哈爾濱市第五十八中學(xué)是一所設(shè)施完善的普通高中，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)教室，以及多媒體階梯教室。學(xué)生閱覽室采用歐式內(nèi)躍層設(shè)計(jì)，寬敞舒適。學(xué)校在崗教師共有137人，其中一線教師均具備本科以上學(xué)歷，部分教師還在攻讀在職研究生。教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)和骨干結(jié)構(gòu)不

1.名 稱 ：技術(shù)設(shè)計(jì)室/技術(shù)探究室主要功能：教師進(jìn)行授課、學(xué)生進(jìn)行繪圖、技術(shù)設(shè)計(jì)等開(kāi)放探究實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地。配備要點(diǎn)配：電到桌、配音視頻設(shè)備、信息端口，常用繪圖工具等。布局要求：教室周圍擺放常用標(biāo)準(zhǔn)件模型、懸掛三視圖（片）和掛圖2.名 稱：技術(shù)試驗(yàn)室/技術(shù)制作室主要功能：學(xué)生進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)制作

1、計(jì)算機(jī)技術(shù)：通用技術(shù)教室通常配備有計(jì)算機(jī)、投影儀和其他多媒體設(shè)備，以便學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)軟件和硬件的應(yīng)用技能。2、機(jī)械加工技術(shù)：通用技術(shù)教室通常配備有機(jī)械設(shè)備、工具和材料，以便學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基本知識(shí)和技能，包括銑削、鉆孔、車削等。3、電氣技術(shù)：通用技術(shù)教室通常配備有電氣設(shè)備

1、機(jī)電工程室：該教室擁有鉗工臺(tái)、車床、銑床、電焊機(jī)等機(jī)電設(shè)備，可以進(jìn)行機(jī)械加工和焊接等實(shí)踐操作。2、電子實(shí)驗(yàn)室：主要用于進(jìn)行電子元件、電路和電子設(shè)備的實(shí)驗(yàn)和調(diào)試等活動(dòng)，通常配備實(shí)驗(yàn)設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器等儀器。3、木工教室：主要用于進(jìn)行木材加工和制作，通常擁有鋸床、刨床、銑床和木工工具等設(shè)

高中通用技術(shù)教室有哪些

作品名稱：木質(zhì)斜拉橋模型 學(xué)校：南京金陵中學(xué) 班級(jí)：高二8班 姓名：陳 設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)思路分析：模型制作是建筑設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它能幫助設(shè)計(jì)者構(gòu)思、分析并評(píng)估設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)因素分析：1. 材料：選用雪糕棍、方棍、圓棍和棉細(xì)線，成本低、綠色環(huán)保。2. 工具：剪刀、美工刀、直角尺、強(qiáng)力膠。設(shè)計(jì)要求

高中生通用技術(shù)代表作品可以做臺(tái)燈 一、準(zhǔn)備物品：易拉罐空罐2 個(gè)、小開(kāi)關(guān) 1個(gè)、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。二、制作方法：1、把兩個(gè)易拉罐分別剪下底座其中一個(gè)四周須留出 10 毫米的邊。2、 將一個(gè)不留邊料的底座在中心處開(kāi)一個(gè)直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處 開(kāi)

通用技術(shù)代表作品是要具有一定實(shí)用價(jià)值的作品，如孔明鎖、筆筒、陶罐、花瓶，航模，風(fēng)車，小板凳等。通用技術(shù)作品是學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立或合作完成的具有一定實(shí)用價(jià)值的作品，如孔明鎖、筆筒、陶罐、花瓶，航模，風(fēng)車，小板凳等。這些作品應(yīng)該是學(xué)生自主思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立完成的，

高中通用技術(shù)的代表作品豐富多樣，以下是一些典型的例子：1. 簡(jiǎn)易木工作品：學(xué)生可以設(shè)計(jì)和制作如木制筆筒、木制小擺件等物品。這些項(xiàng)目不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還有助于他們理解木材的性質(zhì)和加工技術(shù)。2. 機(jī)器人模型：機(jī)器人技術(shù)是通用技術(shù)的重要組成部分。學(xué)生可以設(shè)計(jì)制作家庭服務(wù)機(jī)器人或工業(yè)操作機(jī)器人

高中通用技術(shù)代表作品如下：1、簡(jiǎn)易木工作品：學(xué)生可以設(shè)計(jì)和制作各種簡(jiǎn)易的木工作品，如木制筆筒、木制小擺件等。這些作品不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠讓他們更好地理解木材的特性和加工方法。2、機(jī)器人模型：機(jī)器人技術(shù)是通用技術(shù)中的一個(gè)重要領(lǐng)域。學(xué)生可以設(shè)計(jì)和制作各種機(jī)器人模型，如可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單

高一下通用技術(shù)的代表作品有很多，如：筆筒、陶罐、花瓶、航模、臺(tái)燈、風(fēng)車、小板凳等。以上只是部分代表作品，通用技術(shù)還有很多領(lǐng)域可以創(chuàng)作，比如：簡(jiǎn)易書(shū)架、便攜式小凳、可調(diào)節(jié)木棒、多功能學(xué)習(xí)機(jī)、環(huán)保小臺(tái)燈等。通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱GT)在高中課程當(dāng)中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并

高中通用技術(shù)代表作品包括風(fēng)力發(fā)電機(jī)、智能家居控制系統(tǒng)、簡(jiǎn)易木工作品如木制筆筒和木制小擺件、機(jī)器人模型、電子制作如電子音樂(lè)盒和電子溫度計(jì)、紙藝作品如紙扇和紙燈籠，以及其他創(chuàng)意作品如水泥制品和玻璃制品等。其中，風(fēng)力發(fā)電機(jī)是一種常見(jiàn)的高中通用技術(shù)作品。學(xué)生可以利用塑料瓶、風(fēng)扇葉片等簡(jiǎn)單材料，制作

高中通用技術(shù)代表作品有哪些

問(wèn)題四：國(guó)家工商局規(guī)定教學(xué)儀器設(shè)備具體指什么 理化生音體美實(shí)驗(yàn)室，電教儀器，電子產(chǎn)品；儀器儀表；及教學(xué)模型，教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)儀器、文教用品、教學(xué)模型、玻璃器皿、儀器儀表、音樂(lè)儀器、美術(shù)儀器、體育儀器、通用技術(shù)儀器等中小學(xué)、高中教學(xué)儀器。問(wèn)題五：教學(xué)設(shè)備包括哪些 班班通主要包括多媒體設(shè)備、

1.名 稱 ：技術(shù)設(shè)計(jì)室/技術(shù)探究室主要功能：教師進(jìn)行授課、學(xué)生進(jìn)行繪圖、技術(shù)設(shè)計(jì)等開(kāi)放探究實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地。配備要點(diǎn)配：電到桌、配音視頻設(shè)備、信息端口，常用繪圖工具等。布局要求：教室周圍擺放常用標(biāo)準(zhǔn)件模型、懸掛三視圖（片）和掛圖2.名 稱：技術(shù)試驗(yàn)室/技術(shù)制作室主要功能：學(xué)生進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)制作

計(jì)算機(jī)編程實(shí)驗(yàn)室配備電腦、編程軟件和開(kāi)發(fā)板等設(shè)備，用于學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。多功能演示臺(tái)集成了以上實(shí)驗(yàn)裝置的功能，可用于展示不同技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和成果。教學(xué)方法和步驟包括教師介紹各個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的功能和使用方法，以及相關(guān)技術(shù)原理和知識(shí)。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每組選擇不同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行學(xué)習(xí)

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備和傳感器是現(xiàn)代教育的必備，包括綜合、物理、化學(xué)、生物等數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供精確的數(shù)據(jù)采集和分析能力。理化生實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備則包括塑鋼、鋼木、鋁木和板式結(jié)構(gòu)，滿足不同實(shí)驗(yàn)室空間的需求?？茖W(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室涵蓋了生物組培實(shí)驗(yàn)室和生物數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)操作

1、機(jī)電工程室：該教室擁有鉗工臺(tái)、車床、銑床、電焊機(jī)等機(jī)電設(shè)備，可以進(jìn)行機(jī)械加工和焊接等實(shí)踐操作。2、電子實(shí)驗(yàn)室：主要用于進(jìn)行電子元件、電路和電子設(shè)備的實(shí)驗(yàn)和調(diào)試等活動(dòng)，通常配備實(shí)驗(yàn)設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器等儀器。3、木工教室：主要用于進(jìn)行木材加工和制作，通常擁有鋸床、刨床、銑床和木工工具等設(shè)

包含實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)、教學(xué)演示儀器、分組教學(xué)教具學(xué)具、模型制作設(shè)備以及金工、木工、電工電子工具等五大部分組成。通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室，也可根據(jù)需要分別建設(shè)：技術(shù)與設(shè)計(jì)1、技術(shù)與設(shè)計(jì)2、電子控制技術(shù)和簡(jiǎn)易機(jī)器人制作課程等。包含微型車床、微型鋸床、微型木工車床、微型鉆床、微型

1. 基本設(shè)施：包括教師演示桌、多媒體設(shè)備、學(xué)生操作臺(tái)、機(jī)床操作臺(tái)、學(xué)生凳、工具柜、工具陳列柜、滅火器、綜合布線工具和小推車等。2. 工具量具：包括木工工具、金工工具、電工工具和計(jì)量工具等。3. 金工木工機(jī)床：如小型車床（含車刀一套）、車刀、四爪卡盤、金屬鉆銑床、微型銑床、微型磨床、分度鉆

高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備都有什么啊?

1、簡(jiǎn)易木工作品：學(xué)生可以設(shè)計(jì)和制作各種簡(jiǎn)易的木工作品，如木制筆筒、木制小擺件等。這些作品不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠讓他們更好地理解木材的特性和加工方法。2、機(jī)器人模型：機(jī)器人技術(shù)是通用技術(shù)中的一個(gè)重要領(lǐng)域。學(xué)生可以設(shè)計(jì)和制作各種機(jī)器人模型，如可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單功能的家庭機(jī)器人、可以進(jìn)行

通用技術(shù)（一）：探索實(shí)踐與創(chuàng)新的邊界在當(dāng)今世界，技術(shù)的影響力無(wú)處不在，它塑造著我們的生活，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。在我們的必修課程中，學(xué)生們將深入掌握簡(jiǎn)易木工、金工及電子電工工具的實(shí)用技巧，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用激光雕刻機(jī)、激光切割機(jī)和三維打印機(jī)等數(shù)字化加工設(shè)備，根據(jù)設(shè)計(jì)思路選擇合適的工藝，

組裝等步驟，以確保最終成品的結(jié)構(gòu)和外觀符合預(yù)期。實(shí)際應(yīng)用：在實(shí)際操作中，木工師傅會(huì)根據(jù)木工下料圖進(jìn)行精確切割，并按照?qǐng)D紙上的布局和組裝指南進(jìn)行組裝，以確保每個(gè)步驟都嚴(yán)格按照尺寸進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的成品效果。因此，木工下料圖是木工制作過(guò)程中不可或缺的重要工具，它確保了木工制作的精確性和效率。

高中通用技術(shù)代表作品包括風(fēng)力發(fā)電機(jī)、智能家居控制系統(tǒng)、簡(jiǎn)易木工作品如木制筆筒和木制小擺件、機(jī)器人模型、電子制作如電子音樂(lè)盒和電子溫度計(jì)、紙藝作品如紙扇和紙燈籠，以及其他創(chuàng)意作品如水泥制品和玻璃制品等。其中，風(fēng)力發(fā)電機(jī)是一種常見(jiàn)的高中通用技術(shù)作品。學(xué)生可以利用塑料瓶、風(fēng)扇葉片等簡(jiǎn)單材料，制作

首先，你需要測(cè)量出盒子的長(zhǎng)、寬、高，然后根據(jù)這些尺寸，從卡片上裁剪出六個(gè)面，將圖案畫(huà)在正面的卡片上，文字寫在側(cè)面的卡片上（這就是下料步驟）。最后，按照原樣盒子的形狀和結(jié)構(gòu)，把正面的圖案卡片放在前面，側(cè)面的卡片放在兩側(cè)進(jìn)行組裝。這就是木工下料圖在實(shí)際操作中的應(yīng)用過(guò)程，確保每個(gè)步驟都嚴(yán)

3. 連接方式：圖紙會(huì)展示部件之間的連接方式，如榫接、膠粘等，指導(dǎo)木工如何正確組裝。4. 工藝要求：包括切割、打磨、鉆孔等工藝的細(xì)節(jié)要求，確保制作出的產(chǎn)品符合設(shè)計(jì)要求。三、重要性 通用技術(shù)木工下料圖在木工制作過(guò)程中具有極其重要的地位。它不僅能指導(dǎo)木工完成精確的制作，還能提高制作效率。同時(shí)，圖紙

通用技術(shù)木工工藝流程主要包括以下步驟：首先，是規(guī)劃與設(shè)計(jì)階段。在開(kāi)始木工制作之前，需根據(jù)客戶需求和制品用途制定設(shè)計(jì)方案，包括設(shè)計(jì)草圖和細(xì)節(jié)方案。這一階段決定了最終產(chǎn)品的外形、尺寸和結(jié)構(gòu)，直接影響后續(xù)的測(cè)量和切割工作。設(shè)計(jì)時(shí)要綜合考慮材料選擇、圖紙繪制以及結(jié)構(gòu)分析。例如，如果是制作一個(gè)木質(zhì)斜拉

通用技術(shù)木工工藝流程

給木材鉆孔的設(shè)備叫木鉆，俗稱“麻花鉆”，現(xiàn)在多用電鉆；鋼絲鋸又稱“削鋸”，鋸木材時(shí)可以隨意轉(zhuǎn)換方向；鑿子是木工常用工具之一，木器“榫接”時(shí)鑿方孔用，常見(jiàn)的木門、窗框都是榫接。

通用技術(shù)中，一般是先鋸割后銼削，因?yàn)殇徃蠲娈a(chǎn)生毛刺需要用銼刀修整。若有些操作是先鉆孔后對(duì)孔進(jìn)行銼削，則鋸割在之后操作，但鋸割后鋸割面仍然要銼削鋼絲鋸是用來(lái)鋸割木材，且是木材的曲線加工板鋸也是鋸割木材，一般是較寬木板直線鋸割手鋸是鋸割金屬材料，也叫鋼鋸，直線鋸割。加工順序并非取決

給木材鉆孔的設(shè)備叫木鉆，俗稱“麻花鉆”，過(guò)去用手工鉆，現(xiàn)在多用電鉆；鋼絲鋸又稱“削鋸”，鋸木材時(shí)可以隨意轉(zhuǎn)換方向，如鋸圓或直角方；鑿子是木工常用工具之一，木器“榫接”時(shí)鑿方孔用，常見(jiàn)的木門、窗框都是榫接。

給木頭鉆孔的設(shè)備是什么,鋼絲鋸是干什么用的,鑿子又是干什么用的(請(qǐng)用高二通用技術(shù)知識(shí)回答)

理工就是學(xué)理科內(nèi)容啊，有數(shù)學(xué)（比文數(shù)難）語(yǔ)文，英語(yǔ)，理綜（物理，化學(xué)，生物）。一般學(xué)校會(huì)在高二下學(xué)期分文理，高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，然后進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
∵原式左邊÷1/2 ∴右邊不應(yīng)該乘2， 應(yīng)該乘1/2