因?yàn)橹覆欢▓@長(zhǎng)什么時(shí)候就進(jìn)來(lái)聽(tīng)課了,半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)不準(zhǔn)允許孩子在那干坐著,教師的課要有始有終! 7、得不到社會(huì)的認(rèn)同:電視銀幕上描繪的幼兒園老師是停留在很多年前的幼稚、無(wú)知。只會(huì)問(wèn):天是什么顏色?草是什么顏色?殊不知聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈七八級(jí)的老師大把,苦啊!我想素質(zhì)低點(diǎn)的家長(zhǎng)都搞不懂什么是主題

德國(guó)。在德國(guó)的森林幼兒園，孩子從3歲便開(kāi)始接觸木工課。安全，在教育中是必須引起高度重視的問(wèn)題。如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行木工刀的操作，在德國(guó)有一套詳細(xì)、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。德國(guó)人特有的嚴(yán)謹(jǐn)、秩序也在此得到了體現(xiàn)。

木工坊課程發(fā)展目標(biāo)：健康領(lǐng)域。木工坊為孩子創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手部動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)。在孩子們探索木工和工具的時(shí)候，他們的全身肌肉都得到鍛煉。無(wú)形中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。語(yǔ)言領(lǐng)域。幼兒在制作中用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在

（1）托兒所是用于專門(mén)照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方，也指公共場(chǎng)所中因父母不在而由受過(guò)訓(xùn)練的服務(wù)人員臨時(shí)照顧孩子們的房間或地方。托兒所應(yīng)是能讓孩子們得到鍛煉成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)也讓孩子們獲得珍貴的友誼和回憶。（2）幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智

2.動(dòng)手實(shí)踐能力 相比國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園，國(guó)內(nèi)課程設(shè)計(jì)偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，兒童木工活動(dòng)能夠很好的讓孩子發(fā)泄體能，并且獲得動(dòng)手的樂(lè)趣，達(dá)到心靈手巧。3.思考的能力 兒童創(chuàng)意木工課程時(shí)間相較普通課程要長(zhǎng)，但是孩童并不感覺(jué)累，課程中老師也是積極引導(dǎo)兒童動(dòng)腦。4.系統(tǒng)性思維也是

“安全是最重要的，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力?！迸死蠋熣f(shuō)，因?yàn)殚_(kāi)設(shè)出來(lái)的時(shí)間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動(dòng)手做木工。

潘用仙老師的父親是一位老木匠，她從小就在父親打造的家具中長(zhǎng)大，這些家具包括八仙桌、大衣柜、折疊椅和小方凳等。在她上幼兒園的時(shí)候，她常常照著父親雕刻在家具上的花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)，用父親剩下的木料玩耍，用刨花制作裙子、假發(fā)等玩具。這些經(jīng)歷使她對(duì)木頭產(chǎn)生了深厚的感情。成為幼兒園老師后，潘用仙老師

幼兒園老師自學(xué)全套傳統(tǒng)木工技藝給孩子開(kāi)木工課是怎么回事?

衛(wèi)生設(shè)施和設(shè)備：- 洗手池：在廚房和衛(wèi)生間等處設(shè)置。- 衛(wèi)生間：應(yīng)提供足夠的兒童適用的馬桶和洗手池。- 垃圾桶：在教室和校園各處設(shè)置，方便孩子們丟棄垃圾。- 消毒液：用于定期消毒衛(wèi)生間和其他區(qū)域。上述清單概述了幼兒園所需的基本設(shè)施和設(shè)備。這些設(shè)備和設(shè)施的質(zhì)量和數(shù)量直接關(guān)聯(lián)到孩子們的學(xué)習(xí)和

1.1、活動(dòng)室 各種幼兒園家具，桌子椅子玩具柜等，消毒機(jī)、空調(diào)、多媒體系統(tǒng)、黑板、窗簾等等。1.2、休息室 幼兒園床、被褥、儲(chǔ)物柜，電扇、空調(diào)等等。1.3、盥洗室 毛巾架、毛巾、茶杯、儲(chǔ)物柜、洗衣機(jī)等等。1.4、班級(jí)玩教具目錄 2、幼兒園區(qū)角游戲設(shè)備材料：2.1、多功能活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn) 視頻展臺(tái)

一、基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)備 1. 急救器材 急救箱（內(nèi)含剪刀、鑷子、一次性手套、止血帶等）電子體溫計(jì)（耳溫槍或額溫槍，避免水銀體溫計(jì)）血壓計(jì)（兒童專用）冰袋/熱敷袋（用于跌打損傷應(yīng)急處理）醫(yī)用固定夾板（處理骨折或扭傷）2. 日常監(jiān)測(cè)工具 身高體重秤（定期記錄幼兒生長(zhǎng)發(fā)育）視力表（兒童圖形視力表）口腔檢

1. 戶外活動(dòng)區(qū)設(shè)備 - 秋千、滑梯、攀登架 - 搖馬、轉(zhuǎn)盤(pán)、游戲屋 - 沙坑、水坑、玩沙工具 - 遮陽(yáng)傘、戶外桌椅 - 戶外攀爬墻、平衡木 - 兒童三輪車(chē)、滑板車(chē) 2. 班級(jí)活動(dòng)室設(shè)備 - 兒童桌椅、教具柜 - 消毒機(jī)、空調(diào)、多媒體系統(tǒng) - 黑板、白板、磁性教具 - 窗簾、地墊、玩具架 - 兒童書(shū)籍、教學(xué)

1. 戶外活動(dòng)設(shè)備：- 滑梯 - 秋千 - 攀登架 - 搖馬 - 沙坑 - 玩水區(qū) - 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（含球類、跳繩等）2. 班級(jí)活動(dòng)室設(shè)備：- 桌子 - 椅子 - 玩具柜 - 消毒機(jī) - 空調(diào) - 多媒體教學(xué)系統(tǒng) - 黑板 - 窗簾 3. 多功能活動(dòng)室設(shè)備：- 視頻展臺(tái) - 控制臺(tái) - 功放 - 音響 - 投影機(jī) - 鋼琴 -

幼兒園設(shè)施設(shè)備配備清單

幼兒園需要的硬件設(shè)施包括操場(chǎng)、大型玩具、游泳池與沙池、多功能教室以及清潔安全的玩具。軟件設(shè)施則主要體現(xiàn)在教室環(huán)境布置與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上。硬件設(shè)施： 操場(chǎng)：地面需選用安全材質(zhì)，保障幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)的安全。 大型玩具：保持整潔與安全，避免傷害隱患，滿足幼兒玩耍與探索的需求。 游泳池與沙池：設(shè)置此

1. 戶外活動(dòng)區(qū)設(shè)備 - 秋千、滑梯、攀登架 - 搖馬、轉(zhuǎn)盤(pán)、游戲屋 - 沙坑、水坑、玩沙工具 - 遮陽(yáng)傘、戶外桌椅 - 戶外攀爬墻、平衡木 - 兒童三輪車(chē)、滑板車(chē) 2. 班級(jí)活動(dòng)室設(shè)備 - 兒童桌椅、教具柜 - 消毒機(jī)、空調(diào)、多媒體系統(tǒng) - 黑板、白板、磁性教具 - 窗簾、地墊、玩具架 - 兒童書(shū)籍、教學(xué)

1、主操作區(qū)。設(shè)備有：雙眼大鍋灶、兩主一付炒灶、調(diào)料臺(tái)、單眼矮仔爐、電湯粥桶、電雙門(mén)蒸飯車(chē)。2、粗加工區(qū)。設(shè)備有：大單星水池、三星水池、瀝水工作臺(tái)、雙層工作臺(tái)、四層貨架。3、切配區(qū)。設(shè)備有：大單星水池、雙星水池、瀝水工作臺(tái)、雙層工作臺(tái)、絞切機(jī)、六門(mén)冰柜。4、開(kāi)水消毒區(qū)。設(shè)備有

1. 戶外活動(dòng)設(shè)備：- 滑梯 - 秋千 - 攀登架 - 搖馬 - 沙坑 - 玩水區(qū) - 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（含球類、跳繩等）2. 班級(jí)活動(dòng)室設(shè)備：- 桌子 - 椅子 - 玩具柜 - 消毒機(jī) - 空調(diào) - 多媒體教學(xué)系統(tǒng) - 黑板 - 窗簾 3. 多功能活動(dòng)室設(shè)備：- 視頻展臺(tái) - 控制臺(tái) - 功放 - 音響 - 投影機(jī) - 鋼琴 -

幼兒園設(shè)施設(shè)備一覽表

德國(guó)。在德國(guó)的森林幼兒園，孩子從3歲便開(kāi)始接觸木工課。安全，在教育中是必須引起高度重視的問(wèn)題。如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行木工刀的操作，在德國(guó)有一套詳細(xì)、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。德國(guó)人特有的嚴(yán)謹(jǐn)、秩序也在此得到了體現(xiàn)。

木工坊課程發(fā)展目標(biāo)：健康領(lǐng)域。木工坊為孩子創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手部動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)。在孩子們探索木工和工具的時(shí)候，他們的全身肌肉都得到鍛煉。無(wú)形中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。語(yǔ)言領(lǐng)域。幼兒在制作中用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在

（1）托兒所是用于專門(mén)照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方，也指公共場(chǎng)所中因父母不在而由受過(guò)訓(xùn)練的服務(wù)人員臨時(shí)照顧孩子們的房間或地方。托兒所應(yīng)是能讓孩子們得到鍛煉成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)也讓孩子們獲得珍貴的友誼和回憶。（2）幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智

2.動(dòng)手實(shí)踐能力 相比國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園，國(guó)內(nèi)課程設(shè)計(jì)偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，兒童木工活動(dòng)能夠很好的讓孩子發(fā)泄體能，并且獲得動(dòng)手的樂(lè)趣，達(dá)到心靈手巧。3.思考的能力 兒童創(chuàng)意木工課程時(shí)間相較普通課程要長(zhǎng)，但是孩童并不感覺(jué)累，課程中老師也是積極引導(dǎo)兒童動(dòng)腦。4.系統(tǒng)性思維也是

“安全是最重要的，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力?！迸死蠋熣f(shuō)，因?yàn)殚_(kāi)設(shè)出來(lái)的時(shí)間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動(dòng)手做木工。

潘用仙老師的父親是一位老木匠，她從小就在父親打造的家具中長(zhǎng)大，這些家具包括八仙桌、大衣柜、折疊椅和小方凳等。在她上幼兒園的時(shí)候，她常常照著父親雕刻在家具上的花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)，用父親剩下的木料玩耍，用刨花制作裙子、假發(fā)等玩具。這些經(jīng)歷使她對(duì)木頭產(chǎn)生了深厚的感情。成為幼兒園老師后，潘用仙老師

幼兒園老師自學(xué)全套傳統(tǒng)木工技藝給孩子開(kāi)木工課是怎么回事?

如墻體、屋頂、門(mén)窗等。可以通過(guò)粘貼、繪畫(huà)等方式增添房子的細(xì)節(jié)和裝飾，使其看起來(lái)更加溫馨和可愛(ài)。制作過(guò)程中可以發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)孩子的喜好和興趣進(jìn)行調(diào)整和裝飾。以上五款卡通小房子的制作方法均簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒園小朋友動(dòng)手實(shí)踐。在制作過(guò)程中，孩子們可以鍛煉動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力。

1.紙杯小房子 適合年齡：5周歲 手工材料：一次性紙杯、彩色筆、卡紙、剪刀、膠水 操作過(guò)程：先在紙杯上隨意涂鴉，然后用彩色卡紙剪一個(gè)圓，把圓剪開(kāi)一條半徑后粘貼成圓錐屋頂，粘貼到紙杯上 2.廢舊紙盒做房子 適合年齡：6周歲 手工材料：手工材料：大紙箱、美工刀、膠水、花邊剪、紐扣、打孔鉗、絲帶

1. 紙板或厚紙（如紙箱、卡紙）2. 剪刀（兒童安全剪刀）3. 膠水或雙面膠 4. 彩紙、蠟筆或水彩筆（用于裝飾）5. 尺子（可選，用于測(cè)量）6. 其他裝飾材料（如貼紙、亮片、棉花等）制作步驟：1. 制作房子的主體 用紙板剪出一個(gè)長(zhǎng)方形作為房子的墻面。剪出一個(gè)三角形作為房頂，大小要與墻面匹配。將

1. 廢棄紙箱：大紙箱（如家電包裝箱）可以作為房子的主體結(jié)構(gòu)。2. 塑料瓶：可以用來(lái)制作窗戶、裝飾或屋頂。3. 瓶蓋：作為房子的門(mén)把手或裝飾品。4. 舊報(bào)紙或雜志：可以用來(lái)制作房子的墻紙或裝飾。5. 布料或舊衣物：可以用來(lái)做窗簾或屋頂?shù)母采w物。6. 膠水、膠帶、剪刀：用于固定和裁剪材料。7. 顏料

1. 紙盒（如牛奶盒、鞋盒、餅干盒等）作為房子的主體。2. 彩色卡紙或彩紙。3. 膠水或雙面膠。4. 剪刀（小朋友使用兒童安全剪刀）。5. 彩筆或馬克筆。6. 裝飾材料（如亮片、貼紙、毛線、棉花等）。7. 尺子（可選，用于輔助裁剪）。制作步驟：1. 制作房子的主體：如果使用牛奶盒，可以將盒子豎起

木塊、釘子和螺絲是建筑的基本材料，孩子們可以用它們來(lái)搭建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。木工銼幫助孩子們打磨木材表面，使建筑更加平滑。膠帶可以用來(lái)固定細(xì)小的部分，防止它們松動(dòng)。木材和板材是建筑的主體材料，提供必要的支撐和結(jié)構(gòu)。鋼絲繩可以用于懸掛或連接不同的部分，增強(qiáng)建筑的穩(wěn)定性。鉗子用于夾持和彎曲材料，幫助孩子

幼兒園孩子建造房子需要哪些工具

具體如下 職業(yè)教育是指對(duì)受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必須的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育,包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
職業(yè)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要的組成部分，在今后有非常大的發(fā)展空間。 因?yàn)槁殬I(yè)教育代表的是一個(gè)未來(lái)發(fā)展的方向，他是算一個(gè)新興的職業(yè)。因?yàn)楝F(xiàn)在的大環(huán)境就是很多人找工作找不到，這是因?yàn)樗麤](méi)有相關(guān)的工作素養(yǎng)，這需要通過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)。 所以職業(yè)教育順勢(shì)而生，他一方面的解決了大學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)相關(guān)工作能力的缺陷，一方面呢又為市場(chǎng)注入了一股新的活力，這部分經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的人，他到工作中，他是富有比較高的工作素養(yǎng)的，其他沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的人來(lái)相比，他們工作更得心應(yīng)手一些。 所以職業(yè)教育在未來(lái)的前景很好，一方面是因?yàn)榇髮W(xué)的教育確實(shí)缺乏一定和職場(chǎng)相關(guān)聯(lián)的東西。他真正在職場(chǎng)中能用到的和大學(xué)學(xué)的并不是完全一樣，他真正的工作能力是要在后天去職場(chǎng)中去摸索去慢慢的領(lǐng)會(huì)的。 第二點(diǎn)就是大家也越來(lái)越重視職業(yè)教育。很多人愿意花錢(qián)去找一些比較好的，只向前輩教自己一些職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，也愿意去系統(tǒng)的接受一些職業(yè)教育?？吹搅寺殬I(yè)教育對(duì)自己'未來(lái)發(fā)展的一個(gè)比較好的影響，所以大家愿意去接受它，去容納他去支持他。 職業(yè)教育有以下幾個(gè)方面的發(fā)展優(yōu)勢(shì)： 1、能增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，只要擴(kuò)大宣傳，就會(huì)有更多的人參加進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)更多適銷對(duì)路的社會(huì)勞動(dòng)者； 2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善了，職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件，甚至傾斜； 3、目前，職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實(shí)干型人才； 4、因地制宜，職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)地域經(jīng)濟(jì)所需要的人才； 5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏，營(yíng)造人人學(xué)技能的社會(huì)新風(fēng)尚。 6、可以制定更加合理的升學(xué)體系，除了現(xiàn)有的大專學(xué)歷外，可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育，在興辦職業(yè)教育方面，國(guó)家將加大資金的投入和政策的傾斜。 所以，職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。
幼兒園設(shè)施設(shè)備有： 一、幼兒園室外設(shè)備 1、戶外設(shè)施：操場(chǎng)地面、游泳池、沙地。 2、大型設(shè)備（幼兒園游樂(lè)設(shè)施）：滑梯、蕩船、蹦蹦床、翹翹板等。 二、幼兒園室內(nèi)設(shè)備 1、家具類：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、毛巾水杯格、整理柜、衣帽倉(cāng)儲(chǔ)柜、電視柜等。 2、家電類：電視機(jī)、DVD等。 3、樂(lè)器類：鋼琴、電子琴等。 4、玩具類：（幼兒園玩具設(shè)施）：以益智類玩具為主，如積木，拼插類等。 5、其他設(shè)施：黑板、識(shí)字板、地墊、書(shū)籍等。 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。 幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園設(shè)施設(shè)備如下： 幼兒園保教設(shè)備按功能區(qū)域劃分為戶外活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)室、多功能活動(dòng)室、專用活動(dòng)室、廚房、保健室、信息技術(shù)等。分享幼兒園設(shè)備清單： 1、幼兒園室內(nèi)活動(dòng)室裝備 1.1、活動(dòng)室 各種幼兒園家具，桌子椅子玩具柜等，消毒機(jī)、空調(diào)、多媒體系統(tǒng)、黑板、窗簾等等。 1.2、休息室 幼兒園床、被褥、儲(chǔ)物柜，電扇、空調(diào)等等。 1.3、盥洗室 毛巾架、毛巾、茶杯、儲(chǔ)物柜、洗衣機(jī)等等 1.4、班級(jí)玩教具目錄 2、幼兒園區(qū)角游戲設(shè)備材料 2.1、多功能活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn) 視頻展臺(tái)、控制臺(tái)、功放、音響、投影機(jī)、鋼琴、無(wú)線話筒、舞臺(tái)燈光、桌椅等等。 2.2、專用活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn) 特色功能教室，美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)閱覽室、木工坊、陶工坊、音樂(lè)室等等 2.3、廚房設(shè)備標(biāo)準(zhǔn) 主副食加工間、烹調(diào)間、面點(diǎn)加工間、消毒間、備餐間、更衣室等等。 2.4、保健室裝備標(biāo)準(zhǔn) 一般設(shè)備(藥品柜、保健資料柜、診察床等)晨檢設(shè)備、體檢設(shè)備、消毒設(shè)備、醫(yī)療器械等等。 3、信息技術(shù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn) 3.1、辦公系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、便攜式擴(kuò)音器等等 3.2、廣播系統(tǒng) 播放機(jī)、功放、音響、調(diào)音臺(tái)等等 3.3、多媒體系統(tǒng) 電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)、專用柜組等