畢業(yè)論文導(dǎo)師評語1 良好：能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識。論文條理清楚，論述正確，符合規(guī)范化要求答辯時能正確回答主要問題。中等：能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識上基本正確

論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。2.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練

畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。指導(dǎo)教師評語2 張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》，基本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對高頻功率放大器的發(fā)

論文答辯指導(dǎo)老師評語2 1、論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平,同意其參加論文答辯,并建議授予碩士學(xué)位。 2、xx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上,探討了既可以維持運(yùn)營商利益同時也使消費(fèi)者

碩士畢業(yè)論文答辯決議及導(dǎo)師評語篇一 指導(dǎo)教師意見(包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學(xué)風(fēng); 對申請人在學(xué)期間研究成果的審查意見; 是否同意進(jìn)行論文答辯和申請學(xué)位等。) --同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技

有獨(dú)到見解;獨(dú)立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計(jì)方案等)能力較強(qiáng),設(shè)計(jì)合理,計(jì)算結(jié)果正確,圖表清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,論文的系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng),行文流暢,文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確。

畢業(yè)論文答辯評語1 ……問題是目前熱門的研究領(lǐng)域，受到學(xué)術(shù)界和社會廣泛的關(guān)注。該同學(xué)選擇……進(jìn)行研究，選題有新意。該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。該論文從……問題出發(fā)，分析了目前國內(nèi)在該領(lǐng)域的研

畢業(yè)答辯教師評語

畢業(yè)論文答辯組的評語1 指導(dǎo)教師意見優(yōu)秀 答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。 答辯組認(rèn)為,

綜合指導(dǎo)教師、評閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位。3、立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立

該生所完成的畢業(yè)論文,研究設(shè)計(jì)合理,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,結(jié)論可靠,研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該碩士論文已達(dá)到申請碩士學(xué)位的要求,特同意其進(jìn)行碩士論文答辯,并推薦其申請碩士學(xué)位。 碩士畢業(yè)論文答辯決議及導(dǎo)師評語篇二 評語:本文研究了xx

5、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。但本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理，部分論證不充分的缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為良好。

答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。 答辯組認(rèn)為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中,態(tài)度端正,論

6. 該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己?但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。 7. 在十分鐘的

畢業(yè)論文答辯組的評語

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語1 1.論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu),邏輯性強(qiáng),文筆流暢,表達(dá)清晰,重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基本理論和分析方法,論文達(dá)到了

論文答辯指導(dǎo)老師評語1 1、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。 2、該生

指導(dǎo)教師論文評語 1 1、本文研究了XXXX,對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。 2、論文題與論文的內(nèi)

8、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,流程圖不很完善,希望及時糾正。 9、從答辯可以看出

碩士畢業(yè)論文答辯決議及導(dǎo)師評語篇一 指導(dǎo)教師意見(包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學(xué)風(fēng); 對申請人在學(xué)期間研究成果的審查意見; 是否同意進(jìn)行論文答辯和申請學(xué)位等。) --同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技

論文答辯指導(dǎo)老師評語

論文答辯的導(dǎo)師評語1 1、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己?但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤

論文答辯的評語1 1、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己?但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

論文答辯綜合評語 1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不

論文答辯指導(dǎo)老師評語1 1、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。 2、該生

22、該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù),存在較大的錯誤;論文概念不清楚,論據(jù)有明顯錯誤,文理混亂,圖表不夠規(guī)范,結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,不同意組織答辯。

碩士畢業(yè)論文答辯決議及導(dǎo)師評語篇一 指導(dǎo)教師意見(包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學(xué)風(fēng); 對申請人在學(xué)期間研究成果的審查意見; 是否同意進(jìn)行論文答辯和申請學(xué)位等。) --同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技

論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力。論文內(nèi)容完整，層次清晰，觀點(diǎn)突出，邏輯嚴(yán)密，表明該同學(xué)具備了一定的科學(xué)研究能力。論文行文流暢，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。本人認(rèn)為，該論文達(dá)到了

論文答辯常見評語

畢業(yè)答辯教師評語如下：1、該生的畢業(yè)論文展示了深入的研究和分析能力，非常令人印象深刻。2、在論文中，該生成功地將理論知識與實(shí)踐案例相結(jié)合，提出了有價值的見解。3、該生對相關(guān)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用和創(chuàng)新思維能力令人稱贊。4

18、該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)方案比較合理;論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理較通順,圖表較規(guī)范,結(jié)論正確,無原則性錯誤。從完成論文情況來看,

論文寫作水平較高，運(yùn)用理論分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)，答辯應(yīng)對沉著，回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。

碩士畢業(yè)論文答辯決議及導(dǎo)師評語篇一 指導(dǎo)教師意見(包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學(xué)風(fēng); 對申請人在學(xué)期間研究成果的審查意見; 是否同意進(jìn)行論文答辯和申請學(xué)位等。) --同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技

畢業(yè)論文答辯評語