·制作簡單溫度計 在一個小玻璃瓶里,裝上多半瓶帶顏色的水,再配一個合適的軟木塞。軟木塞上插進一根一端密閉的細玻璃管。先把細玻璃管密閉的一端加熱(加熱時離火遠點,防止破裂),然后 軟件大小:未知 授權方式:免費下載 下載:221 推薦程度: 『科技小制作』科技小制作 開水報警器 ·做個“開水報警器

我制作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型，用廢CD光盤作隔板，上表面貼上黑色即時貼，再用聚光燈模擬太陽光進行試驗。當太陽地平角為40°時，普通的信號燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。小發(fā)明:新型扳手 有一次

制作方法是：將兩根鋼針分別穿兩根鋼針上，兩根鋼針要注意平衡。再將透明膠片剪成尖形長片，用502膠粘住在鋼針上，一端一片，要注意對稱，然后分別涂上紅綠兩種顏色。這樣磁針上部就完成了。將有機玻璃條鋸成塊形，再磨成圓形為磁針的底座，燙在圓形有機玻璃中間。注意大頭針要和底座垂直。小子母扣內凹

制作方法：1、我們先把一個大漏斗安裝在風向計上2、然后用管子和軟管把漏斗和掛毛巾的不銹鋼管連起來3、不銹鋼管上鉆有多個小孔，因為“儀器”是裝在浴室外通風的地方，加上風向計可以隨風轉動，所以不管風從哪個方向吹來，漏斗口總能對準風向，確保有足夠的風進入漏斗。風進入漏斗后就順著管子吹向浴室

首先，我進行了一次實驗，將電池負極壓住電線，將小燈泡放在正極上，然后將燈泡和電線連接起來。哇，它亮了起來！實驗成功后，我開始正式制作我的水管手電筒。我選取了一根略大于2號電池直徑的白色小水管，取出燈泡和4節(jié)2號電池，將電池全部放入水管中，然后將燈泡塞在頂部。接下來，我用兩根電線將電池和

科技小論文怎么寫?最簡單的科技小制作怎么做?

國內頂級設計師有：梁景華、梁志天、姜峰、邱德光、黃志達、陳耀光、任清泉、邢靈敏、謝天、余靜贛、劉波、符軍、吳文粒、孟也、劉紅蕾、戴勇等。都是中國著名頂級設計大師！

盧志榮的理念就是創(chuàng)意要和實用相結合噠。他被國內外的媒體報導為中國獨創(chuàng)設計力的代表。09年他是德國IF大獎中國區(qū)的特邀評委，愛馬仕品牌中國地區(qū)櫥窗設計的特邀藝術家。13年入選了美國《Interior Design》中文版的“設計名人堂”。他還創(chuàng)造了自己的家具品牌“半木”。他的品牌位于北京草場地藝術區(qū)紅二號

解釋如下：梁志天是著名新中式家居空間設計大師，其設計理念將中國傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代設計理念相融合，作品展現(xiàn)了現(xiàn)代與古典交織的藝術魅力。他的設計往往以簡約、大氣的線條為主，同時又注重細節(jié)的精致處理，體現(xiàn)新中式風格的內斂與精致。他在室內設計領域享有很高的聲譽，并多次獲得國內外設計大獎。孟兆旸，一位

1、梁志天：作為香港設計界的佼佼者，梁志天以其簡潔、現(xiàn)代的設計風格而著稱。注重空間的流動性和功能性，善于運用色彩和材質來營造舒適、寧靜的居住氛圍。2、陳幼堅：陳幼堅是一位融合東西文化的設計大師，作品不僅體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，還融入了現(xiàn)代設計的元素，展現(xiàn)出一種獨特的東方韻味。3、靳埭強：

中國古代家具界流傳著四位才情橫溢的設計大師，他們是：1. "木匠皇帝"朱由校：作為明代熹宗，他不僅是一國之君，更是精通木工藝術的天才。他親手制作的家具精美絕倫，對建筑和裝飾也有深厚造詣，被譽為歷史上唯一的"木匠皇帝"。2. "高富帥"大才子文震亨：出身名門，才情出眾，擅長琴藝、山水畫和園林

劉文斌是中國傳統(tǒng)紅木家具制作的代表性大師。他精通各類紅木家具的制作工藝，擅長運用精湛的雕刻技藝，將中國傳統(tǒng)文化的元素融入家具設計中，作品風格典雅、工藝精湛。3. 吳昊 吳昊是現(xiàn)代簡約家具設計的倡導者。他的設計作品注重功能性與藝術性的結合，追求線條的簡潔和結構的合理性，同時融入中國文化元素，形成

中國有哪些家具設計大師?有哪些代表作?

北京學習木工的地方有多個選擇，包括木工坊、社區(qū)學院、木工愛好者俱樂部以及專業(yè)的木匠工坊等。木工坊是學習木工技藝的一個熱門選擇。這些工作坊通常提供從基礎到高級的木工課程，涵蓋傳統(tǒng)手動工具的使用、家具設計與制作等多個方面。學員可以在專業(yè)導師的指導下，親手操作工具，體驗木工制作的樂趣，并逐步掌握

3. 北京木雕藝術工坊：位于北京市，是國內知名的木工坊之一，專注于木雕藝術品的制作和研究，擁有眾多技藝高超的雕刻師。4. 上海木工坊：位于上海市，提供木工制作的各種材料和工具，為愛好者提供一個實踐和交流的平臺，同時也制作各種木工藝術品。5. 杭州木雕博物館木工坊：位于杭州市，不僅展示豐富的木

1. 北京傳統(tǒng)木工坊：位于北京市東城區(qū)，以傳承和教授傳統(tǒng)木工技藝為主，提供木材加工、家具制作等服務。2. 創(chuàng)意木工坊：位于北京市朝陽區(qū)，集合了現(xiàn)代設計理念與木工技藝，提供個性化定制家具、木雕藝術品等服務。3. 北京手藝工坊：集木工、雕刻、漆藝等多種傳統(tǒng)手工藝于一體，位于北京市西城區(qū)，為愛好者

北京有哪些木工坊

通用技術的代表作品主要包括智能手機、電動汽車、3D打印機和智能家居系統(tǒng)。智能手機：作為通用技術的杰出代表，智能手機集合了通信、娛樂、信息獲取等多項功能，通過持續(xù)的技術創(chuàng)新，如更強大的處理器、更高清的顯示屏等，極大地改變了我們的生活方式和工作模式。電動汽車：電動汽車是通用技術的重要體現(xiàn)，它

孔明鎖、筆筒、陶罐、花瓶，航模，風車，小板凳。通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，在日常生活中應用廣泛，對廣大學生的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術。《通用技術》課程是一門立足實踐，注重創(chuàng)造、高度綜合、科學與人文融合的課程

高中通用技術代表作品包括風力發(fā)電機、智能家居控制系統(tǒng)、簡易木工作品如木制筆筒和木制小擺件、機器人模型、電子制作如電子音樂盒和電子溫度計、紙藝作品如紙扇和紙燈籠，以及其他創(chuàng)意作品如水泥制品和玻璃制品等。其中，風力發(fā)電機是一種常見的高中通用技術作品。學生可以利用塑料瓶、風扇葉片等簡單材料，制作

高中通用技術代表作品如下：1、簡易木工作品：學生可以設計和制作各種簡易的木工作品，如木制筆筒、木制小擺件等。這些作品不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力，還能夠讓他們更好地理解木材的特性和加工方法。2、機器人模型：機器人技術是通用技術中的一個重要領域。學生可以設計和制作各種機器人模型，如可以實現(xiàn)簡單

高一下通用技術的代表作品有很多，如：筆筒、陶罐、花瓶、航模、臺燈、風車、小板凳等。以上只是部分代表作品，通用技術還有很多領域可以創(chuàng)作，比如：簡易書架、便攜式小凳、可調節(jié)木棒、多功能學習機、環(huán)保小臺燈等。通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并

高中通用技術的代表作品豐富多樣，以下是一些典型的例子：1. 簡易木工作品：學生可以設計和制作如木制筆筒、木制小擺件等物品。這些項目不僅鍛煉了學生的動手能力，還有助于他們理解木材的性質和加工技術。2. 機器人模型：機器人技術是通用技術的重要組成部分。學生可以設計制作家庭服務機器人或工業(yè)操作機器人

高中通用技術有哪些代表作品?

孔明鎖、筆筒、陶罐、花瓶，航模，風車，小板凳。通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，在日常生活中應用廣泛，對廣大學生的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術?！锻ㄓ眉夹g》課程是一門立足實踐，注重創(chuàng)造、高度綜合、科學與人文融合的課程

高中通用技術代表作品包括風力發(fā)電機、智能家居控制系統(tǒng)、簡易木工作品如木制筆筒和木制小擺件、機器人模型、電子制作如電子音樂盒和電子溫度計、紙藝作品如紙扇和紙燈籠，以及其他創(chuàng)意作品如水泥制品和玻璃制品等。其中，風力發(fā)電機是一種常見的高中通用技術作品。學生可以利用塑料瓶、風扇葉片等簡單材料，制作

高中通用技術代表作品如下：1、簡易木工作品：學生可以設計和制作各種簡易的木工作品，如木制筆筒、木制小擺件等。這些作品不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力，還能夠讓他們更好地理解木材的特性和加工方法。2、機器人模型：機器人技術是通用技術中的一個重要領域。學生可以設計和制作各種機器人模型，如可以實現(xiàn)簡單

高中通用技術的代表作品豐富多樣，以下是一些典型的例子：1. 簡易木工作品：學生可以設計和制作如木制筆筒、木制小擺件等物品。這些項目不僅鍛煉了學生的動手能力，還有助于他們理解木材的性質和加工技術。2. 機器人模型：機器人技術是通用技術的重要組成部分。學生可以設計制作家庭服務機器人或工業(yè)操作機器人

高一下通用技術的代表作品有很多，如：筆筒、陶罐、花瓶、航模、臺燈、風車、小板凳等。以上只是部分代表作品，通用技術還有很多領域可以創(chuàng)作，比如：簡易書架、便攜式小凳、可調節(jié)木棒、多功能學習機、環(huán)保小臺燈等。通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并

高中通用技術有哪些代表作品?

三、椅 椅子也是木匠的主要作品之一，有木質椅子、藤制椅子等。這些椅子設計合理，坐感舒適，同時款式多樣，具有獨特的藝術美感。四、柜 木匠制作的柜子種類繁多，如衣柜、書柜、酒柜等。這些柜子不僅實用，而且設計美觀，體現(xiàn)了木工的精湛技藝和審美觀念。五、沙發(fā) 沙發(fā)是家庭生活的重要組成部分，木匠可以制

一、家具制作 木工可以制作各種類型的家具，如桌子、椅子、床、柜子等。他們使用木材、木板和木條，通過鋸切、打磨、拼接等工藝，制作出結實耐用的家具。木工還可以根據(jù)客戶的需求，定制家具的尺寸和樣式，使其與室內裝飾風格相協(xié)調。二、木制工藝品 木工還能制作各種木制工藝品，如木雕、木制品擺件、木玩具

5. 邊角料的大小決定了可以制作的小玩件種類。根據(jù)大小不同，可以制作小茶盤、茶托、精致花瓶、花器、茶葉刀、茶鏟、美觀的瓷瓶小底托、把玩的葫蘆、串珠手鏈等等。6. 如果你有雕刻的技能，邊角余料的用途會更加廣泛。可以創(chuàng)作出各種小動物或玩具，展現(xiàn)你的巧手和創(chuàng)意。7. 嘗試購買一套木工工具，按照

鄉(xiāng)村風格相框藏在河馬肚子里的U盤針線盒長滿鉛筆的樹開放式床頭柜家用實木榫接踏步簡約的實木屏風大型框架式書架兒童實木集成材小書架兒童學習桌椅套裝美式書柜經典床頭柜兒童高腳椅兒童尺寸戶外桌椅套裝很酷的人形穿衣鏡

圖解創(chuàng)意木工制作的作品目錄

小學生科技創(chuàng)新作品制作
自制壁掛花籃 材料：　兩個雪碧飲料瓶、膠水、刻刀、剪刀、釘子一枚。 1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋 ，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
丹麥著名家具設計大師－Hans Wegner 維納出生于安徒生的故鄉(xiāng)歐登塞，畢業(yè)于哥本哈根工藝美術學校，是丹麥乃至世界上20世紀最偉大的家具設計師之一。他與其他丹麥家具設計師一樣，本身就是手藝高超的細木工，因而對家具的材料、質感、結構和工藝有深入的了解。這正是他成功的基礎。1946~1953年和1938~1942年，他分別在雅各布森和莫勒的建筑師事務所擔任家具設計師。1943年，他與莫根森合作創(chuàng)立了自己的設計事務所，在他漫長的設計生涯中，最有名的設計量1949年設計的為"椅"（The Chair）的扶手椅，它使得維納的設計走向世界，也成了丹麥家具設計的經典之作。他的設計很少有生硬的棱角，轉角處一般都處理成圓滑的曲線，給人以親近之感。精致的細部處理和高雅質樸的造型。這種椅迄今仍頗受青睞，成為世界上被模仿得最多的設計作品之一。維納早年潛心研究中國家具，1945年設計的系列"中國椅"就吸取了中國明代椅的精華，1947年他設計的"孔雀椅"被放置在聯(lián)合國大廈。維納是一位不知疲倦的設計師，一生作品累累。他1959年被倫敦皇家藝術協(xié)會授予皇家工業(yè)設計師榮譽稱號。Hans Wegner 去年1月26號去世，在他92年的一生中，設計了超過500條椅子，被稱為“椅子的大師”。 吉瑞特·托馬斯·里特維德Gerrit T. Rietveld 二十世紀最有創(chuàng)新精神的室內和家具設計師，荷蘭學派的鼻祖。他在生活中和Piet Mondrian有密切接觸，度過了De Stijl新塑形語言的創(chuàng)造時期。De Stijl是激進的設計團隊，它預見了藝術符號簡化為單純的幾何抽象符號的深刻變革。作為雕塑家，他制作裝飾和概念物，將平面的元素，如豎線、原色、體塊結合起來。其代表作有：1924年作為建筑師設計的Casa Schr�0�2der；2000年被聯(lián)合國教科文組織列入人類文化遺產名錄。1918年，他以設計師身份設計了Rood/Blauw（更大眾化的名字是紅和藍），集中體現(xiàn)了De Stijl的美學觀點。他為了表現(xiàn)直線素材的表達潛力而設計的這個作品，已成為設計史上的經典之作。得益于Cassina和Rietveld的繼承人在1971年簽訂的協(xié)議，這把椅子現(xiàn)在仍然在生產。1923年的 Schr�0�2der 1小桌，1934年的Zig Zag椅子，以及1935年的Ut recht單人沙發(fā)和長沙發(fā)是他最著名的作品。馬歇·拉成斯·布勞耶 布勞耶是五位經典設計大師中最年輕的一位，1925年當他只有23歲時就設計出后來幾乎家喻戶曉的“瓦西里椅”，該椅因第一次應用新材料彎曲鋼管作家用家具而名垂史冊。然而在布勞耶長久的設計生涯中，材料的新或舊并非他設計中的主要力量，對他而言，現(xiàn)代社會中的任何材料，只要恰當理解并合理使用，都會在設計中表現(xiàn)出內在的價值?！?布勞耶生于匈牙利，父親是一位醫(yī)生，布勞耶從小喜愛繪畫及雕刻，18歲時獲得一筆獎學金去維也納藝術學院學習。然而，設計思想非常邀進的布勞耶在維也納只呆了5個星期，因為他發(fā)現(xiàn)自己的藝術才華更應投入實用藝術中去，卻發(fā)現(xiàn)自己對許多基本工具都不熟悉，認識到從頭學起的重要性，他最終來到德國進入剛剛成立的包豪斯設計學院。在包豪斯期間，他分別結識了格羅皮烏斯、密斯、柯布西耶等設計大師，在建筑設計方面受其影響很大，但布勞耶家具設計方面的天才卻令所有同仁敬佩。畢業(yè)后布勞耶留校任教，成為包豪斯教師，并負責家具設計專業(yè)。 布勞耶在包豪斯讀書的4年間，是現(xiàn)代藝術運動早期最活躍的時期之一，這使布勞耶有機會接觸到各種先鋒派藝術觀念，其中最有影響的就是表現(xiàn)主義，“風格派”，和結構主義。先給你部分這些資料。
很多的額，朱小杰、梁志天、王樹，還有曲美的設計總監(jiān)袁媛、吳為、劉軼楠。
撰寫一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點： 一、 選好課題 撰寫科技小論文，首先要考慮寫什么，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發(fā)、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業(yè)知識、理論修養(yǎng)、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環(huán)境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。 二、 擬定題目 文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷產品的廣告詞，對吸引讀者起著關鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個字：準、小、新。準，指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來。如某位同學撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內容，一目了然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由于我們投入研究的精力少，范圍窄，專業(yè)知識不深，而難以駕馭。如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與制作》，題目小且具體，學生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價值。沒有獨特的見解，沒有新的發(fā)現(xiàn)，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。 三、 寫好開篇 文章開頭處于定調的特殊位置，歷來為寫作者們重視。古人云：”若起不得法，則雜亂浮泛”。開頭部分雖短，卻是全篇的有機組成部分，提示作者的思緒和對眾多材料的截取，因此落筆之前必須對全篇有總體把握。 科技小論文的開頭，不一而足，并無固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對各種開頭的技法細加領悟，根據(jù)寫作實際靈活運用。 1、 例題引路法 寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發(fā)讀者順藤摸瓜的愿望。如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文，作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題，并將錯誤的解答過程陳述給讀者，引起讀者的強烈的興趣，而急于讀完全文，以知道這道題究竟錯在何處。 2、 揭示背景法 將研究的問題，放置到當前社會經濟發(fā)展的大環(huán)境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)環(huán)境污染防治對策》一文是這樣開頭的：“改革開放以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起和蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的物質財富，使農村經濟發(fā)生了一系列深刻變化。在一些發(fā)達和比較發(fā)達地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。但是，伴隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞影響日益突出。 這一開頭就將研究的問題與命題的發(fā)展趨勢，當今鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞影響緊扣一起，使人們認識到治理環(huán)境污染的緊迫性。 3、 指出危害法 許多爭鳴、糾錯的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。 4、 概述論點法 在前言部分，作者將主要觀點集中呈現(xiàn)給讀者，給人一種整體感，這無異于交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。 5、 設置疑問法 設置疑問主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的問題。 以上是寫好科技小論文開頭的五種方法，值得說明的是開頭的方法不勝枚舉，且各種方法常常是有機結合，滲透并用。 四、 分述要點 經驗材料繁多復雜，怎樣使它們井井有條地統(tǒng)一于中心論點呢？在小論文的主體部分，采用分條論述的方法，往往得心應手。這種寫法的好處是條理性強，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當然，每個觀點，都必須是深思熟慮的結晶，概述性要強，客觀性要強，創(chuàng)新性也要強。 五、 用好材料 科技小論文不是簡單地將手頭材料羅列成文，深透的說理，規(guī)律的導引是其本質特征。觀點和材料是相輔相成的，論文的價值體現(xiàn)在論題的價值，論題的價值又通過材料的論證體現(xiàn)，二者的有機融合，就會形成一篇很好的科技小論文。 六、文稿寫作常識 為了減少編輯發(fā)稿時的困難，也為了減少論文排版時的差錯，作者在撰寫科技小論文時，還要注意掌握一些文稿寫作常識。 一般來說，要注意以下問題：文稿用標準稿紙書寫清楚（或者用電腦打?。?。每格一字，標點單獨占一格。不需排印的說明文字一律用鉛筆標注。書寫時應使用規(guī)范的簡化字，防止錯別字，更不要杜撰生字。除成語、古文和引用文獻的數(shù)字外，一般數(shù)字用阿拉伯數(shù)字。公元的世紀、年、月、日、時、分、秒均用阿拉伯數(shù)字。年份不能簡寫（如1999年不能簡寫成99年）。五位以上的數(shù)字可用“億”、“萬”作單位。四位以上的數(shù)字連寫，不用分節(jié)點；外文字母、化學符號等要寫得端正清楚。外文應用印刷體書寫，大小寫必須分明，并用鉛筆標明玩兒文種，正斜體和上下角標。此項內容請以中學教材中的寫法為準，化學結構式中各個線條位置的排列必須準確；數(shù)學公式和化學方程式應另行居中書寫，并使用規(guī)范字體；使用規(guī)范的標點和其它的符號。書寫時，破折號占兩格、省略號占兩格、連接號占半格，其余符號占一格。并注意頓號、逗號、冒號、分號、引號的書寫位置；文稿中涉及到的計量單位應使用法定計量單位，文字敘述中用法定漢語名稱；文稿中的表格應由作者填寫清楚。表號和表名一般在表前，說明在表后。同一表格另頁再寫時，前面應注明“續(xù)表”字樣。表內文字末尾不加標點符號，回行頂格；文字能敘述清楚的內容，一般不用插圖。使用插圖必須起到圖文并茂的作用。要注意文字與插圖的銜接搭配，插圖均應按序編號。 說明:撰寫科技小論文，首先要考慮寫什么，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發(fā)、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業(yè)知識、理論修養(yǎng)、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環(huán)境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。
【篇一：神奇的大米】 今天下午，陽光明媚，我獨自一人在家里的陽臺上做作業(yè)。突然，門“哐當”一聲被打開了，原來是爸爸買了一袋大米回來了，等他把大米背上四樓早已累得氣喘吁吁了，進門之后，他就急匆匆地將米袋擱到了廚房里的小方桌上。但見他又突然彎下腰，好像又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。我知道老爸是個科學迷，我想他一定是被什么科學現(xiàn)象迷住了而在仔細研究呢。 果然，過了一會兒，爸爸興奮地喊我：“敏敏，快來！我給你看一個有趣的現(xiàn)象。”我極不情愿地走了過去，心想：真是的，我還有家庭作業(yè)沒完成呢！只見爸爸指指桌上的米袋對我說：“你看，在那上面的米袋角并沒有被米盛住，但在這個米袋角的石棉袋上卻為什么粘著許多大米粒呢？”我不以為然地說：“那是因為大米有粘性吧?！薄按竺资怯姓承裕仨毷窃谑艹绷艘院?。而這大米是由曬干的稻谷加工而成的，不可能有這樣大的粘性的呀。如果這樣潮濕的話，我背大米的肩膀上的衣服為什么沒有濕呢？”我被爸爸這話問住了，只得啞口無言了，但又不甘心，還是追問說：“那又是為什么呢？”只見爸爸神秘地一笑，舉起一根手指慢慢靠近那粘有大米粒的袋角，還沒等爸爸的手指接觸袋子，粘在袋角上的大米粒像受到魔力似的，紛紛快速逃離了袋子而掉到了下部的米堆里。這時，我被看得驚呆了。 為了探個究竟，我央求老爸再給我看一次。爸爸笑著答應了，只見他把米袋一個角的外面用一只手使勁搓了兩三分鐘，然后把那只角快速地拎了起來，展現(xiàn)在我面前的情形讓我大為疑惑不解——有許多米粒都像被米袋牢牢吸在了上面了，等爸爸的手指接近米袋，但還沒有接觸的時候，那些粘在米袋內面的大米竟像著魔似的紛紛逃離了米袋，爸爸的手指移到哪里，哪里的大米就接連不斷地往下“逃跑”。我連忙問：“爸爸，這是為什么呀？是不是經過你的摩擦之后產生了什么東西？”爸爸笑笑說：“這是靜電?！薄办o電！”我好奇地睜大了眼睛。接著老爸娓娓動聽地給我介紹了有關靜電的知識，使我大開了眼界。原來，只要物體與物體之間進行摩擦就會產生電，駐留在物體表面的電我們就叫它“靜電”。靜電有正電和負電之分，并且當同種電荷相互接近時會產生排斥現(xiàn)象，當異種電荷相互接近時會產生吸引現(xiàn)象。而人體有時也往往會帶有一定的靜電。當老爸將大米從樓下背到四樓上的過程中，袋中的大米在不斷地與袋子進行摩擦，大米和米袋就產生了不同的靜電，所以將米粒牢牢地吸引在袋子上。當人體所帶的靜電與大米所帶的靜電屬于同種電荷時就發(fā)生了排斥現(xiàn)象。在明白了道理之后，我們一大一小兩只手輪番在米袋上摩擦，比拼在米袋上“驅趕”大米粒的本領，玩得不亦樂乎。煞是有趣。我睜大了眼睛，簡直不敢相信這些都是真的。 今天我真開心，真正讓我感受到了科學真奇妙！