后可申請國家注冊土木工程師（巖土），可在各類交通、建筑設計院，巖土工程勘察設計院，地下工程、基礎工程、環(huán)境巖土工程等設計、施工企業(yè)單位及科研、工程咨詢機構等單位從事地下工程勘察設計、巖土工程設計、技術開發(fā)、工程管理、科研及教學等相關工作。升學：學生畢業(yè)后可在本院繼續(xù)深造，攻讀“巖土工程”學科的碩士、博士學位。其主要研究方向：特殊地基與軟土地基處理；土的本構關系和工程特性；環(huán)境巖土工程和近海岸巖土工程；樁基礎和地下空間設計。 也可以去http://tc.seu.edu /static.php?q=xkjs_zdxk_bkzyjs看看塞~~。。
等等···馬上奉上···需要***瀏覽器打開··你下載個哈··就打開了 早點采納哦 兄弟@@ 兄弟，早點采納啊@@
1　緒論1．1　地質學與工程地質學1．2　工程地質學的任務和研究方法1．3　工程地質學的分類1．3.1　工程巖土學1．3.2　工程地質分析學1．3.3　工程地質勘察學1．3.4　區(qū)域工程地質學1．3.5　環(huán)境工程地質學1．4　工程地質條件與工程地質問題1．4.1　工程地質條件1．4.2　工程地質問題1．5　工程地質學在土木工程建設中的作用1．6　本課程學習要求本章小結與學習指導思考題2　地質作用與地質構造2．1　地殼結構2．2　礦物2．2.1 礦物的物理力學性質2．2.2　主要造巖礦物2．3　地質年代2．3.1　地質年代的表示方法2．3.2 時間地層單位與地質年代表2．4　地質作用2．4.1　地質作用與分類2．4.2　外力地質作用2．4.3內(nèi)力地質作用2．5　地質構造2．5.1　地層與巖層產(chǎn)狀2．5.2　水平構造與傾斜構造2．5.3　褶皺構造2．5.4斷裂構造2．5.5　新構造運動與活斷層2．6　第四紀地質與地貌2．6.1　第四紀地質2．6.2　地貌本章小結與學習指導思考題3　土的工程地質性質3．1　土的成因類型3．1.1 殘積土3．1.2　坡積土3.1.3洪積土3．1.4 沖積土3．1.5　海相沉積物3．1.6　湖泊相沉積物3．1.7　冰磧土3．1.8　風積土3．2　土的物質組成及工程分類3．2.1 土的物質組成及結構構造3．2.2　土的工程分類3．3　特殊土的主要工程地質性質3．3.1　軟土3．3.2　濕陷性黃土3．3.3　膨脹土3．3.4 紅粘土3．3.5 凍土本章小結與學習指導思考題4　巖體的工程地質性質4．1　巖體結構與地質特征4．1.1　巖體結構概念4．1.2結構面4．1.3 結構體4．1.4　巖體結構的類型4．1.5　巖體的地質特征4．2　巖塊的工程地質性質4．2.1 巖塊的物理性質4．2.2　巖塊的水理性質4．2.3　巖塊的力學性質4．2.4　影響巖塊工程地質性質的因素4．3　結構面特征及力學性質……5 地下水6 不良地質現(xiàn)象及防治7 工程地質勘察8 工程建設中主要工程地質問題9 環(huán)境工程地質參考文獻
1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透?？碱}肯定是根據(jù)指定的教材出，不是根據(jù)某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經(jīng)過多層的綜合和深化。 2、三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。 3、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質量，再求數(shù)量。 4、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，并不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以后，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以后每隔一段時間拿出來看一看。
淺談土木工程地質野外實習 工程地質學是地質學的一個分支，是研究與工程建設有關的地質問題的學科。它的主要任務是:勘察和評價工程建筑場地的地質環(huán)境和工程地質條件;分析和預測工程建設活動與自然地質環(huán)境的相互作用和相互影響;選擇最佳的場地位置;提出克服不良地質作用的工程措施;為工程建設的規(guī)劃、設計、施工和運營提供可靠的地質依據(jù)。因此，工程地質學是每一個土木工程人員所應掌握的課程。 在工程地質學教學過程中，主要學習了基礎地質和工程地質兩部分內(nèi)容?；A地質包括巖石和土的成因類型、地質特征及其工程性質;地質構造基本類型及特征、地史及地質圖的基本知識;水的基本類型和特征等?；A地質是解決好工程地質問題必不可少的基本理論和知識。工程地質包括常見的各種地質災害;地下洞室常見的工程地質問題;邊坡工程常見的工程地質問題;地基工程常見的工程質問題等。這些知識要徹底掌握，必須作好野外實習工作。 在教學過程中學習得到的知識，如果不能運用于實踐，這無疑于紙上談兵。而要將課本知識轉化為實踐知識的最重要的手段就是野外地質實習。在課本上學習的知識很多是概念化的，或者說是標準化的東西。比如斷層，在課本上是理想化的模型，斷層面是一個平面，上下盤的移動方向在圖上有標識，巖性差別也很明顯，因此在課本上很容易識別。然而在野外，斷層規(guī)模相差很大。小的斷層在手標本上可以識別，而大的斷層延伸數(shù)百公里甚至上千公里。斷層是一種重要的地質構造，對工程建筑的穩(wěn)定性起著重要作用。地震與活動性斷層有關，隧道中大多數(shù)坍方、涌水均與斷層有關。野外實際的斷層不是課本上的模型，如何識別規(guī)模較大的斷層呢?這就要野外實踐知識。首先從地貌上識別，斷層通過地區(qū)通常形成一些特殊的地貌現(xiàn)象，如斷層崖、斷層三角面、斷層湖、斷層泉等。其次巖層分布情況，往往斷層會造成部分地層的重復或缺失現(xiàn)象。第三可觀察斷層伴生現(xiàn)象，如擦痕、階步、摩擦鏡面、牽引現(xiàn)象等。再比如說巖石，室內(nèi)實習時見到的手標本均是比較標準的樣本，而野外的巖石千差萬別，形態(tài)各異。 雖然在課本上也能學到這些，但必須通過野外現(xiàn)場觀察，親手觸摸、親身體會才能記憶深刻，也就能夠舉一反三，遇到類似情況知道是什么，沒有現(xiàn)場的體會根本就不知道野外的地質現(xiàn)象是什么樣子，更不用說到野外進行識別。通過野外實習，不但鞏固了課本上所學的知識，還能學到很多野外實踐知識，這將為以后參加工作打下扎實的基礎。