一、勞動的意義: 從哲學(xué)高度看,勞動是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。 勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程,通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動,勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)

參考答案：勞動對人的意義主要有以下幾個方面：1、勞動是人類社會存與發(fā)展的基本前提；2、勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了社會，勞動創(chuàng)造了文明；3、透過紛繁復(fù)雜的商品現(xiàn)象，只有人類勞動才是價值的惟一源泉。請采納，謝謝支持！

第二，勞動是人類全部社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。人們在勞動過程中，一方面同自然界發(fā)生關(guān)系，另一方面在人們之間又結(jié)成了生產(chǎn)關(guān)系。 第三，勞動是促使社會歷史發(fā)展的根本推動力量。社會發(fā)展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，

勞動的意義是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，而且勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。勞動可分為：腦力勞動和體力勞動兩大類。因為人的內(nèi)在存

勞動意義有：勞動是人生存和發(fā)展的第一需要。勞動是人類生存的自然條件。為了生存和發(fā)展，人首先要解決吃、穿、住、行的問題。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)。而物質(zhì)資料的生產(chǎn)，就是人通過作用于自然物，使自然物變成適合

勞動是人們在生產(chǎn)和生活中不可或缺的一部分，也是人類文明的基石。勞動的意義不僅在于生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟效益，還包括了人類文化、精神、道德和社會價值方面的意義。首先，勞動是人類生產(chǎn)和創(chuàng)造的原動力。沒有勞動，就沒有物

勞動的意義包括

正確答案：主張按勞分配的社會主義原則 4、只有物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的活勞動才是價值唯一源泉。A.正確 B.錯誤 正確答案：B 5、勞動教育的核心在于培養(yǎng)勞動價值觀。A.正確 B.錯誤 正確答案：A

正確答案：ABCD 4、個別勞動關(guān)系是勞動者個人與用人單位之間通過勞動合同來確定和規(guī)范雙方的權(quán)利義務(wù)。（）A.正確 B.錯誤 正確答案：A 5、勞動者包括腦力勞動者，也包括體力勞動者；包括我國公民，但是不包括外國人和無國籍

正確答案：B 1、第一次提到“勞動精神”是在哪一次會議上（）A.2014年4月30日，在烏魯木齊接見勞動模范和先進工作者、先進人物代表時 B.2015年4月28日，在慶祝五一國際勞動節(jié)暨全國勞動模范和先進工作者大會上

正確答案：A 3、協(xié)商解除勞動合同情形中，即使由用人單位提出解除勞動合同的，用人單位也不需要支付經(jīng)濟補償金（）A.正確 B.錯誤 正確答案：B 4、根據(jù)勞動法相關(guān)規(guī)定，在下列哪些情況下，用人單位有權(quán)解除合同，但是必須提前

正確答案：ABCD 2、新中國成立伊始，被確立為全體中國人民應(yīng)當(dāng)遵守的社會公德的是（）。A.愛學(xué)習(xí) B.愛勞動 C.愛祖國 D.愛運動 正確答案：B 3、建國初期，我國勞動教育的總體目標(biāo)是（）。A.好好學(xué)習(xí)，天天向上 B.培養(yǎng)

智慧樹知到《勞動教育(同濟大學(xué))》2022章節(jié)測試答案

2、土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。（）A.正確 B.錯誤 正確答案：A 3、張郁與團隊爭分奪秒，凌晨、假期、甚至春假都堅守崗位，只為保障地鐵的安全正常運行。請問這體現(xiàn)了張郁團隊什么樣的勞動精神？（)A.

土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。(A)A.正確；B.錯誤 土木工程試驗室工作內(nèi)容如下：⑴試驗鑒定各種主要工程材料的質(zhì)量是否符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；⑵檢驗、測試工程的結(jié)構(gòu)和構(gòu)件成品、半成品的質(zhì)量是否符合設(shè)計

土木實驗中的勞動包括腦力勞動和體力勞動是正確的。1、腦力勞動，與體力勞動相對。以腦力消耗為主的勞動。其特征在于勞動者在生產(chǎn)中運用的是智力、科學(xué)文化知識和生產(chǎn)技能，故亦稱“智力勞動”。是質(zhì)量較高的復(fù)雜勞動。勞動中

土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。（）A.正確 B.錯誤 正確答案：A

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。土木工程試驗研究中勞動的意義：1、提高研究質(zhì)量。2、促進研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。本專業(yè)培養(yǎng)掌握工

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動。( )

1、土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.讓研究者精神愉悅 B.促進研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.提高研究質(zhì)量 正確答案：BD 2、土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。（）A.正確 B.錯誤

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。土木工程試驗研究中勞動的意義：1、提高研究質(zhì)量。2、促進研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。

土木工程試驗研究中勞動的意義有提高研究質(zhì)量和促進研究者身體健康。土木工程的目的是形成人類生產(chǎn)或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。它既是物質(zhì)方面的需要，也有象征精神方面的需求。隨著社會的發(fā)展，工程結(jié)構(gòu)越來

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.提高研究質(zhì)量 B.促進研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.讓研究者精神愉悅 正確答案：AB

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些

勞動意義有：勞動是人生存和發(fā)展的第一需要。勞動是人類生存的自然條件。為了生存和發(fā)展，人首先要解決吃、穿、住、行的問題。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)。而物質(zhì)資料的生產(chǎn)，就是人通過作用于自然物，使自然物變成適合

土木工程試驗研究中勞動的意義：提高研究質(zhì)量；促進研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩

一、勞動的意義：從哲學(xué)高度看，勞動是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一

1、土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.讓研究者精神愉悅 B.促進研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.提高研究質(zhì)量 正確答案：BD 2、土木試驗中的勞動，包括腦力勞動和體力勞動。（）A.正確 B.錯誤

土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動是對的。土木工程試驗研究中勞動的意義：1、提高研究質(zhì)量。2、促進研究者身體健康。勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。

土木工程試驗研究中勞動的意義有提高研究質(zhì)量和促進研究者身體健康。土木工程的目的是形成人類生產(chǎn)或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。它既是物質(zhì)方面的需要，也有象征精神方面的需求。隨著社會的發(fā)展，工程結(jié)構(gòu)越來

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些（）？A.提高研究質(zhì)量 B.促進研究者身體健康 C.讓研究者獲得豐厚的經(jīng)濟報酬 D.讓研究者精神愉悅 正確答案：AB

土木工程試驗研究中勞動的意義有哪些()?

對。在土木實驗意義中可以了解到，腦力勞動和體力勞動都是土木實驗中的勞動，因此是對的。腦力勞動是以腦力消耗為主的勞動，其特征在于勞動者在生產(chǎn)中運用的是智力、科學(xué)文化知識和生產(chǎn)技能，故亦稱“智力勞動”。
土木試驗中的勞動,包括腦力勞動和體力勞動。 勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。 本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計。 《土工試驗》是全國中等職業(yè)教育水利類專業(yè)規(guī)劃教材之一，是根據(jù)全國中等職業(yè)教育研究會制定的課程教學(xué)大綱編寫的。全書共十六章，內(nèi)容包括:土的物理性質(zhì)及工程分類、土樣和試樣制備、土的含水率試驗、土的密度試驗、土粒相對密度試驗。 界限含水率試驗、顆粒分析試驗、砂的相對密實度試驗、土的擊實試驗、土的滲透試驗、土的壓縮(固結(jié))試驗、土的剪切試驗、巖土的載荷試驗、靜力觸探試驗、圓錐動力觸探試驗、十字板剪切試驗。每章后均附有思考題。 《土工試驗》除可作為中等職業(yè)學(xué)校水利類水電類專業(yè)的教材外，也可供其他相關(guān)專業(yè)的師生和工程技術(shù)人員參考。